壹、規範言行，舉止文明。很多事故都是由於學生出口傷人，相互對罵或行為過激造成的。這就需要我們學生規範語言、行為文明。
二、明令禁止。小學生往往很難控制自己的行為，哪些事該做，哪些事不該做有時也弄不清楚。我們要求大家認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，嚴格遵守學校規章制度。
三、課間做壹些有益和安全的遊戲和活動。
四、要有壹定的預見能力，凡事多想想後果。
最後，我再宣布壹下我校學生課間活動的十條規定：
1.課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍。
2.在樓梯、走廊上行走時，應禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序。
3.行至拐彎處要小心，避免碰撞慢慢行。
4.不帶有危險性的玩具到學校裏玩。
5.不亂扔果皮紙屑，註意安全講衛生。
6.下樓梯不跑不跳穩步走，保持距離不推拉。
7.在教室裏休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。
8.在沒有教師指導的情況下，不得私自玩單杠、爬杠等危險性的體育活動項目。
9.嚴禁趴在走廊的欄桿上，不準放東西在欄桿上，不準從樓上往下扔東西。
10.嚴禁在走廊上奔跑、追逐、打鬧和遊戲。
希望同學們牢記學校要求，時刻註意安全，做文明守紀的小學生。
2010年12月13日
廣東省青少年研究中心 >> 調查研究
廣東省中小學生安全意識調查報告
文章來源：本站原創 點擊數：4312 更新時間：2007-5-17 16:14:13 作者：廣…
鏡頭壹：壹天傍晚，放學鈴聲壹響，江西省都昌縣土堂中學發生壹起學生擁擠踩踏事件，某班40多位學生蜂擁而出教室。壹瘦小女生被擁擠的人群壹擠，失去重心，側身倒地，幾個男生跨過女生而去……
鏡頭二：福建省福安市某中學壹位年僅16歲的初三學生，無視“高壓危險”的安全警示，爬上了離地面3米多高的變壓器臺架上方鐵橫桿捉鳥，結果被10千伏高壓電擊……
鏡頭三：河南省許昌縣椹澗鄉壹中學發生壹起初中生晚自習下課後因擁擠跌倒，繼而相互踩踏導致5名學生死亡，數十名學生不同程度受傷……。
安全無小事，安全問題防不勝防，安全就在人們的身邊。
壹、調查目的
從1996年起，中國建立了全國中小學生安全教育日制度，將每年三月份最後壹周的星期壹定為全國中小學生安全教育日。在第十二個“全國中小學生安全教育日”到來之際，東省青少年研究中心、廣東省少工委辦公室聯合對省內中、小學生安全狀況進行了抽樣調查。
二、調查對象及方法
1、調查對象
調查對象以廣州、韶關、汕尾、中山、江門、陽江、清遠等7個市的16所中小學校的在校學生為總體樣本。隨機抽取16個教學班，其中小學11個，初中5個，接受調查對象為小學四年級以上的1000名學生。
2、調查方法
（1）問卷調查。問卷內容涵蓋“交通安全意識”、“消防安全意識”、“食品衛生安全意識”、“校園安全意識”、“法制安全意識”、“網絡安全意識”等6個方面的48個問題。
（2）座談會與個案調查。在發放問卷調查的同時，組成了兩個調查組分別深入到佛山市、肇慶市的7所中、小學召開座談會，與中、小學生面對面的互動座談，不僅獲取了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎。
（3）數據處理與分析。全部問卷由調查員認真核實，數據采用SPSS10.0軟件進行統計處理。
三、調查結果分析
1、交通安全意識分析
公安部的統計數字表明，全國每年交通事故死亡人數中，中、小學生大約占三成，交通事故已成為造成少年兒童意外傷害的“第二殺手”。而缺乏必要的交通安全知識和意識是造成中、小學生交通事故的壹個重要原因。
