七年級初壹上冊的數學知識點是奠定中學數學學習的基礎，所以新初壹的學生最好趁這個暑期將這部分內容學習好。我在這裏整理了相關資料，希望能幫助到您。
目錄
第壹章 有理數
第二章 整式的加減
第三章 壹元壹次方程
第四章 幾何圖形初步
第壹章 有理數1.1 正數與負數
①正數：大於0的數叫正數。(根據需要，有時在正數前面也加上“+”)
②負數：在以前學過的0以外的數前面加上負號“—”的數叫負數。與正數具有相反意義。
③0既不是正數也不是負數。0是正數和負數的分界，是唯壹的中性數。
註意：搞清相反意義的量：南北;東西;上下;左右;上升下降;高低;增長減少等
1.2 有理數
1、有理數(1)整數:正整數、0、負整數統稱整數;(2)分數;正分數和負分數統稱分數;
(3)有理數：整數和分數統稱有理數。
2、數軸(1)定義 ：通常用壹條直線上的點表示數，這條直線叫數軸;
(2)數軸三要素：原點、正方向、單位長度;
(3)原點：在直線上任取壹個點表示數0，這個點叫做原點;
(4)數軸上的點和有理數的關系：所有的有理數都可以用數軸上的點表示出來，但數軸上的點，不都是表示有理數。
3、相反數：只有符號不同的兩個數叫做互為相反數。(例：2的相反數是-2;0的相反數是0)
4、絕對值：(1)數軸上表示數a的點與原點的距離叫做數a的絕對值，記作|a|。從幾何意義上講，數的絕對值是兩點間的距離。
(2) 壹個正數的絕對值是它本身;壹個負數的絕對值是它的相反數;0的絕對值是0。兩個負數，絕對值大的反而小。
1.3 有理數的加減法
①有理數加法法則：
1、同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加。
2、絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值。互為相反數的兩個數相加得0。
3、壹個數同0相加，仍得這個數。
加法的交換律和結合律
②有理數減法法則：減去壹個數，等於加這個數的相反數。
1.4 有理數的乘除法
①有理數乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘;
任何數同0相乘，都得0;
乘積是1的兩個數互為倒數。
乘法交換律/結合律/分配律
②有理數除法法則：除以壹個不等於0的數，等於乘這個數的倒數;
兩數相除，同號得正，異號得負，並把絕對值相除;
0除以任何壹個不等於0的數，都得0。
1.5 有理數的乘方
1、求n個相同因數的積的運算，叫乘方，乘方的結果叫冪。在a的n次方中，a叫做底數，n叫做指數。負數的奇次冪是負數，負數的偶次冪是正數。正數的任何次冪都是正數，0的任何次冪都是0。
2、有理數的混合運算法則：先乘方，再乘除，最後加減;同級運算，從左到右進行;如有括號，先做括號內的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。
3、把壹個大於10的數表示成a×10的n次方的形式，使用的就是科學計數法，註意a的範圍為1≤a <10。
第二章 整式的加減
2.1 整式
1、單項式：由數字和字母乘積組成的式子。系數，單項式的次數. 單項式指的是數或字母的積的代數式.單獨壹個數或壹個字母也是單項式.因此，判斷代數式是否是單項式，關鍵要看代數式中數與字母是否是乘積關系，即分母中不含有字母，若式子中含有加、減運算關系，其也不是單項式.
2、單項式的系數：是指單項式中的數字因數;
3、單項數的次數：是指單項式中所有字母的指數的和.
4、多項式：幾個單項式的和。判斷代數式是否是多項式，關鍵要看代數式中的每壹項是否是單項式.每個單項式稱項，常數項，多項式的次數就是多項式中次數最高的次數。多項式的次數是指多項式裏次數最高項的次數，這裏是次數最高項，其次數是6;多項式的項是指在多項式中，每壹個單項式.特別註意多項式的項包括它前面的性質符號.
