這樣可以麽？
好聽的書店名字大全 馨馨書店
書店取什麽名字好聽，要簡單、實用、順口的，謝謝。 20分 那還得看妳這個書店是賣書的，還是給人家看休閑書的。
如果單單就是賣書的店……估計沒什麽生意了。新華書店這麽大的書店都經營困難，很難想象妳這種小店能夠賺得了多少錢。
那估計是給人家看休閑書的了。那就起個： 舒鄉似家 咯。
如果采納了我的答案，就多給2倍獎勵吧！哈哈
祝生意興隆！
給學校的書屋起名字，還要有含義。 是好學生就來，不是就不來。
給自己的書屋起壹個名字，並說明理由最好100字左右 三味書唇
名人的書房名字？ 15分 陳 壽.萬卷樓
陶淵明.歸去來館
陳子昂.讀書臺
杜 甫.浣花草堂
薛 濤.吟詩樓
劉禹錫.陋 室
白居易.廬山草堂
歐陽修.非非堂
曾 鞏.南軒
司馬光.讀書堂
王安石.昭文齋
蘇 軾.谷林堂
黃庭堅.滴翠軒
米 芾.寶晉齋
周邦彥.傾曲堂
陸 遊.老學庵
範成大.石湖別墅
朱 熹.達觀軒
辛棄疾.稼軒
趙孟?松雪齋
王 冕.梅花屋
李東陽.懷麓堂
唐 寅.夢墨堂
歸有光.項脊軒
徐 渭.青藤書屋
項元汴.天籟閣
王世貞.爾雅樓
董其昌.畫禪室
錢謙益.絳雲樓
傅 山.霜紅龕
顧炎武.堡中書齋
侯方域.壯悔堂
吳嘉紀.陋軒
朱彜尊.靜誌居
張 英.雙溪草堂
蒲松齡.聊齋
石 濤.大滌草堂
查慎行.槐
沈德潛.歸愚齋
鄭 燮.板橋書屋
曹雪芹.悼紅軒
袁 枚.所好軒
紀 昀.閱微草堂
李調元.萬卷樓
鄧石如.鐵硯山房
洪亮吉.更生齋
林則徐.雲左山房
楊以增.海源閣
龔自珍.羽陵山館
魏 源.古微堂
俞 樾.春在堂
翁同穌.瓶廬
劉銘傳.盤亭
任伯年.頤頤草堂
吳昌碩.缶廬
黃遵憲.人境廬
康有為.遊存廬
丘逢甲.念臺精舍
齊白石.百梅書屋
譚嗣同.莽蒼蒼齋
章太炎.膏蘭室
梁啟超.飲冰室
沈 壽.天香閣
沈鈞儒.與石居
於右任.鴛鴦七誌齋
黃炎培.非有齋
何香凝.雙清樓
李叔同.晚晴山房
陳 垣.勵耘書屋
魯 迅.綠林書屋
馮玉祥.抗倭樓
蘇局仙.水石居
馬壹浮.蠲戲齋
沈尹默.秋明室
劉文嘉.契園
周作人.苦茶庵
黃 侃.量守廬
夏丐尊.平屋
張 鈁.幹唐誌齋
柳亞子.磨劍室
柳亞子.上天下地之廬
陳寅恪.不見為凈之室
陶行知.不除庭草齋
胡 適.藏暉室
周叔.寒在堂
朱屺瞻.梅花草堂
*** .菊香書屋
梅蘭芳.梅花詩屋
徐悲鴻.八十七神仙館
張恨水.待漏齋
周瘦鵑.紫羅蘭庵
林語堂.有不為齋
鄭逸梅.紙帳銅瓶室
郁達夫.風雨茅廬
劉海粟.存天閣
徐誌摩.眉軒
潘天壽.聽天閣
張伯駒.平復堂
張伯駒.展春園
朱自清.猶賢博弈齋
鄧散木.廁簡樓
豐子愷.緣緣堂
林散之.散木山房
聞壹多.何妨壹下樓
張大幹.大風堂
俞平伯.永安居
冰 心.力構小窗
石評梅.荒齋
胡 風.四樹齋
梁實秋.雅 舍
沈從文.窄而黴齋
聶紺弩.三紅金水之齋
費新我.行素
臺靜農.龍坡丈室
鐘敬文.天風海濤室
程硯秋.禦霜移
傅抱石.抱石齋
胡絮青.雙柿書屋
李可染.師牛堂
趙樸初.無盡意齋
武中奇.四喜齋
翁偶虹.六戲齋
文懷沙.斯是陋室
鄧 拓.蘇畫廬
啟 功.小乘閣
吳祖光.逸興居
田家英.小莽蒼蒼齋
黃 胄.伏櫪堂
竹裏館--唐代詩人王維的居室名。
夢溪園--北宋科學家、政治家、文學家沈括的書齋名。
書巢--南宋愛國詩人陸遊的書齋名。
本穴世界--宋末詩人鄭思肖的書齋名。
梅花屋--元代畫家、詩人王冕的畫室名。
項脊軒--明代文學家歸有光的書齋名。
七錄齋--明代文學家張溥的書齋名。
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給我的書屋起壹個名字，！！！要寫出理由，越多越好。 清蓮居。
清蓮：周敦頤的愛蓮說中有壹句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。意思是：蓮花從汙泥中長出來，卻不受到汙染，在清水裏洗滌過但是伐顯得妖媚。
這句話寫出了蓮花身處汙泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態的可貴精神，通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。
