篇壹大學生三下鄉實地考察報告
我作為**大學公***管理學院“三下鄉”服務隊的成員之壹，赴廣安追尋偉人的足跡瞻仰偉人豐功偉績，深切緬懷我國改革開放和現代化總設計師鄧小平同誌，並對廣安當地的明月鎮做了實地調研。
在領隊熊老師的帶領下，我們懷著對偉人的無限崇敬之情，冒著酷暑參觀了鄧小平故居紀念園，先後瞻仰了鄧小平銅像、參觀了鄧小平故居陳列室和鄧小平故裏。通過參觀，我們進壹步深入了解了小平同誌波瀾壯闊、光輝燦爛的奮鬥的壹生，增強了愛黨、愛國、愛校的使命感和責任感。從紀念園出來，我深有感觸。偉人已去不可追，但其精神卻永遠成為千千萬萬有抱負青年的學習榜樣。作為壹名大學生黨員，同學們在追慕偉人的同時更要沿著偉人的足跡為建設偉大的祖國而努力奮鬥。把那句“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民”銘刻入自己心底，時時鞭策、督促自己。
參觀了小平故居以後，我們服務隊壹行趕往市區附近的華鎣縣明月鎮實地調研，先後參觀和訪談了兩個養豬場、壹個養兔基地，以及壹個兔肉加工公司，詳細了解了公司和基地的規模、流程和發展情況。此行的主要目的是了解當地鄉鎮的發展狀況，並針對實際情況，結合我們學院的優勢，向他們提供必要的幫助和支持。經過協商，我們學院和鎮政府計劃在明月鎮建立壹個長期的社會實踐基地，培養我們的學生黨員隊伍，讓學生黨員把所學知識用於實踐，在實踐中磨練和成長。
本次社會實踐有我們學院圖書館、檔案、勞動與社會保障、公***事業管理等各個專業的同學，我的專業是信息管理與信息系統。在成行前，我主要關註農村和農業信息化的問題，查閱了很多圖書、網站和檔案資料，對**省的農業信息化狀況有了壹個比較深刻的認識和詳細的了解，為向農村和鄉鎮科技管理人員講解農業信息化準備了豐富的材料。可是當我們同明月鎮黨委書記訪談的時候，發現明月鎮這個在廣安還算不錯的小鎮，也只是在鎮長和書記的辦公室裏面有壹臺電腦，農業科技人員幾乎沒有上網條件，感到目前**實現農業現代化或者說是農業信息化還有很長的路要走。
通過此次對明月鎮的實地調研，我對農業信息化感悟很深。窺豹壹斑，由於我國農村的信息化建設是在工業化尚未完成的基礎上開始的，在**這個農業大省，信息化的進程更具有復雜性、長期性和艱巨性的特點，表現為：
（1）整體水平相對落後，區域發展不平衡，如我國涉農網站雖然有6000家之多，但與整個it業的發展主流還不成比例，不足全國網站總數的10%，而網絡用戶中只有0。3%的用戶是農民，能夠通過互聯網獲取市場和技術信息的農村家庭比率只有0。8%，因特網普及水平城市是農村的740倍。而且更嚴重的是這些網站真正有生命力的並不多，有些已經名存實亡，勉強維持的也未能真正進入農業、農村和農民之中。困擾信息入戶的“最後壹公裏”問題，已成為農業信息化發展的巨大瓶頸，廣大農戶在農業生產、銷售過程中，依靠因特網獲取信息進行決策的仍然不到1%，大多數還是憑借個人經驗和來自鄰居、集市上的信息來決定種什麽、種多少以及賣多少價錢。而且目前網站是東多西少，北京市有297家，青海卻只有1～2家。
（2）信息管理基礎薄弱，投入分散、重復建設，壹些農業數據庫存在互相復制、投資大但利用率低的問題。農業網站內容缺乏行業特色或本地特色，網站的信息開放性和***享程度低，信息的標準化和時效較差，網站建立了但資源建設卻跟不上，缺乏對壹手資源、實用資源的開發。
（3）信息市場開發剛剛起步，還處於機制不健全，信息發布程序不規範、信息用戶不成熟的階段，誤發或誤用信息的事件時有發生。
（4）我國由於經濟條件的制約，壹些地區對農業信息基礎設施建設的投資力度以及政策方面的支持力度不夠，致使信息化建設工作進展緩慢。
基於全國農業信息化發展狀況和**省的省情，我認為可以采取這樣的對策：
