1. C 由前句的argued可知(提出觀點，即論點)，填argument(論據)。(詞語復現)
2. C 為學生(children)設計的當然是“學習”情境。(詞語同現)
3. D 與前面的gifted children相對，應選average(普通的，壹般的)。(詞語同現)
4. B 由句中的the gifted children可知，填special。有助於天才學生早畢業的應是“特殊的”學校。(詞語復現)
5. A 從普通班(the regular classes)裏分出來的應是“學生(children)”。(詞語同現)
6. A 從special class出來的應是intelligent學生。
7. B 與前面的special class相對，應是regular classes。
8. D 由前面的little可知，用heavily與之相對。
9. C 由having no worry about keeping up可知，會“自動地，自然而然地”考慮許多問題。
10. B 由後面的lose interest可知。
11. A 由前面的concerned(擔心的；憂慮的)可知，選concern(擔心；憂慮)。
12. B 指上文的parents and teachers，用adults較好。
13. A 指上文中的gifted，應當用同義詞talented，也與下句中的top students同義。
14. D 此處的feel so就是指前文的feel bored。
15. C 由前句可知，anxious是同詞復現。