（1）交通安全知識“知行不壹”。近年來，很多學校都非常重視交通安全意識教育，把安全教育與學生素質教育結合起來，通過各種方式向學生灌輸交通安全知識，有關部門也充分利用廣播、電視、櫥窗、標語、宣傳車等多種方式在全社會廣泛宣傳交通法律法規。通過實地調查了解到，廣大的中小學生普遍掌握了相應的交通安全知識，但是也有5.3%的同學錯誤地認可“紅燈行綠燈停”的交通規則。
表壹：馬路上準許行人通過人行橫道的信號燈是
選項
N
%
紅燈亮
40
5.3
綠燈亮
696
91.8
黃燈閃爍
11
1.5
那麽，為什麽每年還有那麽多的中、小學生喪身於交通事故呢？調查了解到，相當數量的中、小學生對交通安全知識“知而不行”。實際上，很多的學生只是把交通安全知識作為理論知識來學，講起來壹套壹套的，但在實際生活中，經常違背甚至故意去違犯。
表二：請問您有沒有試過騎自行車搭人
選項
N
%
經常
36
4.7
有時
248
32.7
從來沒有
344
45.4
目前還沒有自行車
120
18.8
調查表明，37.4%的中、小學生“有時或經常”騎自行車搭人。此外，人們應該經常看到，不少中小學生在上下學途中，互相追逐嬉戲，或隨意穿行馬路，或手挽手騎車，或在街道上踢足球、溜旱冰。實際上是交通安全知識的認知和行為的脫節。
（2）交通安全意識淡薄。據公安部門統計，當前交通事故是造成學生傷亡最大的壹類事故。其中，學生上下學乘坐客車、渡船嚴重超載、駕駛員精神不集中、疲勞駕駛等都是發生重大傷亡事故的主要原因，但也有約20%的事故是由於學校安全教育不到位，學生缺乏安全意識，不遵守交通規則釀成的。在中國，每年死於交通事故的中、小學生超過8000人，交通安全意識淡薄是導致發生交通事故的主要原因之壹。
表三：請問您有沒有試過闖紅燈
選項
N
%
經常
18
2.4
有時
140
18.5
從來沒有
593
78.2
通過分析數據發現，20.9%的學生“有時或經常”有闖紅燈的經歷。在調查“當妳剛開始過馬路時，黃色的信號燈閃爍起來，妳應該怎麽辦？”這壹問題時，16%的同學選擇“快步通過”，“站在原地”的占8%，這意味著有24%的人因為交通安全意識淡薄而違反了交通規則。合理的處理辦法是“向後退回安全線內”，卻只有73.8%。人們多麽希望，100%的人都能夠遵守交通規則，以至才不會發生交通意外。
交通規則人人懂。怎樣走路、怎樣騎車，家長和老師常常千叮嚀萬囑咐，但是有些同學就是不肯自覺遵守。人們經常可以看到，有些同學放學後三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實，或騎車帶人，或勾肩搭背，或闖紅燈，或騎飛車，或脫手耍酷，或拉扯嬉鬧，甚至戴個耳機邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。
加強對中、小學生的交通安全教育，讓少年兒童掌握必要的交通安全常識，已是當務之急。
2、消防安全意識分析
當前，絕大部分的火災都與人的因素有關。在中國，每年因少年兒童玩火、用火不慎等引發的火災事故，呈逐年上升趨勢。
據新華網的消息，2005年3月的壹天，壹名年僅7歲的深圳小女孩，在父母雙雙煤氣中毒暈倒在浴室的危急關頭，她沒有慌亂，反而想起課堂上所學的消防安全知識，首先迅速關上液化氣罐閥門，然後打開門窗。由於現場殘存有煤氣，她擔心打電話可能引起爆炸或者火災，就拿爸爸的手機跑到外面撥打了119、110，挽救了父母的生命。從這壹點來看，向中、小學生傳授壹些消防安全知識是多麽的重要。