（1）建議從農村信息化建設的實際應用需求出發，站在全國壹盤棋的角度，從宏觀上制定政策，進行資源整合，統籌規劃，合理分工，有步驟有側重點地加強農村信息化建設。同時發揮大型網站的整合聯動作用，以龍頭帶動龍身、龍尾，從而既發揮了大型農業網站的信息導航功能，又展現了區域性網站的地方特色，以點帶面，提升我國農村信息化建設的整體水平。
（2）根據國際信息化發展趨勢，制訂我國農村信息化建設的相關政策和法規，及制訂統壹的農業和農村信息化相關技術標準、信息標準，規範管理農村信息化建設工作，盡快與國際信息標準接軌，提高我國信息的開放性和***享性。
（3）進壹步加強農村信息化隊伍建設，重視並有計劃地開展信息隊伍人才培養，積極扶植和發展農村產業協會組織，充分發揮協會組織和農村技術推廣站在各級農村信息隊伍建設上的作用，並將農業產業化程度較高的農業企業與經營大戶由信息服務對象發展為信息提供者和信息傳播者，帶動更多的農戶利用信息，***同發展。
（4）以最為急需而又馬上可以利用的部分技術作為突破口，建立國家農村市場信息體系及完善各級農村市場信息服務體系，采取有力措施，規範市場信息開發與建設，提高信息的時效性和有效性，增強農產品的市場競爭力，緩解小生產與大市場的矛盾，解決信息交流與農產品流通的問題。
（5）信息化建設起步階段的主體是政府，只有政府才能擔當起提供公***通訊設施、建立農村信息體系、提供信息服務的職責，因此各級政府要首先樹立信息意識，才能加大對農村信息化建設的資金投入和政策引導扶持力度，對農村信息研究開發工作給予更有力的支持。
篇二大學生三下鄉實地考察報告
在老師的指導下，我們學以致用，秉承奉獻、友愛、互助、進步的誌願服務精神，貫徹勤學奮進，服務社會的宗旨，發揮專業優勢，以信息唱響建國曲，以服務彰顯愛國心，以信息技術促農村教育發展，以信息技術促農村農業的發展，實現教育和農業攜手前進。20XX年7月，勤學服務社26位學子滿懷誌願服務熱忱，高唱信息唱響建國曲，服務彰顯愛國心的主題，赴清遠浛洸鎮開展壹系列社會誌願服務活動，為建設和諧社會貢獻我們的力量，為祖國六十華誕獻上至誠之禮！
此次社會實踐緊扣主題，立足專業，內容豐富，服務對象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會效益和廣泛的社會影響。參與的大學生在此過程中得到了鍛煉，增長了才幹，作出了貢獻，激發了大學生成長成才的主動性，增強了大學生奉獻、友愛、互助、進步的社會誌願服務精神。
壹、籌備篇工欲善其事，必先利其器
工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，從4月份開始策劃本次暑期下鄉活動，並開展了壹系列前期準備工作，為本次社會實踐做了充分準備。
（壹）精心籌備，深入踩點，撰寫方案，堅強後盾
活動的主題和方案是整個三下鄉活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我院專業特色和勤學服務社的宗旨，從4月份開始撰寫方案，我們***三次到浛洸壹中進行深入調查工作，受到學校熱烈歡迎配合，並得到了廣東省信息產業廳及英德市科技局的支持，與我們攜手開出信息大篷車，確定了本次下鄉信息大篷車駛近家，服務社會主義新農村特色活動。我們精益求精，經過數次的修改和討論，最終於7月份制定出壹份具體的、大膽創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出強有力的保證和堅強後盾。
（二）書海藏愛，點滴關懷愛心圖書收集