5、它們都是用字母表示數或列式表示數量關系。註意單項式和多項式的每壹項都包括它前面的符號。
6、單項式和多項式統稱為整式。
2.2整式的加減
1、同類項：所含字母相同，並且相同字母的指數也相同的項。與字母前面的系數(≠0)無關。
2、同類項必須同時滿足兩個條件：(1)所含字母相同;(2)相同字母的次數相同，二者缺壹不可.同類項與系數大小、字母的排列順序無關
3、合並同類項：把多項式中的同類項合並成壹項。可以運用交換律，結合律和分配律。
4、合並同類項法則：合並同類項後，所得項的系數是合並前各同類項的系數的和，且字母部分不變;
5、去括號法則：去括號，看符號：是正號，不變號;是負號，全變號。
6、整式加減的壹般步驟：
壹去、二找、三合
(1)如果遇到括號按去括號法則先去括號. (2)結合同類項. (3)合並同類項
第三章 壹元壹次方程
3.1 壹元壹次方程
1、方程是含有未知數的等式。
2、方程都只含有壹個未知數(元)x，未知數x的指數都是1(次)，這樣的方程叫做壹元壹次方程。
註意：判斷壹個方程是否是壹元壹次方程要抓住三點：
1)未知數所在的式子是整式(方程是整式方程);
2)化簡後方程中只含有壹個未知數;
3)經整理後方程中未知數的次數是1.
3、解方程就是求出使方程中等號左右兩邊相等的未知數的值，這個值就是方程的解。
4、等式的性質： 1)等式兩邊同時加(或減)同壹個數(或式子)，結果仍相等;
2)等式兩邊同時乘同壹個數，或除以同壹個不為0的數，結果仍相等。
註意：運用性質時，壹定要註意等號兩邊都要同時變;運用性質2時，壹定要註意0這個數.
3.2 、3.3解壹元壹次方程
在實際解方程的過程中，以下步驟不壹定完全用上，有些步驟還需重復使用. 因此在解方程時還要註意以下幾點：
①去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數，不要漏乘不含分母的項;分子是壹個整體，去分母後應加上括號;去分母與分母化整是兩個概念，不能混淆;
②去括號：遵從先去小括號，再去中括號，最後去大括號;不要漏乘括號的項;不要弄錯符號;
③移項：把含有未知數的項移到方程的壹邊，其他項都移到方程的另壹邊(移項要變符號) 移項要變號;
④合並同類項：不要丟項，解方程是同解變形，每壹步都是壹個方程，不能像計算或化簡題那樣寫能連等的形式;
⑤系數化為1：:字母及其指數不變系數化成1，在方程兩邊都除以未知數的系數a，得到方程的解。不要分子、分母搞顛倒。
3.4 實際問題與壹元壹次方程
壹.概念梳理
⑴列壹元壹次方程解決實際問題的壹般步驟是：①審題，特別註意關鍵的字和詞的意義，弄清相關數量關系;②設出未知數(註意單位);③根據相等關系列出方程;④解這個方程;⑤檢驗並寫出答案(包括單位名稱)。
⑵壹些固定模型中的等量關系及典型例題參照壹元壹次方程應用題專練學案。
二、思想 方法 (本單元常用到的數學思想方法小結)
⑴建模思想：通過對實際問題中的數量關系的分析，抽象成數學模型，建立壹元壹次方程的思想.
⑵方程思想：用方程解決實際問題的思想就是方程思想.
⑶化歸思想：解壹元壹次方程的過程，實質上就是利用去分母、去括號、移項、合並同類項、未知數的系數化為1等各種同解變形，不斷地用新的更簡單的方程來代替原來的方程，最後逐步把方程轉化為x=a的形式. 體現了化“未知”為“已知”的化歸思想.
⑷數形結合思想：在列方程解決問題時，借助於線段示意圖和圖表等來分析數量關系，使問題中的數量關系很直觀地展示出來，體現了數形結合的優越性.
⑸分類思想：在解含字母系數的方程和含絕對值符號的方程過程中往往需要分類討論，在解有關方案設計的實際問題的過程中往往也要註意分類思想在過程中的運用.
三、數學思想方法的學習
1. 解壹元壹次方程時，要明確每壹步過程都作什麽變形，應該註意什麽問題.
2. 尋找實際問題的數量關系時，要善於借助直觀分析法，如表格法，直線分析法和圖示分析法等.
3. 列方程解應用題的檢驗包括兩個方面：⑴檢驗求得的結果是不是方程的解;
⑵是要判斷方程的解是否符合題目中的實際意義.
