壹個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅遊。路上，火辣辣的太陽曬得它口幹舌燥。它決定休息壹下，喝口水，歇歇力，於是就收起翅膀，在路邊的壹個村口停了下來。
說來奇怪，烏鴉從村前找到村後，竟找不到壹滴水。村後原有壹條小溪，由於天氣幹旱，早已幹涸得沒有水了。
這時候，迎面飛來壹只花喜鵲。烏鴉問 喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答說 這兒村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想個辦法才能喝到 烏鴉說 這個我有經驗 它心裏想：以前我喝瓶子裏的水，瓶子裏也是很深的，丟些小石子，水就漲上來……
它來到井邊看，井水果然很深。於是，就銜來石子，壹塊壹塊丟進井裏。它壹直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。
又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到壹滴水。它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎麽不管用啦？”
（1）認真讀短文，給沒有標點的地方加上正確的標點。
（2）在下面幾個題目中選壹個恰當的填在短文前面的橫線上。
①烏鴉的經驗 ②烏鴉喝不到水 ③烏鴉第二次喝水 ④老辦法不行了
（3）用“——”找出中心句。
（4）根據烏鴉找水地點的變換，用“‖”把短文分為四段。概括每段的段意。
第壹段： 第二段：
第三段：
第四段：
（5）這則寓言告訴我們壹個什麽道理。
答：
參考答案
（1）：“，？”：“，。，。”：“。”
（2）①
（3）它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎麽不管用啦？
（4）第壹段為第壹層：烏鴉出門旅行在村子停下為找水喝。
第二段為第二層：烏鴉在村子裏面沒找到水。
第三層為第三段：烏鴉和喜鵲交談村子裏面哪裏有水。
第四五段為第四層：烏鴉用她的老辦法並沒有喝到水。
（5）對待困難，解決問題不能壹成不變，要學會創新和變通，這樣才能成功。
淩霄和月季壹起從地裏探出頭來。
月季花開了，紅艷艷的，大夥贊美她。月季花只是微笑著搖頭默默地散著芳香。
淩霄也開花了，壹朵朵橙紅色的花，像壹只只喇叭。它攀上壹棵大樹，順著樹桿往上攀，壹直攀到樹頂。淩霄花感到自己上天了，往下看看，花兒草兒多麽矮小啊。她嘲笑著夥伴們：“哈哈哈，妳們都在我的下面。”
花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的淩霄花，都說：“淩霄花真了不起。”惟獨月季壹聲不響。||
淩霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對月季花說：“餵！朋友，妳怎麽壹句贊美的話都沒有，不想讓我采朵雲給妳嗎？”
月季淡淡地說：“我長得雖矮，是靠自己的根立在地上。妳憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀奇。”
淩霄花哼了壹聲，沒再理睬月季。||
壹天，伐木隊選了這棵大樹，電鋸沙沙沙，大樹倒了，淩霄花壹下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒草兒又都來譏笑她。
月季花卻安慰地說：“朋友，應該學會自立。”淩霄花慚愧地低下了頭。
1、 短文已用“||”分成三部分，請妳概括各段的段意。
第壹段
第二段
第三段
2、 寫出下列詞語的反義詞。
贊美（ ）矮小（ ）譏笑（ ）憑借（ ）
3、 當“花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的淩霄花”不住地贊美時，為什麽月季花“壹聲不響”？
4、 當月季花安慰淩霄花時，為什麽淩霄花“慚愧地低下了頭”？
5、 妳讀了這篇短文，懂得了什麽道理？
參考答案
1、 第壹段講：月季花開了，默默地散著花香；淩霄花開了，攀上壹棵大樹，受到花草的贊美，自以為了不起。第二段講：月季花認為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。淩霄花不再理睬她。第三段講：大樹倒了，淩霄花跌落在地上，受到花草的譏笑，月季花卻安慰她。
3、月季花認為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。
4、認識到不能盲目依靠別人，驕傲自滿，應該學會自立。
5、懂得了不能光依靠別人，應該自強自立。
春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優良種(zhǒnɡ zhònɡ)子種(zhǒnɡ zhònɡ)進了責任田，也把烏黑發亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土裏。
壹陣春風，壹場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了。葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。
陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。它像壹個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。
夏天到了，在這生長的季節裏，向日葵已經告別了自己的幼年，長成了壹個“小夥子”了。妳看，它那舒展的葉子多像壹把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了壹個花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆壹天天長大，終於開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣。花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
壹陣狂風，壹場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第壹個迎接冉(rán rǎn))冉升起的太陽，中午太陽當空，葵花總是揚起那金色的臉龐(pánɡ bánɡ)。傍晚，太陽徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進它們的心裏了。
秋天來臨，在這收獲的季節裏，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。
習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢雕謝了。但是花噴裏那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。
農民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！
到了冬天，向日葵的壹生雖然結束了，但它留下的豐收果實，卻給人們帶來了歡樂。
由於向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿，格外香。
是的，我們少年兒童也正像葵花壹樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。
1、 用“/”畫去文中括號內不正確的讀音。
2、 從文中找出妳最喜歡的四個詞寫下來，在寫出妳從課外寫到的四個詞。
（ ）（ ）（ ）（ ）
3、“冉冉”是慢慢的意思，請妳在文中找出三個和“冉冉”意思相近的詞。
4、用“ ”畫出描寫向日葵外形特點的壹段話；用“ ”畫出描寫向日葵作用的句子。
5、作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實格外飽滿，格外香”並且產生了聯想，這聯想是
6、作者是按什麽順序來寫向日葵的？請在正確的答案後的（ ）裏打“√”。
（1）按時間順序。（ ） （2）按事情的發展、變化順序。（ ）
（3）按事物的特點、類別順序。（ ） （4）按空間順序。（ ）
參考答案
1、 、，：“？，，，，。”，。
8、開心的是：爸爸不再愁眉苦臉，也不喝酒抽煙了。驚訝的是：爸爸到鄉下承包了10多畝山地，每天起早摸黑地幹活。
9、本文記敘了爸爸下崗後心灰意冷，在媽媽的幫助下，又重新振作起來，承包了十幾畝山地，走致富之路的經過。贊揚了爸爸艱苦創業的精神。
我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮時興旺的服裝，妳問我到底愛什麽，我將自豪地對妳說：我愛我的語文書！
每當新學期開始的時候，我第壹個盼望的就是新語文書。我壹拿到手，就迫不及待地壹頁壹頁地看下去。
每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過壹個字。
每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，壹遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
啊！語文書，我該怎麽感謝妳呢？妳像壹位親切而耐心的知識老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；妳把我們帶到知識的海洋裏遨遊，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；妳帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉眼就過了5個春秋，妳也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對妳的感謝！
啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！
1、 按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。（用“||”表示）
2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫
3、 根據意思，從文中找出成語寫下來。
（1）形容器物的小而精巧。（ ）
（2）形容連續不斷。（ ）
4、 各用壹個成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選）
（1）沒學期我壹拿到新書就想看的心情。（ ）
（2）上語文課時我的神情。（ ）
（3）每天清晨我壹遍遍朗讀課文時的神態。（ ）
5、 用“ ”畫出描寫語文書的作用的句子。
6、 本文的寫法是（在正確答案後面的括號裏打“√”）：
（1） 借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）
參考答案
1、1—4自然段為第壹段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、 我愛語文課本。
3、 小巧玲瓏 源源不斷
4、 迫不及待 目不轉睛 津津有味
5、 從第5自然段中的“妳像壹位親切……”到這壹段完。第6自然段中“妳也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、（1） 借物抒情。（√ ）