六月下旬，我們面向華師學子宣傳圖書捐贈活動，呼籲大家奉獻愛心，用實際行動支援山區教育事業發展，為校園精神文明建設和構建和諧社會貢獻大學生的壹份力量。我們***進行了三次書海藏愛，點滴關懷圖書收集活動，收集圖書達兩百多冊，並整理分類，於7月15日下鄉動員大會儀式上，捐贈給當地學校，為浛洸鎮的學生搭建進步的階梯。
（三）分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿
我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順利進行，我們進行了醫療事故培訓，禮儀培訓等。並於下鄉前向當地村民進行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應明顯，得到了當地商家（具體包括：大力支持，並誌願為我們活動提供物資支持，以示他們為浛洸奉獻服務之心！也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿！
二、活動篇信息領航服務揚帆
勤學服務社常在校內外開展各項誌願服務活動。秉承勤學奮進，服務社會宗旨，今年七月，我們的服務熱情堪比天高，銳意創新，結合學院專業特色，策劃了壹系列陽光社會誌願服務，七彩陽光服務讓千年古鎮浛洸在這個七月裏煥發出別樣的風采！
（壹）陽光服務激情豪邁
1、特色活動信息大篷車駛近家，服務社會主義新農村
7月21日，我們攜手英德市信息大篷車在浛洸鎮中心廣場開展特色信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村大型農業信息宣傳活動，借信息之光，照耀社會主義新農村發展之路，實現農業信息化和我院專業特色的完美結合。這次活動得到鎮上兩千多名農民的熱情參與，在本次活動過程中，我們向當地農民免費派發惠民小冊子，讓農民接觸到信息技術，對農業信息化有進壹步的了解。當天，三十多名當地農村幹部在信息大篷車上參加了的信息技術技能培訓，讓村幹部率先掌握信息技能，然後帶動農民奔向信息化，加快農村信息化的步伐，***同邁向小康社會。
1）信息大篷車是信息產業部實施農村信息化知識培訓和普及而精心打造的集科技興農、信息助農、應用培訓於壹身的農村計算機知識培訓專用車輛。每輛大篷車價值約50萬元，車上配備有16臺電腦，並配有司機、維修人員及專職教師，可以同時培訓15人。信息大篷車可以說是流動的信息技術培訓教室和流動的信息服務站。英德市信息大篷車正式啟動時，首站駛向浛洸，惠及浛洸鎮兩萬多農民，極大地支持和促進浛洸鎮的農業信息化發展。
2）信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村是本隊伍創新的重頭戲，也是我們服務隊獻給祖國六十華誕的壽禮：用專業特長響應國家所提倡的科技興農策略。為了達到更好的宣傳效果，我們團結壹致，全力以赴，多次鼓起勇氣聯系廣東省信息產業廳。最後，我們以誠懇的態度和出色的方案獲得廣東省信息產業廳和英德市科技局大力支持，在活動當日派出信息大篷車和農業專家配合本次宣傳活動。另外，英德市科技局還贈送我們壹批農業信息報紙資料，連同惠民手冊壹起免費贈送給當地農民。
3）我們把從金農網和英德信息網等權威農業網上摘錄的關於當地桑蠶養殖和沙糖桔種植的常見問題及相關知識整理成惠民小手冊，並免費贈送給當地農民，我們的口號是手冊在手，知識我有！，隊員們耐心地向他們講解冊子上的內容都是網上最權威的農業資訊，讓他們感受網絡的便捷，加深他們對信息化的理解，推動農村信息化進程。