所以用清蓮也可以突出主人的潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。
居：不少文人墨客大都有專門藏書、讀書、寫作的地方，或稱為書齋，或稱為室、居、軒、堂等
個人比較喜歡軒這個字，但清蓮軒有點不順口，所以用了“居”
學校要建壹間書屋、 幫忙取個好聽點的名字 。/ 翻頁！ 無比生動
給自己的書屋取個名稱並寫寫它隱含的含義壹 聽雨軒
雨打芭蕉---很有詩情畫意；女人是水，自憐自愛，作為書齋名有些許淡淡的憂郁又顯得很優雅；
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳-------
段落大意 百草園和三味書屋是魯迅童年生活過的兩個地方。閱讀時抓住地點的變化可將全文分為兩部分。每部分又可按時間和事情的不同分為幾層。 全文可分兩部分。 第壹部分（1―8段）：回憶百草園的有趣生活。又可分四層。 壹層（1段）：總的介紹百草園情況。點出是“我的樂園”，充滿留戀之情。 二層（2段）：寫熱天百草園充滿無限樂趣。 三層（3―6段）：寫長媽媽講的美女蛇故事及“我”的感慨。 四層（7―8段）：寫冬天百草園雪地捕鳥的樂趣。 第二部分（9段―結束）：回憶在三味書屋讀書的經歷。可分五層。 壹層（9段）：是過渡段，告別百草園去書塾讀書。 二層（10―11段）：寫入學的情形。介紹了書屋和先生。 三層（12―16段）寫不準提課外的問題。 四層（17―20段）：寫不準去後園玩。 五層（21―24段）：寫師生讀書的可笑情景“我”趁先生讀書入神時畫畫兒。 主題思想 作者通過在百草園和三味書屋截然不同的生活描寫，表現了少年兒童熱愛大自然，探求各種知識的廣泛的生活興趣，並揭露批判了束縛兒童身心健康發展的封建教育。 寫作特點 課文說的是“我家”後面的壹個“很大的園”，裏面植物、動物很多，在童年魯迅來說，有趣的事情很多，如果不能按照壹定的時間空間順序來安排材料，勢必寫得雜亂無章，百草園為什麽說是“樂園”，讀者也就很難從記敘中獲得清晰的感受了。 本文采取了由遠及近、由高到低、從靜到動、先夏後冬的順序，對百草園的景物作了有層次的描述。先寫遠遠望見的、粗線條的景物，如菜畦、皂莢樹、鳴蟬，再寫身邊、腳下、眼前的景物，如斑蝥、何首烏根、覆盆子果實；先寫靜止的，如石井欄，再寫動態的，如叫天子；先寫生機勃勃的夏季，再寫別有情趣的冬季。又如作者對捕鳥經過的記敘，雖然僅僅用了兩個句子***100個字，但寫得很細致，很有層次。第壹句，簡潔交代了冬季捕鳥的條件。第二句，著重寫捕鳥經過。這之中，又是先寫捕前必要的準備，創造招鳥環境和確保來鳥落網的可能，強調要先露出壹塊地面再撒些秕谷，支棒要短，竹篩大而多孔，繩長，人遠遠牽著，看鳥雀下來後再猛然壹拉。最後說明，只要掌握好以上要領，罩住鳥是不成問題的。這壹小段記敘，語序順正而嚴格，絕不能任意調換。 文章像是壹位精明熱心的導遊，引導我們對百草園的環境和童年時代魯迅在這裏充滿情趣的活動，壹步步地有了深切的了解。 全文前寫百草園，後寫三味書屋。就局部而言，寫百草園含三大塊內容：夏天的百草園、美女蛇的傳說、冬天的百草園。寫三味書屋，先寫三味書屋座落的位置及格局陳設，寫第壹次行禮、第二次行禮，插敘“怪哉”蟲的傳說，後寫讀書生活（讀書、習字、對課），寫溜到後園裏玩耍，再寫師生朗讀，寫孩子們偷偷在課堂上做戲、描繡像。作者就是這樣，把壹幅幅生活圖畫展現在我們面前。 這壹幅幅畫面，按照作者的思路，是有其內在聯系排列在壹起的。這種聯系主要表現為內容上合乎邏輯、順乎情理的承前啟後，同時作為壹篇好文章，在形式上也要求有相應的過渡文字，起到結構全文的粘合劑的作用。 文章第壹段，以回憶的口吻，簡潔概括介紹百草園的位置、規模、名稱、變遷、景觀，特別點出“那時卻是我的樂園”。那麽，“樂”在何處呢？帶出下文。第二段寫樂在夏季。第三段，由“長的草”不去，因為相傳有“赤練蛇”，為下段寫美女蛇搭了“橋”。第四、五段正好寫樂在關於美女蛇的奇妙傳說。這傳說寫完，第六段稍加議論，作為前面的收束。第七段，以“冬天的百草園比較的無味”壹句起步。關鍵......>>