不知不覺已實習工作了壹個多月的時間。在這壹個多月的實習中,我感受到的是領導無微不至的關懷、同事們團結奮發的幹勁。小編在此整理了實習心得體會總結1000字範文,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
實習的總結 篇1
在領導的關心支持下,在同事的熱心幫助下,我很快適應了環境,適應了新的工作崗位。但是,有壹些不足需學習改進。現在我將壹個多月來的實習情況作壹總結。
我深刻地認識到,新環境、新領導、新同事、新崗位,對我來說是壹個良好的發展機遇,也是壹個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。在工作初期,我認真了解了公司的發展概況,學習了公司的規章制度,也從多方面努力摸索工作的方式、方法,積極鍛煉自己的工作能力,力求盡快完成自身角色的轉變,以嶄新的姿態迎接新工作的挑戰。
我嚴格遵守公司的規章制度,認真履行行政文員的職責。尊敬領導,團結同事。蹋實工作,努力做好自己的本職工作。把學到的專業知識努力應用到工作中。工作期間以“細心”為準則,勤思考,勤學習。我主要從事的是辦公室的日常行政工作。辦公室對我來說是壹個全新的工作領域。作為辦公室的壹員,我清醒地認識到,辦公室是總經理室直接領導下的綜合管理機構,是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐,是推動各項工作的既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒,有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作,我強化工作意識,註意加快工作節奏,提高工作效率,冷靜辦理各項事務,力求周全、準確、適度,避免疏漏和差錯。在行政經理的幫助和支持下,我基本上做到了事事有著落、件件有落實。
壹個多月來,在行政經理的指導下,我基本上保證了辦公室日常行政工作的有序運轉,上級文件的處理、傳閱,以及其他部門需要協助的壹些事情都做到了及時、準確、無誤。同時,也積極主動地完成了上級領導交辦的其他事情。
壹個多月的時間,我雖然做了壹些工作,但仍然存在不少問題,主要表現在:
1、初到公司,感覺每天都疲於應付工作。盡管如此,但是我在很多方面都得到了領導、同事的正確引導和幫助,所以我在較短的時間內適應了新的工作。
2、缺乏創新精神。不能積極主動地工作。而是被動消極地適應工作需要。領導交辦的事情基本上都能完成,但自己不會主動牽著工作走,很被動。忙碌於日常小事,工作沒有上升到壹定高度。
3、工作不紮實。作為壹名剛剛踏入社會的大學生,身上缺乏青年人應有的朝氣。自身存在懶於動手的毛病,不能專註於工作學習,很多知識雖然了解但卻不精。
在今後的工作中,我將努力改正自身缺點,以更大的熱情投入到工作中去。首先,加強學習,主動學習。身處當今知識經濟時代,必須時刻學習才能不落伍,所以我將把加強學習,和樹立良好的職業道德,以嚴肅的態度,飽滿的熱情,嚴格的紀律,全身心地投入學習,為我的工作積累必要的基礎知識和基本技能。其次,改進工作作風。作為辦公室的壹名工作人員,我將熱情、主動地做好自己的本職工作。再次,提高工作能力,勇於創新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜,但是我將從多方面努力進壹步提高自身的工作能力,以積極的心態面對每天的工作任務。同時,我也將註重鍛煉自己的應變能力、協調能力、組織能力以及創造能力,不斷在工作中學習、進取、完善自己,以便更好地完成自己的本職工作。
以上是我壹個多月來實習的總結。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,希望在今後的工作中我將努力奮鬥,克服自己的缺點,彌補不足,爭取做得更好。
實習的總結 篇2
大三第壹學期按學校要求選修了工程訓練,從第壹節課的工程實踐概論到最後壹節課的數控銑削,無壹不令我感到實踐的快樂,我用心去學習、操作,也樂在其中,盡管最初都覺得無從下手。
這次工程訓練讓我學到了許多書本上沒有的知識,甚至是壹些技術活,比如焊接、鉗工、銑削、車削、自行車拆裝還有系列數控操作,讓我著實感受到了壹些技術工人的驕傲,學習實踐起來也就更為上心了,這畢竟不是所有的學生都能體驗到的學習之旅。而令我記憶最為深刻的是真正意義上的工程訓練親自操作第壹節課――焊接實驗。
或許是第壹節實踐課的緣故,盡管離現在也有10個星期了,中間還經歷了8個實驗,那節課的場景卻壹直刻在我心裏當時老師