4）調整宣傳攻略，轉戰兩大市場。這次活動的宣傳地點設在浛洸鎮的中心廣場，但是活動開展後的四十多分鐘，來現場參與活動的農民很少，後來了解到今天是當地的壹個趕集日，大部分的農民都忙著趕集。在出現這樣的突發情況後，我們當機立斷，決定把定點宣傳改為流動式宣傳，即由隊員拿著惠民小冊子到當地人流比較集中的兩個市場上，進行面對面式的宣傳。隊員在經過培訓後，我們兵分兩路，帶上手冊到市場區進行我們的農業信息化宣傳。我們的宣傳對象轉變為桑蠶養殖和沙糖桔種植農戶，這種壹對壹的宣傳方式比之前的更有針對性。而且，我們還發現了壹種高效的宣傳方式連帶式宣傳，讓現場受惠的農戶把我們的宣傳資料帶回去，實現以壹傳十，十傳百，讓更多的農戶受惠，從而推動農村信息化的進程，真正實現科技興農，信息助農。
2、書海藏愛點滴關懷愛心圖書贈壹中
7月15日下午，我們隊伍在浛洸壹中舉行了勤學服務社赴清遠浛洸暑期社會實踐活動啟動儀式暨愛心圖書捐贈活動。作為當代大學生，我們深刻地體會到知識對於壹個國家，壹個民族的發展所起到的巨大作用。這次活動中，我們壹***捐贈了兩百多冊圖書，學校領導贊揚了我們對學校教育建設所貢獻的力量。愛心圖書的捐贈，真正實現了知識下鄉，為深在邊遠地區的孩子們建起了壹座知識之橋。
3、迎祖國×華誕，憶浛洸成長變化之歷史圖展
7月17日，迎祖國×華誕，憶浛洸成長變化之歷史圖展在浛洸鎮的中心市場內舉行。當地居民對我們的活動表現出了極大的熱情，踴躍地參加各項活動，如參加萬人簽名活動，對祖國母親說句悄悄話之留言活動，活動現場氣氛高昂，遊戲區人頭攢動，隊員們耐心講解，群眾專註聽講。這次活動得到了浛洸鎮當地政府的大力支持，並給我們提供了大量珍貴的文獻資料。這次活動得到當地居民的歡迎和壹致好評，通過這次活動，使全體隊員以及當地居民壹同經歷了壹場別樣的愛國主義教育，並增進了下鄉隊伍和當地群眾的交流。
4、激揚七月點燃愛國情愛國電影進農村
7月16、18、20日晚上，我們在浛洸鎮新英佳超市旁舉辦了三場愛國電影欣賞活動。這壹系列活動吸引了壹大批居民前來觀看，現場氣氛十分熱烈。由此看來，我們的活動得到了當地群眾的支持與肯定，並達到了壹個雙贏的局面，當地居民得到了視角上的享受和思想上的陶冶，而隊員們也在活動過程中得到了鍛煉。
5、朝陽暖人心最美夕陽紅敬老院獻愛心
7月16日早上，我們組織隊員到浛洸敬老院慰問老人。我們分成五個小組，和老人家聊天、談心；給老人家讀報紙，講當前的時事熱點；幫老人家打掃房間，打熱水。其中，我們重點采訪了出生在建國前後的老人，在交談過程中，我們了解到很多關於浛洸鎮建國×年以來的壹些變化。活動得到了浛洸敬老院的鼎力支持，活動也響應了國家所提倡的建設和諧社會的口號，關心老人，尊重老人！
6、紅色之旅魅力浛洸感受歷史
7月19日，我們進行了魅力浛洸行陽光拉練活動。在本次活動中，隊員們熱情高漲，學生們積極參與，沿途為隊員們講解浛洸的過去與現在。在遊覽景點的同時，隊員們也能夠感受浛洸的人文歷史氣息，加深了隊員們對浛洸這段紅色革命歲月的了解，培養了隊員們的愛國主義情操，增強了師生間的感情，加深了隊員間的感情。
7、舞動七月燃燒激情青春贊歌以文藝匯演獻禮祖國
舞動七月燃燒激情青春贊歌獻禮祖國文藝匯演是本次實踐活動成果匯報演出。為了能夠高質量地將晚會舉辦好，每壹位隊員都付出了心血和汗水，為當地居民呈現了壹場精彩的晚會。本次活動得到了當地政府和派出所的大力支持，保證了整個活動順利進行。深情的朗誦，詼諧的舞臺劇，動感的時裝秀，火爆的街舞，豐富的視覺與聽覺的沖擊，掌聲、哨聲、尖叫聲，掀起了壹波又壹波的高 潮。當晚鎮領導和隊伍指導老師出席了晚會，精彩的節目吸引了鎮上壹千多名群眾前來觀看。晚會得到了領導的肯定和好評，為這次暑期實踐活動畫上完滿的句號。
（二）教書育人學以致用顯專業特色
1、揚信息之帆教技術之用獻愛國之情。根據當地學生的學習特征，開設了中學生網絡人身安全教育、正確使用網絡學習之師生交流會等信息技術的基礎應用課。由於該校的計算機設備情況比踩點時候的要糟糕很多，整個電腦房都用不了了，我們支教組及時調整教學計劃，啟用備用方案，使支教活動正常地開展下去。在中學生網絡人身安全教育課上，我們的隊員學以致用，將計算機與課程整合在壹起，采用小組協作的方式，以學生為中心，結合大量的案例給學生講解網絡安全的知識。這種嶄新的課堂方式很受學生的歡迎，均達到了預期的教育效果。
