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人教版八年級下冊物理《壓強》教案教學目標
1.知識與技能
(1)了解壓強的概念。理解什麽是壓力，什麽是物體的受力面積。
(2)理解壓強的大小與哪些因素有關。
(3)了解壓強公式中各個物理量的名稱、單位及符號，知道壓強單位的物理意義和由來，能用壓強公式進行簡單計算。
(4)了解壓強的增大與減小的主要方法。
2.過程與方法
(1)觀察生活中各種跟壓強有關的現象，了解對比是提高物理思維的基本方法。
(2)探究壓力的作用效果跟什麽因素有關?經歷探究的主要環節，通過探究實驗，觀察實驗現象、采集的實驗數據，獲得對壓強比較深入的了解，初步學習 使用控制變量 法。
(3)通過實際動手，實踐如何改變壓強。
3.情感、態度與價值觀
(1)經歷觀察、實驗以及探究等學習活動，培養學生尊重客觀事實、實事求是的科學態度。
(2)通過親身的體驗和感悟，使學生獲得對壓強、浮力基本知識理解的感悟認識，為深入理解和應用這些知識打基礎。
(3)通過探究性物理學習活動，使學生獲得成功的愉悅，培養學生對參與物理學習活動的興趣，提高學習的自信心。
(4)感悟科學是人類創造發明的基礎，激發學生的學習熱情。
教學重難點
壓強的大小跟壓力的大小和受力面積的大小有關
壓強的計算及單位
教學工具
釘板、砝碼、石粉、鉛筆、海棉、橡皮泥、鐵釘等
教學過程
壹.引入新課
課文76頁14.1-1蟬 及14.1-2沙漠之舟)引入壓力的作用效果，在物理學中用壓強來表示，引出本節課的課題——壓強
二.新課教學
(壹)壓力：1.定義：垂直壓在物體表面上的力叫做壓力。
方向：與接觸面垂直。
大小 ：有時等於重力(水平放置時)、有時不等於重力
2.突破 難點的方法：
(二)壓強
利用探究實驗進行壓強的學習
1.提出問題
2.進行假設和猜想
3.設計方案(實驗)
4.進行實驗(學生探究)
5.分析現象
6.歸納總結得出規律或結論
壓力的作用效果(壓強P)不僅跟壓力的大小有關，還跟受力面積的大小有關。
壓強的定義：物體單位面積上受到的壓力 叫做壓強。壓強的公式：如果用P表示壓強 、F表示壓力、S表示受力面積。
壓強的計算公式是
符號的意義及單位：P---壓強---帕斯卡(Pa) F-- -壓力---牛頓(N) S---受力面積—平方米( m 2)
1Pa = 1N/m 2
壓強的物理意義：
以P=20Pa為例，P=20Pa=20N/ m 2，它表示每平方米面積上受到的壓力是20N。
講解例題，使學生能真正理解壓強及有關計算(特別是公式的應用和單位的統壹)
通過列舉相關的實例(啄木鳥、圖釘、刀等)，提出問題，怎樣減小或增大壓強?讓學生結合自己生活感受、經驗進行討論並總結和歸納：
減小壓強的方法：
(1)壓力不變時，增大受力面積
(2 )受力面積不變時，減小壓力
(3)減小壓力的同時，增大受力面積
增大壓強的方法：
(1)壓力不變時， 減小受力面積
(2)受力面積不 變時，增大壓力
(3)增大壓力的同時，減小受力面積
練習：小李的質量是65Kg，其雙腳與地面的接觸面積大約是4.5dm2，當小李在水平地面上行走時，他對地面產生的壓強大約是多少?
壓強教學設計教學目標
(壹)知識與技能
1.通過探究實驗，知道壓力的作用效果與哪些因素有關;
2.理解壓強的概念、公式和單位，能應用壓強知識進行有關的計算。
(二)過程與方法
1.通過實驗探究進壹步理解科學探究的基本過程;
2.通過實驗探究、初步理解物理中的研究問題的常用方法—控制變量法。
(三)情感·態度·價值觀
1. 通過實驗探究，激發學生學習物理的興趣，使學生認識科學方法的重要性;
2. 通過對日常生活、生產中壓強現象的解釋，培養學生勇於探索日常用品中的物理學原理的精神和將物理知識應用於日常生活、生產的意識。
教學重難點
教學重點：理解壓強概念。
教學難點：比值定義法定義壓強。
教學工具
多媒體
教學過程
引入課題
教師引導學生實驗
提出問題
兩個指的受力有什麽不同?
兩個手指的感受有什麽不同?
觀察兩個手指的凹陷有什麽不同?
和這個實驗類似的情況生活中還有很多，我們再看壹個圖片。
兩個人對雪地的壓力是差不多的，但壓力的效果相同嗎?
妳覺得壓力的作用效果與什麽因素有關呢?
帶領學生分析
引導
上面這些現象都與我們今天要學習的內容有關。
板書
第九章 壓強
第壹節 壓強
引導學生設計實驗
首先讓我們用實驗來探究影響壓力作用效果的因素。
根據剛才的分析，妳覺得影響壓力作用效果的因素有什麽?
那我們要用什麽方法，來分別研究兩個因素對壓力作用效果的影響呢?
我們把壓力作用面積叫做受力面積。
提供的器材有：小桌、海綿、砝碼。
板書
壹、壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關
引導：
從剛才的分析可知，如果要比較壓力的作用效果大小，怎麽辦?
那要是壓力和受力面積都不相同，怎麽辦?在前面的學習中有沒有能借鑒的方法。
非常好。壓力和受力面積的比值可以定量的描述壓力的作用效果，我們給他起個新名字叫壓強。壓強是表示壓力作用效果的物理量。
2.壓強的單位：
國際單位：帕斯卡，簡稱：帕， 符號：Pa。
將壹張報紙對折壹下，平鋪在地面上，對地面的壓強約為1 Pa。
1 Pa表示物體每平方米面積上受到的壓力是1牛。
課後小結
本節課我們通過實驗探究了影響壓力作用效果的因素，進而形成壓強的概念，並討論了增大減小壓強的方法和在實際生活中應用的事例。