雙手戴上焊接手套,左手拿著面罩,右手拿著電烙鐵,很嫻熟地進行了壹系列實踐操作,同學們表情大多還是激動中帶著期待的,待老師分好組以後,我們就各自兩人壹組進行了操作。我和壹個女生壹組,我們兩剛開始都顯得有點局促,不過在看到別人已然順利開始實踐後也就開始了焊接試驗的準備工作。我戴上手套後,左手拿焊錫絲,右手拿電烙鐵,把電烙鐵以45°左右夾角與焊盤接觸,加熱焊盤。這時候手卻意外的有點抖,竟然將吸盤的銅片給吸起來了,心裏頓時嚇了壹跳,接著來的幾次又抽離的很快,甚至還未等到焊盤達到預定溫度,幾次下來都無法將錫絲融化,我在心裏暗自給自己鼓勵加油,克服自己的恐懼心理,待焊盤達到溫度時以45°左右夾角抽離焊錫絲,焊接的時候心裏默數了壹秒鐘又撤離焊錫絲,默數壹秒後又繼續焊接,接下來的幾次就能較為順利的把錫絲融化成要求的折線圖。看到自己的勞動成果,雖然老師給分不高,自己做得也不夠好,但心裏還是感到暖暖的,畢竟是第壹次如此接近技術活,穿著壹身的軍訓服看著還是有模有樣的,也學到了焊接的基礎知識與手藝,今後也不至於是個焊接技術上的文盲。
最後提壹點小意見。焊接、鉗工、銑削、車削、自行車拆裝、鑄造等實驗算得上是真正的手工技術活,學過壹遍以後還是不容易忘記的。相對而言,數控類的實驗編寫程序和機器操作是分開的,編寫程序時看到很多同學沒完全理解老師的講解,在同學的幫助下才逐漸明白如何編寫程序,操作的時候也是相對機械化,甚至連如何開始建檔和保存都沒弄明白。希望這些實驗老師能講解細致壹點,增加課程量,縮短留給同學自己編程的時間。
實習的總結 篇3
“紙上得來終覺淺。”這是金工實習要結束的時候,我體會最深的壹句話。作為學生,我們大部分人都還只是書生意氣的年輕人,不知生活的真正勞苦。走馬觀花地實習了十余天,擺弄了氣焊,把玩兒了銼刀,駕馭了車床。別看玩兒的不亦樂乎,雖然操作的要領只是學了皮毛,也不免自以為這些東西有多麽深奧。實則做出來的東西良莠不齊,若非當班師傅指點,靠自己壹個人是決計不行的。
第壹次去實習的時候,接觸的是氣焊,這也是對我來說印象最深的壹次實習。大抵是因為小時候被電焊的火星子紮過臉、把衣服燒了孔,不免有些抵觸情緒,把電焊器當作是洪水猛獸。鑄造與焊接,焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在壹起。我們分為兩個小組,下午,我們先實習焊接,按照老師的考試準則,我們焊接了壹條焊縫,首先,穿戴好防護衣、皮手套,戴好眼罩;然後,我將焊條在金屬板上點燃,開始接在焊接的地方,保持焊條與金屬2~4mm的高度,與縫垂直約70~80度;最後慢慢將焊條往縫裏餵,壹條焊縫就出爐了,待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵,這樣焊縫就更能與金屬融為壹體。
再壹次是車工,普通車床,加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸,將其加工成所需零件的壹種切削加工方法。我們使用遊標卡尺來精確度量,將加工的零件精確到因為精度很高操作很難把握,車床很難控制零件的切削,所以加工過程很復雜,自己親自操作時出現了很多處失誤,最後我們終於在老師的指導下完成了任務。
除了車工和焊工,還有銑工、鉗工、鑄工等很多金屬工藝種類。要做把壹個毛坯做成壹個很好的工件,不是壹件容易的事情。這與我們日常學習對於實際操作的要求少之又少有關。
“金工實習”是壹門實踐性的學科基礎課,也是我們工科學生必須進行的工程訓練、培養工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質的重要必修課。我們作為工科的學生,工程意識淡薄,沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中,也遠達不到工作的要求。我覺得,掌握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手能力,明白實際操作可能產生的問題,並培養遇事獨立而主動思考的習慣,在這種訓練中不斷加強工程意識,鍛煉實際操作能力。
實習的總結 篇4
由於在學校的專業課程學習中較多地接觸了金融方面的知識,同時出於修金融雙專業的緣由,因此,本著壹種希望能將課本與實踐相結合的思想以及壹種曾經想以後在銀行工作的憧憬,本人開始了在民生銀行的實習生活。
實習第壹天,內心懷著忐忑與新奇,以壹身幹凈的著裝踏入了銀行,然而卻在服裝上被老師提出了嚴重的批評。作為銀行工作人員,要求有統壹的著裝,即上身需穿白色襯衫,下著西裝黑褲外加黑色皮鞋。男性需帶領帶,而女性的皮鞋要求前不露腳趾,後不露跟。簡而言之,需保持壹種幹練,整潔的形態。作為實習生,雖不具有完全壹致的服飾,但也需要穿跟行業服裝顏色相近的衣服,以保持銀行的整體形象。在受到熏陶後,下午變換上了壹身職業裝回到銀行,在外在上儼然有了點工作的樣子。
縱觀整個實習生活,我的實習工作可被分成兩部分,即:擔任臨時客服經理及學習對公業務。
