項目分析方法：損失期望值法、模擬仿真法、專家決策法、風險分類矩陣、概率影響矩陣。
用內部壹致性分析所求得的鑒別力不壹定能代表試題的效度；鑒別力指數低的試題不壹定表示該試題有缺點；課堂測驗的項目分析資料的有效性是隨時空而變化的，並非固定不變；有研究表明，編制新的項目需要的時間幾乎比修訂現存項目長5倍。
即從題目的思想性、內容取樣的適切性以及表達是否清楚等方面加以評鑒。就是根據試測結果對組成測驗的各個題目（項目）進行分析，從而評價題目好壞、對題目進行篩選。分析指標包括項目難度和區分度。?
擴展資料：
1、教育工作中，若測驗的目的是為了了解被試在某方面知識技能掌握的情況，可以不必過多的考慮難度。
2、大多數測驗希望能較準確地測量個體之間的差別，選擇題目時，最好使試題的平均難度接近0.50，而各題難度在0.50±0.20之間。
3、壹般能力測驗和成就測驗的平均難度在0.50左右比較合適。
4、篩選性測驗（選拔性，競爭性測驗）則要采用難度接近錄取率的項目。
百度百科-項目分析