註意壹些培養孩子良好性格的細節，才能讓妳的孩子成為人見人愛的陽光小天使。
家長註重培養孩子活潑開朗的性格，有利於孩子健康的成長。因為每家只有壹個孩子，單元樓房的出現又隔絕了人與人之間、家庭之間的交往，父母壹般也不放心孩子自己出門玩，孩子們與外界接觸的時間更少了，現在不少孩子變得孤獨、不合群。孩子的天性本應是活潑開朗的，對於孤獨的孩子，父母要幫助他們改變。
小霞出生於壹個知識分子家庭，爸爸是壹所大學的副教授，媽媽是壹位知名作家，良好的家庭背景和父母活潑開朗的性格使小霞在無憂無慮、快樂活潑的氣氛中度過了歡樂的童年。
小霞出生的第二天，爸爸就從商店裏買來各種彩色氣球、小搖鈴、壹捏能發出聲響的梅花鹿和大公雞等，並把氣球掛在蚊帳上，把小搖鈴、梅花鹿、大公雞等放在孩子的枕頭邊。幾天後他們就有意識地讓孩子觀察彩色氣球，訓練她的視力；不時地搖動小搖鈴，捏梅花鹿、大公雞，訓練她的聽力。由於小霞出生時身體非常結實，小眼睛特別靈活，不到20天她就能把臉轉向發出聲音的地方，還能直盯著蚊帳頂上的彩色氣球看個不停；當把她輕輕抱起來時，她竟能有意識地用小手去指氣球了。
當時小霞的父母工資收入很低，生活比較清苦，但給小霞買書卻毫不吝嗇，寧肯吃鹹菜過上十幾天，也要花幾十元甚至上百元給她買成套的世界名著，還訂了許多畫刊。《孫敬修爺爺講故事》中的那善良、聰明、擬人化的動物以及誠實、勇敢、樂於助人的孩子，成為她成長過程中學習的榜樣；她10歲時開始寫童話，15歲時就已經在兒童讀物上發表作品。正是由於早期閱讀的鍛煉才使她能在知識的海洋裏暢遊，取得了令同齡孩子羨慕的成績。
小霞後來進入了劍橋大學，但她並非是人們想像的那種埋頭苦讀的書呆子，實際上她是十分愛玩的，至今仍然如此。集郵、下棋、畫畫、欣賞音樂等等——她的愛好十分廣泛，有時甚至達到著迷的程度。對她的這些愛好，母親從來不限制，只是在必要時給予適當調控。
培養孩子活潑開朗的性格，父母要註意以下細節：
(1)營造和諧幸福的家庭氣氛
父母常向孩子表達自己的愛和關心，可以緩解孩子對人的冷漠；父母多與孩子壹起遊戲娛樂，每天多留壹點時間給孩子，與孩子交流感情。在和父母壹起遊戲娛樂中，孩子能學到壹些與人交往的知識和技巧，特別是能體驗到對他人的關心和愛護。這樣，他們在與同伴交往時，會更輕松，也增強了與他人交往的信心。
(2)鼓勵孩子與同伴交往，是改變孩子孤僻性格的重要途徑父母要為孩子創造與同齡人交往的機會，如帶孩子壹起到鄰居家串門，邀請孩子的朋友來家裏做客，讓孩子在適當的時候去同學家、鄰居家玩等。帶領孩子參加壹些其感興趣的活動，讓孩子在與同伴的遊戲、外出遊玩中獲得樂趣，對轉變孩子孤僻性格，培養活潑開朗的性格是大有好處的。
(3)多和孩子交流談心，父母應多留心孩子的情緒變化，當孩子悶悶不樂時，無論多忙，也要擠出壹點時間和孩子交談，鼓勵孩子表達心境。但父母切勿強迫、勉強，而是讓孩子感覺到自己不高興，父母也很難過，他們願意幫助自己，從而自覺自願地說出緣由。父母應耐心地傾聽孩子講述，然後“對癥下藥”。
實際上，很多悲傷壹經講出，很快也就消失了。
(4)轉移孩子的註意力
有些孩子很固執，不肯輕易表達或者無法確切地表達自己的心境，這時，父母得想壹種方法轉移孩子的註意力。如拿出她平時最喜歡的玩具、圖書，把她的小夥伴請到家中與其壹起玩；或帶孩子去動物園、郊外散步。這些新穎、強烈的刺激會分散孩子的註意，使她在獲得新的樂趣的同時，自然忘掉過去的不愉快。
(5)允許孩子自由地發泄傷悲
孩子的個性各不相同，因而悲傷時表達情感的方式也不盡相同，父母應該允許孩子自由表現她的傷悲。孩子在哭泣時，父母千萬不能要求孩子憋住，甚至可以不要去勸阻，因為壹個人盡情哭過以後，感情可重新恢復平衡。當孩子痛打“娃娃”或砸玩具時，父母的任務不是去指責，而是想辦法通過言語或行動引起孩子的情感***鳴。孩子得到父母的暗示，自然會停止“暴力”，如果孩子仍不願與父母交談，希望單獨思考，那麽父母也就不要在壹旁嘮嘮叨叨。
以上這些細節對於培養孩子活潑開朗的性格都有重要的作用。