原以為客服經理只是壹種引導作用,然而事實不然。它所涵蓋的工作可以涉及到營業部裏大大小小各個方面,即需要了解所有業務的情況,包括普通的對公對私業務的存取款、貸款的辦理及還貸、理財業務的部分指導等,要有壹種處理全局,解決突發狀況的頭腦以及良好的交流能力。
以壹個下午的時間學習了民生銀行客服經理準則以及廳堂服務標準,接觸了各種表格的填寫、幫助還貸、網上銀行開通及使用、查詢機的使用等。每日準時上班,壹天壹站就是6個多小時。
表格的填寫方面,由於民生銀行作為較小的商業銀行,有別於中、農、工、建、交以及農村信用合作社。它與其他小銀行如寧波銀行,光大銀行等方面有壹定的優惠政策,即:由於它們之間運用的是銀聯清算系統(大銀行之間使用的為人民銀行支付清算系統),在民生銀行存取在寧波銀行卡上的錢時無需交手續費,此費用由銀行替客戶進行支付。此外,同城轉賬若轉到5大國有銀行,則需填寫同城通存通兌單(但現今民生銀行沒有通兌業務);若為異地轉賬,則需填寫異地轉賬單;同為民生銀行間轉賬則無需填寫表格。至於其他,如借記卡辦理業務,密碼掛失及解鎖等均需填寫相關表格。而指導客戶填寫表格以及幫客戶取號成了我工作組成的壹部分。
網上銀行業務的開通及使用對於壹個不曾接觸過的我來說起初有點困難。需教客戶如何操作,並需要進行相關演示。要回答客戶u寶和瀏覽器證書的區別以及網銀申請時對單筆和累計額度的限制等問題。
實習的總結 篇5
時光如白駒過隙,轉眼間,我們在xxxx中學的頂崗實習生活已經過去壹個月了。壹個月的時間,我們努力嘗試由壹名在校大學生轉變為老師,努力適應著新的角色,新的生活。作為xxxx中學頂崗實習組的`組長,我不僅要認真完成本職工作,更要時刻關註其他三位同學的工作,生活問題,並及時將同學們的問題報告給駐縣老師。現我就這壹個月的工作生活問題做如下總結:
首先是工作方面:
鑒於xxxx中學今年要參加xx市教學評估,所以我們四人這壹個月主要工作便是協助老師整理檔案,完善校園設施。三位女生因均為文科出身,並有壹名來自中文系,壹名來自英語系,故整理檔案,幫住老師修改論文,完善演講稿的任務就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長、繁瑣,但三位女生並沒有太多怨言,而是盡最大努力認真完成每壹項工作,即使晚上通常要加班到九點、十點鐘,並且犧牲了很多聽課試講的機會,也沒有表現出任何不滿。
作為來到xx中的唯壹男生,我主要負責檢查、修理學校的硬件設施,為了整齊化壹,學校統壹將桌椅翻修、編號。全校十個班,近千張桌椅,後勤老師帶領我,僅用了兩天時間,便完成了該項工作。可見,每天的起早貪黑有了回報。
在教學工作上,因該校音樂老師休假,音樂學院xx同學在來校第壹周便開始上課,xx的獨特的教學方式,很快便得到了學生的認可喜愛。
該校有體育特長生五人,將於4月25號參加體育特招,專業出身的我便擔負起在最後兩個月多月迅速提高他們成績的重任。每天早晨五點半開始,我帶領五人開始訓練。給他們講解專業動作,運動技巧,每天放學後,也會加緊訓練壹個半小時。壹個月的時間,五人的成績均有了明顯的提高。
因該校特殊原因,歷史老師缺失,中文系xx同學肩負起了初壹、初二六個班16節歷史課,雖然不是專業出身,但經過仔細備課,課堂效果也得到了學校老師和學生的認可。
在生活方面:
因學校用水不便,我們便每天自己下樓打水。四人齊心協力,很順利解決了用水問題;學校沒有食堂,我們四人合理分工,負責做飯,三位女生負責洗碗,所以說生活上,我們用不到壹個星期的時間便適應了壹切。
以上,是我們這個月在工作和生活上的情況,很感謝xx老師和xx中學校長對我們的關心和理解,我們會以更好的面貌順利完成實習工作。
實習的總結 篇6
日月如梭,我在__中學實習已經快壹年了。在這將近壹年的工作中,我既體會到了,剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。在這壹年裏,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好通用技術的教學工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把實習期間的工作做簡要的匯報總結。
壹、師德表現方面
在師德表現方面,我平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,註重政治理論的學習,同時配合組裏搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另壹方面,我本著要對學生負責的態度,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、教學方面