（1）近十分之壹的中小學生不知道火警電話。在日常生活中，教會學生掌握基本的消防安全知識非常重要。如果不幸遇到意外，要學會打報警電話、急救電話等，如報警電話110，消防電話119，醫療急救電話120，查詢電話114等。通過調查得知，有91.6%的學生“知道”火警電話。不難發現，落後地區的壹些學校對在校學生消防知識的普及教育，目前仍然很薄弱。
表四：火警電話是
選項
N
%
110
22
2.9
120
24
3.2
119
694
91.6
不知道
9
1.2
（2）17.4%的中、小學生在油鍋著火時向鍋裏澆水。調查發現，在回答調查問卷中“炒菜時，油鍋著火了，妳怎麽辦？”的問題時，42.5%的中、小學生懂得用鍋蓋滅油鍋著火，但是仍然有17.4%的中、小學生采取了“向鍋裏澆水”。很顯然，這種處理方法不正確，因為當冷水遇到熱油，就會炸鍋，這樣油火就會到處飛濺，更容易引起火災。
在問到“當家用電器在使用時突然著火了，妳首先怎麽辦？”時，52.6%采取了正確的做法“首先切斷電源”，選擇“打電話報警”和“趕緊去找大人”的均為12.1%。事實上，當家用電器著火時，首先要做的是盡快切斷電源，然後在想辦法處理火災，比如用滅火器滅火或者其他常規滅火方式去滅火，當然，必要的時候要趕緊報警。
表五：當家用電器在使用時突然著火了，妳首先怎麽辦？
選項
N
%
切斷電源
399
52.6
打電話報警
92
12.1
趕緊去找大人
92
12.1
不知道怎麽辦
3
0.4
從來沒有遇到這種情況
168
22．2
顯然，讓少年兒童懂得應急措施非常必要，例如，煤氣泄漏時要先切斷氣源開窗通風，千萬不能馬上開燈、打電話、關電子打火開關等，否則會引起爆炸；懂得壹些基本醫學知識，如急救止血方法。
（3）80.24%的中、小學生在溺水時懂得配合別人營救。夏季裏遊泳是廣大青少年非常喜愛的壹項體育運動，經常遊泳可以強身健體。然而，遊泳過程中也存在著危險，壹旦出現意外，就有可能奪去寶貴的生命。
在調查問及“如果妳不幸溺水，當有人來救的時候，妳應該怎樣配合別人？”時，有80.24%回答“身體放松，讓救妳的人托著妳的腰部”，回答“緊緊抓住對方的胳膊或腿”和“用雙手保住對方的身體”分別占9.5%和6.5%。另外，當發現同伴溺水時，懂得“給溺水者拋救生圈或樹枝、繩索等工具，並及時向大人求救”的中、小學生占93.1%，有4.5%的中、小學生敢“下水營救”。有專家建議，當中、小學生發現同伴溺水時，千萬不能貿然下水營救，最好的解決辦法是“給溺水者拋救生圈或樹枝、繩索等工具，並及時向大人求助”。
據有關部門統計，每年青少年學生溺水事故頻頻發生，死亡人數居各類意外死亡人數之首，占四成。因此，必須強化中、小學校預防溺水教育，進壹步增強廣大中小學生的安全意識，樹立預防溺水的安全理念，掌握相關知識，提高自我防範能力，減少乃至避免溺水事故的發生。
3、衛生安全意識分析
（1）九成多的中、小學生有飯前便後洗手的習慣。人們常說“病從口入”。實際上，在“病從口入”的過程中，雙手起著“幫兇”的作用。因為，不論是潔凈的手拿取被汙染的食品，還是被汙染的手拿取潔凈的食品，病菌都是經過手送到嘴裏去的，可以說是“病經手入”。調查結果顯示，飯前便後“每次都洗手”的占66.5%，“經常洗手”的占25.3%，“偶爾洗”和“很少洗或根本不洗手”的分別占5.9%和0.8%。有專家建議，飯前飯後、便前便後，服藥之前，接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之後，做完掃除工作之後，接觸錢幣之後，接觸別人之後，在室外玩耍沾染了臟東西之後都要洗手。
“在吃瓜果前是否用清水洗？”，選擇“每次都洗”和“經常洗”兩項合計占96.3%。很顯然，廣大的中、小學生已經有良好的個人衛生意識，但是良好的衛生習慣還有待提高。調查發現，有48.3%的學生“偶爾會”、“經常購買路邊小吃”。