2、體驗式教學新方式十年樹木，百年樹人體驗式教是壹種新型的教學方式，就是以培養學生具有獨立、自主、創新等主題精神為目標，以營造教學氛圍、激發學生情感為主要特點，力求在師生互動的教學過程中，達到認知過程和情感體驗過程的有機結合。我們的支教活動采用最多的就是這種教學方式，對學生進行綜合素質教育，如我愛我家朗誦比賽，報效祖國從身邊的事做起愛國主題班會，體驗科學學習技術實踐學習新方法，還有繽紛多彩的美術課和電影欣賞課。體驗式教學著重師生間的互動和學生的實踐能力的培養，我們把課堂上學到的知識和技能應用到實際教學中，讓學生在真實感受中體驗學習，激發學生的學習興趣。
（三）師生互動，趣味運動會
7月20日，我們和華師大南海校區隊伍聯手舉辦了壹場別開新面的趣味運動會。今年同時有兩支華師的隊伍來到浛洸壹中進行大學生暑期社會實踐活動，秉承華師人團結互助的精神，兩隊攜手合作。這次趣味運動會開展了多項有趣好玩的運動，運動會期間高 潮叠起，氣氛高漲。這次運動會使學生樹立體育鍛煉的意識，培養參與體育活動的樂趣。
（四）消防安全教育現場滅火演練
7月19日下午，我們在浛洸壹中開展了壹次模擬消防演練。在進行消防演練前，教學組利用圖文、多媒體等方式對學生進行了關於消防安全的教育課。演練開始後，學生聽從現場老師的安排，並正確使用滅火器等工具進行滅火演練。整個演練歷時大約三十多分鐘，在師生的***同努力下，消防演練圓滿結束。這次消防演練通過實踐，使學生了解到常見的遇險應急常識，掌握險情的自救方法與技能，提高了學生生存自救能力。
（五）信息調研助浛洸農業信息化發展
篇三大學生三下鄉實地考察報告
壹、發揚專業特色，施展各自特長
我們的隊伍齊集了不同專業，不同學院，不同學校的人才，在活動中充分發揮了各自的專業特長。從支教到宣傳到文藝匯演，隊員們的各種技能和特長得到充分的發揮。
二、註重團隊建設，規範隊伍制度
建立隊伍內部建設制度，從隊員守則及隊伍管理辦法兩大方面進壹步促進團隊建設。通過制定各項規章制度條例，明確團隊的職責；同時我們還運用壹系列的團隊建設辦法，增強了隊員對隊伍的熱愛及歸屬感。即保證了團隊在運行機制上的靈活、規範，又增強了隊伍的文化建設，實現精神激勵。
三、實踐內容豐富，活動成效顯著
乘誌願之風，在九天的時間裏，我們開展了壹系列有特色的陽光誌願服務活動，有愛國圖片展覽，信息大篷車主題宣傳，愛國電影進農村，特色支教，信息調研，多彩文體等活動，其內容豐富，形式新穎多樣，意義非凡，成效顯著，取得了當地政府及相關部門的支持與肯定，獲得了當地群眾的壹致好評。其中有兩項活動的通訊稿刊登在《清遠日報》上。
四、擁喜悅而精彩，懂分享而永恒
我們展現了當代大學生良好的形象，發揚了華師學子不怕苦不怕累的優良作風，並將各自的專業知識學以致用，體現了各自的專業特色；我們收獲了寶貴的友誼，學會了感恩，感謝身邊的朋友在困難時給與我們幫助，感謝那些給過我們信任與支持當地政府、群眾與學生！
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家***同努力下圓滿結束，大家帶著壹份感動與思考回程，回想我們分別的那壹幕，回想我們與浛洸壹中小朋友，回想浛洸人民***同度過的那點點滴滴，回想我們26人留下的下鄉足跡，回想這些天來我們所做的每壹件事真的為自己的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們人生的壹筆財富，值得我們永遠珍藏！