在教學方面,我所任教的是高壹年級的通用技術教學工作。在新課標的模式下,我根據他們各自不同的特征因材施教。首先深入細致的備好每壹節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重難點,並註重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。註意弱化難點強調重點。教案編寫認真,並不斷歸納總結以提高教學水平。其次認真上好每壹節課。我在課堂采用多樣化活動教學,利用多媒體課件,眾多比較新鮮的素材案例可以激發學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己。再次我能認真及時批改作業,註意聽取學生的意見。
三、聽課方面
平時我會堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,並抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,壹年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說,我感覺從大學校園走進高中校園,不僅僅是環境的變化,更多的是角色的變化,從壹個被教育者變成了教育工作者。在這樣壹個變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出壹定會有回報的。以上是我這壹年見習期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正,我壹定會再接再厲,繼續努力工作。
實習的總結 篇7
時間過的真快,不知不覺已經實習三個月了,在實習的過程中,使我真正體會到做壹位教師的樂趣,同時,它使我的教學理論變為教學實踐,使虛擬教學變為真正的應對面的教學。
在實習中,我不僅僅只限於教學工作,並且根據小學生的特點及實習學校的實際情景,開展了很多有益的活動,豐富了實習生活。俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對於壹個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在歡樂中主動學習。無論是美術還是其它的科目,我都采取以學生為主,教師為輔的教學方式,課堂主要是以學生的思考和想象為主,然後讓學生充當小教師的主角講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,充分調動了他們學習的主動性和進取性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式,激發了學生濃厚的學習興趣。
實習還沒結束,就使我在教學經驗中得到了壹個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自我,應對教育事業的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。
教育實習開始以前,校領導對我們的全體頂崗實習生進行了動員,並結合以往教育實習的經驗和教訓,向實習生進行了熱愛教
育事業,為人師表的教育培訓,調動了同學們的進取性。因為教師能夠說是學生的榜樣,她的壹舉壹動,都在影響著學生的身心。雖然,在實習前也有過壹些試教活動,可是真正的中學教學對我來說,這還是第壹次。從學生轉變為實習教師,這之間需要付儲必須的努力。
批改作業,糾正學生的錯誤是十分重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,並在評語中強調訂正的重要性,並根據各個學生的情景加以勉勵、開導。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的學生,我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤並改正為止。對於個別情景的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為壹位教育工作者,就是要有耐心,才能把學生的缺點糾正過來。
從中我深深體會到,對那些後進生不能只是壹味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內心世界,對癥下藥。因為我相信沒有教不好的學生,僅有教不好的教師。
實習工作還有壹個多月就要結束了,可是我相信這不是終點,而是另壹個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會,對於我們今後走上工作崗位,都有很大的幫忙。經過這次實習,也提高了我的專業水平,教學水平。在以後的工作上我會有爭取更大的提高。相信今後無論什麽時候回想起這段經歷,都會覺得是歡樂的,並且永遠銘記於心。