（2）96.3%的學生認為毒品危害大。《中華人民***和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。據不完全統計，在中國的吸毒人群中，青少年占到了近七成，而最小的吸毒者甚至還不到十歲。而自上世紀80年代以來，中國因吸毒導致死亡的已有49378人。毒品對個人、家庭乃至整個社會的危害已不容置疑。近年來，全國上下在深入開展禁毒戰爭，相關部門都以各種方式組織開展了壹系列形式多樣、內容豐富、註重實效的禁毒宣傳教育活動，營造了濃厚的禁毒氛圍。調查發現，96.3%的中、小學生認為吸食毒品會對人體造成傷害。看來，毒品危害人身的知識已經深入人心。
（3）3.2%的中小、學生身體不適後自行買藥吃。健康是福。應該說每個人的壹生都會有生病的時候，每個人基本上都會有找醫生看病的經歷。在疾病發作時，合理治療是使身體恢復健康必不可少的。合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運動、多休息等。
表六：當妳出現身體不適時，妳通常怎麽辦？
選項
N
%
去看醫生
337
44.5
自己到藥店買藥吃
24
3.2
不必在意
12
1.6
睡覺
5
0.7
告訴大人
376
49.6
調查數據顯示，“當妳出現身體不適時，妳通常怎麽辦？”，回答“去看醫生”和“告訴大人”分別占44.5%、49.6%，兩項合計就占了95.1%。另外，有93.7%的中、小學生認識到“過期食品對身體有害不能食用”。
中、小學生處於長身體的年齡段，精力比較充沛，身體自我感覺良好。壹旦覺得身體不舒服時，應該及時告訴大人或到醫院看病就醫，壹般不主張自己到藥店買藥吃，常言說“是藥三分毒”，更不能“不必在意”。平時多註意營養、有規律的作息、運動和衛生，是預防疾病的主要做法。
（4）壹成半的中、小學生認為幫大人買煙酒無所謂。在日常生活中，許多中、小學生幫助家長買點油鹽醬醋之類的事情是再正常不過的了，壹方面，培養了少年兒童參與適當的家務活動的良好習慣，另壹方面，也減輕了家長的家務負擔。《廣東省預防未成年人犯罪條例》第二十六條規定：“任何經營場所不得向未成年人提供或者出售煙酒。任何人不得向未成年人提供煙酒，不得要求未成年人為其購買煙酒。”調查數據顯示，有15.2%的中、小學生認為幫助大人到食品店買香煙、買酒“幫幫忙無所謂”，認為“不應該幫這個忙”和“應該想辦法拒絕”的分別占22.6%、62%，兩項合計占了84.6%。在老百姓看來，孩子幫助大人買煙、酒沒有什麽錯，但是在法律面前，卻是尷尬的。
4、校園安全意識分析
（1）學生的校園安全意識有待提高。現如今，春遊沒有了，課間活動減少了，體育課簡單得不能再簡單，盡管這樣，校園傷害事件仍令家長和學校談之色變。比如樓道擁擠造成學生受傷、課間追逐打鬧造成劃破或骨折、實驗過程中被燙傷、溺水身亡等，這些意外事件令人防不勝防。調查發現，10.9%的中、小學生“偶爾”及5.3%的中、小學生“經常”爬樓梯扶手。中國有句古話叫“不怕壹萬，就怕萬壹”，沒有人統計過因學生爬樓梯扶手摔傷甚至死亡的事件到底有多少，但是只要有存在安全的風險，就有發生的可能。另外，因課余時間在走廊上追逐嘻鬧致傷的案件時有發生，調查數據顯示，29.6%的學生課余時間“偶爾”在走廊上追逐嘻鬧，2.6%的學生還“經常”如此。有教育專家指出，通過安全教育，提高中、小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。教育部有官員明確提出：要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識，提高學生的綜合素質。