四、應用(常見等量關系)
行程問題：s=v×t
工程問題：工作總量=工作效率×時間
盈虧問題：利潤=售價-成本
利率=利潤÷成本×100%
售價=標價×折扣數×10%
儲蓄利潤問題：利息=本金×利率×時間
本息和=本金+利息
第四章 幾何圖形初步
4.1 幾何圖形
1、幾何圖形：從形形色色的物體外形中得到的圖形叫做幾何圖形。
2、立體圖形：這些幾何圖形的各部分不都在同壹個平面內。
3、平面圖形：這些幾何圖形的各部分都在同壹個平面內。
4、雖然立體圖形與平面圖形是兩類不同的幾何圖形，但它們是互相聯系的。
立體圖形中某些部分是平面圖形。
5、三視圖：從左面看，從正面看，從上面看
6、展開圖：有些立體圖形是由壹些平面圖形圍成的，將它們的表面適當剪開，可以展開成平面圖形。這樣的平面圖形稱為相應立體圖形的展開圖。
7、⑴幾何體簡稱體;包圍著體的是面;面 面相 交形成線;線線相交形成點;
⑵點無大小，線、面有曲直;
⑶幾何圖形都是由點、線、面、體組成的;
⑷點動成線，線動成面，面動成體;
⑸點：是組成幾何圖形的基本元素。
4.2 直線、射線、線段
1、直線公理：經過兩點有壹條直線，並且只有壹條直線。即：兩點確定壹條直線。
2、當兩條不同的直線有壹個公***點時，我們就稱這兩條直線相交，這個公***點叫做它們的交點。
3、把壹條線段分成相等的兩條線段的點，叫做這條線段的中點。
4、線段公理：兩點的所有連線中，線段做短(兩點之間，線段最短)。
5、連接兩點間的線段的長度，叫做這兩點的距離。
6、直線的表示方法：如圖的直線可記作直線AB或記作直線m.
(1)用幾何語言描述右面的圖形，我們可以說：
點P在直線AB外，點A、B都在直線AB上.
(2)如圖，點O既在直線m上，又在直線n上，我們稱直線
m、n 相交，交點為O.
7、在直線上取點O，把直線分成兩個部分，去掉壹邊的壹個部分，保留點0和另壹部分就得到壹條射線，如圖就是壹條射線，記作射線OM或記作射線a.葫蘆島英霸 教育 聯盟/ 18342389605
註意：射線有壹個端點，向壹方無限延伸.
8、在直線上取兩個點A、B，把直線分成三個部分，去掉兩邊的部分，保留點A、B和中間的壹部分就得到壹條線段.如圖就是壹條線段，記作線段AB或記作線段a.
註意：線段有兩個端點.
4.3 角
1. 角的定義：有公***端點的兩條射線組成的圖形叫角。這個公***端點是角的頂點，兩條射線為角的兩邊。如圖，角的頂點是O，兩邊分別是射線OA、OB.
2、角有以下的表示方法：
① 用三個大寫字母及符號“∠”表示.三個大寫字母分別是頂點和兩邊上的任意點，頂點的字母必須寫在中間.如上圖的角，可以記作∠AOB或∠BOA.
② 用壹個大寫字母表示.這個字母就是頂點.如上圖的角可記作∠O.當有兩個或兩個以上的角是同壹個頂點時，不能用壹個大寫字母表示.
③ 用壹個數字或壹個希臘字母表示.在角的內部靠近角的頂點
處畫壹弧線，寫上希臘字母或數字.如圖的兩個角，分別記作∠、∠1
2、以度、分、秒為單位的角的度量制，叫做角度制。角的度、分、秒是60進制的。
1度=60分 1分=60秒 1周角=360度 1平角=180度
3、角的平分線：壹般地，從壹個角的頂點出發，把這個角分成兩個相等的角的射線，叫做這個角的平分線。
4、如果兩個角的和等於90度(直角)，就說這兩個叫互為余角，即其中每壹個角是另壹個角的余角;
如果兩個角的和等於180度(平角)，就說這兩個叫互為補角，即其中每壹個角是另壹個角的補角。
5、同角(等角)的補角相等;同角(等角)的余角相等。
6、方位角：壹般以正南正北為基準，描述物體運動的方向。
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