《大堰河?我的保姆》是我國著名詩人艾青的成名作，下面是我給大家帶來的《大堰河我的保姆》課文賞析，希望對妳有幫助。
《大堰河我的保姆》賞析
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村莊的名字，
她是童養媳，
大堰河，是我的保姆。
第1節，說明大堰河是卑微得連自己的姓名都沒有的窮苦的勞動婦女。詩從三個方面介紹大堰河的悲苦低微的身世：沒有姓名;童養媳;靠出賣乳汁和汗水謀生。?大堰河，是我的保姆?首尾反復吟詠，突出了詩人與大堰河的特殊關系。
我是地主的兒子;
也是吃了大堰河的奶而長大了的
大堰河的兒子。
大堰河以養育我而養育她的家，
而我，是吃了妳的奶而被養育了的，
大堰河啊，我的保姆。
第2節兩句，首句點明自己的特殊身分，既是大堰河的兒子，又是地主的兒子，第2句突出了大堰河和?我?的養育與被養育的關系。這裏，詩人運用回環往復的手法，讓?大堰河?反復四次，詩節末尾改用第二人稱和呼告的形式，強調?我?是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子?，拉近了與?大堰河? 的距離，傾註了對大堰河的特有深情。
大堰河，今天我看到雪使我想起了妳：
妳的被雪壓著的草蓋的墳墓，
妳的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲(1)，
妳的被典押了的壹丈平方的園地，
妳的門前的長了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了妳。
[註] (1)瓦菲：房裏瓦縫裏長的草。
第3節，介紹了大堰河悲慘貧苦破敗的家世。詩通過壹連串的排比，在對悲慘淒涼氣氛的濃重渲染中，深切地抒發了詩人對保姆大堰河的無限思念，對她悲涼身世的無比同情。詩人描寫時善於通過想象和聯想，捕捉壹些富有特征的意象：墳墓是?草蓋的?，出奇的荒涼;故居?關閉?了，檐頭的瓦菲已經?枯死?;園田僅僅?壹丈平方?，也被?典押?;門前的石椅?長了青苔?，這裏早已荒無人煙，壹幅幅慘不忍睹的破敗景象呈現於讀者的眼前。
詩人看到雪，想起了保姆大堰河，這是寫實，詩人確實是在被投入監獄以後的壹個寒冷的雪夜，想起了許多人和事，其中包括自己的保姆大堰河。但這也是寫虛，有其象征的意義。詩人是借用雪來表示對大堰河的贊美，雪是潔白無瑕的，在詩人心目中，大堰河對自己的愛、大堰河的善良品德就象雪壹般的聖潔。雪也是冷酷嚴峻的，詩人在寒冷的雪夜，在反動派嚴酷的暴行下，想起曾給予自己無比溫暖的保姆，也是合乎邏輯的，所以詩人說：?我看到雪使我想到了妳?，以此來表示對大堰河的贊美與思念。
妳用妳厚大的手掌把我抱在懷裏，撫摸我;
在妳搭好了竈火之後，
在妳拍去了圍裙上的炭灰之後，
在妳嘗到飯已煮熟了之後，
在妳把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之後，
在妳補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之後，
在妳把小兒被柴刀砍傷了的手包好之後，
在妳把夫兒們的襯衣上的虱子壹顆顆的掐死之後，
在妳拿起了今天的第壹顆雞蛋之後，
妳用妳厚大的手掌把我抱在懷裏，撫摸我。
第4節，描寫?我?在大堰河家裏的情景。用了八個排比句，通過八個細節，具體地鋪敘了大堰河壹方面進行無休無止的繁忙的家務勞動，另壹方面又無時無刻不在關心照料著乳兒，時時給他以溫暖，處處給他以愛撫，充分表現出大堰河的勤勞、善良，對乳兒無私的愛。詩人深情地回憶起大堰河?厚大的手掌?，這是壹雙勤勞、溫暖的母親的手。詩人沒有用抽象的詞句，而是用鮮明的畫面，把她的繁重勞動表現出來。通過?搭?、?拍?、?放?、?補?、?掐?、?拿?等手的動作表現出保姆的辛苦和勞累。但是，即使在這樣的情況下，大堰河仍然用她?厚大的手掌把我抱在懷裏，撫摸我?。通過對比突出表現了深厚的母子情意。?烏黑的醬碗?、?烏黑的桌子?、破爛的衣服、襯衣上的虱子，突出了大堰河家境的貧窮;?為山腰的荊棘扯破的衣服?、?被柴刀砍傷了的手?，說明大堰河壹家人大大小小辛勤勞動，仍然食不果腹、衣不蔽體，從側面控訴了社會的不公，與下面第6節的描寫形成鮮明的對比。
我是地主的兒子，
在我吃光了妳大堰河的奶之後，
我被生我的父母領回到自己的家裏。
啊，大堰河，妳為什麽要哭?
第5節，寫?我?離開大堰河回到家中。?吃光?二字寫出了大堰河為哺育乳兒耗盡了全部的心血，詩節的末尾突然改用設問句?大堰河，妳為什麽要哭?，不僅使情感陡然掀起波瀾，形象地表現了大堰河對乳兒依依不舍和無限疼愛的心情，也逼真地寫出了壹個幼兒的純真無知。
我做了生我的父母家裏的新客了!
我摸著紅漆雕花的家具，
我摸著父母的睡床上金色的花紋，
我呆呆地看著檐頭的我不認得的?天倫敘樂?的匾，