（2）校園安全教育迫在眉睫。據有關媒體報道，有壹個小學二年級學生，看到燈泡會亮，就自己找來壹個燈泡，用金屬絲去接電源，結果觸電而死，如果事先孩子已懂得用電安全，又怎會發生這類悲劇？調查還發現，“假如發生樓內失火”，有92%的同學懂得“從疏散通道逃離”，選擇“乘坐電梯逃離”占3.4%，“在現場等待救援”占2.8%，“不知道怎麽辦”占1.1%。假設校園內某處發生重大火災，妳作為目擊者該怎麽做？調查分析認為，首先要及時報警，不主張奮不顧身救火搶險，雖然奮不顧身的英雄救火雖然值得肯定，但是在中、小學生中不值得提倡。
校園安全教育有許多內容，如學生宿舍為什麽不能使用大功率電器？為什麽不能私拉私接電線？火場逃生有哪些方法？電腦著火怎麽辦？還有上下樓秩序、衛生防疫、飲食安全、自然災害防範等。學校除了制定安全工作應急預案，還要有意識、有計劃地對學生開展防災避險教育，進行防火、防電、防溺水、防中毒等各種安全自救訓練，增強學生的防範意識和自我保護意識，提高自救自護和互救互助的能力。
（3）學校教育成為學生獲取安全知識的主要途徑。長期從事校園安全問題研究的中國人民公安大學治安系王太元教授說，在今天大多數中、小學校課堂上，校內安全、校外活動安全、衛生預防、飲食安全、交通安全、自然災害防範等教育至今仍是空白。在學校，教師完全可以把壹些安全知識教給學生，如家用電器的使用和安全註意事項；煤氣爐具的安全使用；化學物品，藥品的標識及使用；出門遵守交通規則；上學放學路上要與同學結伴走，不要隨便與陌生人搭話或吃陌生人給的食物；註意保護自己的身體，不能讓硬物、銳器損傷身體等。
表七：妳現在掌握的安全知識，是通過什麽途徑得到的？
選項
N
%
學校教育
434
57.3
父母教導
137
18.1
同學、同伴
8
1.1
報刊、書籍、展覽
78
10.3
電視廣播
42
5.5
互聯網
22
2.9
其他
25
3.3
調查數據顯示，有57.3%的中、小學生所掌握的安全知識是從“學校教育得到”的，“父母教導”的占18.1%。雖然當今社會信息化程度比較高，通訊比較發達，人們可以從電視廣播、互聯網、報刊雜誌等媒體上獲得更多的知識，但是顯而易見，學校作為教書育人的重要場所，是學生獲得知識的主要場所。
5、法制安全意識分析
（1）中、小學生的自警意識並不差。據有關媒體報道，稱相關部門曾作過這樣壹次試驗：以若幹名學生為對象，當家裏只有他們壹人在家時進行敲門試驗，通過多種借口，比如查煤氣表、檢查水管、修理電器、推銷等，都敲開了這些孩子的家門。通過調查發現，廣東中、小學生的自警意識並不是那麽的差。“如果妳壹個人在家，有陌生人來敲門，妳怎麽辦？”選擇“開門讓對方進來”的只占1.2%。“放學路上，妳發現有陌生人跟著妳，應該怎麽做？”回答“撒腿就往家跑”占3.4%，選擇“想辦法擺脫對方跟蹤”和“報警”的分別占72.2%、23.4%。顯而易見，由於受到成年人的“不要隨便和陌生人說話，不要吃陌生給的食物”等教育觀念的影響，他們或多或少地讓人們感覺到他們的自警意識更顯得讓大人們覺得“冷漠”。
表八：放學路上，有陌生人叫妳跟他走，妳會怎麽做？
選項
N
%
不理睬他
434
50.8
問清楚再做打算
137
27.7
從來沒有遇到過
8
19.4
（2）最近壹年，23.1%的中、小學生偶爾被人踢打過。壹直以來，人們都認為“好好學習，天天向上”是校園文化的主流，但實際上也存在著個別與這壹主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之壹。
表九：最近壹年，妳遭受過被別人踢打嗎？
選項
N
%
沒有
86
73.7
偶爾
621
23.1
經常
15
1.8
表十：最近壹年，妳遭受過被別人恐嚇索取金錢嗎？
選項