齊魯網濟南9月22日訊(記者 張曉博 張帥 滿倩 張偉)今天下午，山東省十二屆人大常委會第十六次會議舉行聯組會議，就全省教育工作情況進行專題詢問。山東省教育廳廳長左敏在就山東省教育綜合改革相關情況應詢時表示，目前山東綜合教育改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，目前已經報教育部審批，將從2016年高中的秋季入學後實施。
左敏表示，在全面深化教育改革方面，山東省委、省政府結合我們實際，確定了“3+1”教育綜合改革的整體思路。“3”就是推進基礎教育綜合改革，構建現代職業教育體系，推進高等教育重點改革。“1”就是深化高等學校的招生制度改革。
左敏介紹說，在基礎教育綜合改革方面，山東省主要進行了深化課程教學改革、改革稿子錄取方式、推進中小學去行政化等五方面的改革措施。在構建現代職業教育體系方面，山東省率先在全國建立“文化素質+專業技能”的春季招生考試制度，同時深化人才培養模式的改革，把人才的培養從中職到本科，從高職到本科，從中職到高職貫通起來，這個打破了職業教育只在中職的天花板。建立體現職業教育特點、靈活多元的教師供給機制，壹個重要的特點就是允許學校按教職工編制總額的20%不納入實名制管理，由學校自主聘用兼職教師，讓更多的能工巧匠走進學校。
據了解，在推進高等教育改革方面，山東省在起草相關的改革意見。改革的基本思路、重點，壹是在發展模式上，要從外延擴張向內涵提升轉變，突出高校的特色發展和差異化發展。二是在人才培養模式上，要強化創新教育，強化實踐教學，實行彈性學制，提升學習的實踐能力和就業創業能力。三是在學科專業上，要強化優勢特色專業建設，強化專業設置與社會需求、課程標準與職業標準的對接，突出各學校的專業學科特色。要逐漸解決學校專業設置的同質化的問題，同時我們圍繞這些需求，還要加強師資隊伍的建設，建設壹支高水平的師資隊伍。第四深化高校的科研改革，完善高校科技協同創新、成果轉化、評估評價機制，提高高校的科技創新能力和服務社會的能力。第五建立現代大學制度，理順學校與社會、學校與政府的關系，鼓勵社會力量辦學，依法落實高校的辦學自主權，完善高校內部的治理結構，特別是要落實高校的黨風廉政建設的責任制，逐步實施管辦評分離。
在談到深化高考制度改革時，左敏表示，山東省將推行“兩依據、壹參考”的考試招生模式，依據高考成績和學業水平考試成績，參考綜合素質評價來招生錄取；將夏季高考的統考科目減少為語文、數學、外語3科，春季高考突出技能測試，科目減少了，減輕學生的負擔。她還介紹說，山東省將試點高考成績加學業水平考試成績，加學校考核的招生方式，擴大學校招生自主權，提高選才的科學性。
另外，記者了解到，山東2015年外語科目使用全國卷，擬於2016年起文科綜合和理科綜合科目、2018年起所有科目使用全國卷。
據介紹，目前山東省的改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，目前已經報教育部審批，將從2016年高中的秋季入學後實施。