教師關於師德的論文優秀範文三篇
教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的?大先生?，下面是為大家帶來的三篇教師關於師德的論文，歡迎閱讀!
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篇壹：用師魂鑄就幸福教育彈指壹揮間，歲月就在繪聲繪色的講課聲中，在上課下課的鈴聲中劃過，還記得我壹臉稚氣的走進泥井校園，看到那些經歷滄桑的老教師仍孜孜不倦的奮鬥在教育第壹線，看著他們青絲變白發仍兩袖清風，此刻我深刻的理解?捧著壹顆心來，不帶半根草去?的真正內涵。是的我擁有這個世界上最聖潔的職業?人民教師。
教師既是學校教書育人的直接實施者，又是學生的協調者;在每個班中，不同個性、不同能力的學生同處壹室，必然會出現這樣或那樣的問題。面對這些問題，教師的管理策略，不僅要入木三分，還要才智雙全。
今年我帶二年級兼班主任，上學期初班中的壹名學生丟了壹本書。她跑來告訴我說：?就在教室裏丟的。?通過監控，並沒有查到什麽，怎麽辦呢?既沒有目擊者，又不能挨個翻書包;既不能挫傷拿書學生的自尊心，讓她落得?小偷?的罵名，又得讓這個學生的內心受到深深的譴責，徹底悔改。
經過思考，我走進教室，沒有直接說丟書的事，而是出了幾個簡單的問題讓學生思考。?妳有沒有辦過讓自己後悔的事?妳有沒有辦完壹件事後心裏很不安，很不舒服?妳有沒有對誰覺得虧欠?等壹系列引起學生思考自己有沒有辦過不好的事情。然後我舉例自己曾經撿到壹塊手表沒有歸還失主的壹件事，每當想起這件事都覺得是自己身上的壹個汙點，不能原諒自己。但已經沒有辦法歸還失主，所以這件事成為了讓我壹生後悔，良心不安的事。?妳有沒有辦過類似事，說出來對自己來說也是壹種良心上的解脫。?於是有幾名同學主動舉手，有說撿到過鉛筆不歸還的，還有說撿到過錢沒有交給老師的等等。
在這之後我公布了班裏丟書的事，並對學生們說：?我壹會兒挨個找同學談話，如果是妳拿的，並且意識到自己錯了，想歸還就借此機會交給我，老師為妳拿書的事保守秘密，絕不會讓其他同學知道是誰。?這樣做就可以維護拿書者的自尊心。
在接下來的單獨談話過程中，我已經了解到了有可能是誰，於是在和這名學生談話的過程中我做了重點詢問，主要是攻克她不敢承認的心理，最後她承認了，我打心裏為孩子高興，第二天她就把書送到了辦公室。自那之後，班中再沒有人丟過東西。
通過這件事情，我反思自己，班中發生問題時，不能簡單粗暴地評論對與錯，而應從學生的角度出發，運用教育機智化解沖突，留給孩子悔改的余地。在教書育人中的過程中，要體現育的廣博、育的摯愛、育的透徹。
是千千萬萬個您在告訴我，師德就在我身邊，來泥井小學九年的時間裏，我不僅感受到了為人師的艱辛和使命，更多的是那壹份無法釋懷的平凡和奉獻。正是身邊看似普通，實則偉大的您，甘於吃苦，樂於奉獻，用愛譜寫了師德贊歌。
教育事業是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高於母愛，大於友愛，勝於情愛，是理智的，科學的愛，是無私的，不求回報的愛，當我傾心課堂和孩子教學相長的時;當我敞開心扉和孩子促膝談心的時;當我看到孩子的成績有明顯進步的時，我和許許多多的您壹樣，內心感到無限的快樂。這份快樂是教師所特有的。
作為壹名青年教師，我們應該以飽滿的熱情，積極的態度，加強自身職業道德素質修養，在工作中?明規範，樹楷模，鑄師魂，?做新時代?四有?好老師，用師魂鑄就幸福教育。
篇二：教師的青春在愛和責任中奉獻?青春是美麗的。壹個人的青春可以平庸無奇，也可以放出美麗的火花;可以因虛度而懊悔;也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。?這就是我?作為壹名教師的格言。正是在這條格言的指引下，在學校領導的關心與認可下，在老師們的大力支持和幫助下，我從壹個普通的人民教師成長為壹名教學主任，我體驗過壹線教師的酸甜苦辣，體味過汗水與淚水的苦澀，更感受過壹線教師的那份愛與責任。
?教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的?大先生?。從成為教師的第壹天起，我壹直勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好班主任工作，不辜負領導的信任。我對自己嚴格要求，對工作壹絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發，憑著踏實肯幹，贏得了學生的認可，同事的認同。壹路走來，身後留下的是壹串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實?
傾力付出，不求回報
記得那次臨近六年級畢業，為了補輔差生，我積極想辦法找對策，我校將6個班約70名學生聚集在多媒體教室集體補輔，我主動承擔了授課任務。六月的課堂熱得讓人窒息，下午上完本班的數學課我的嗓子早已嘶啞，可我還要再堅持壹個小時上合班課，我每節課都如打了雞血壹樣滿懷激情地給學生講解。那時我低血壓，每天下午都是拼了力氣去上課，課前喝上壹瓶補氣補血口服液才能完成授課。每天講完，學生和老師們都走了，我卻癱軟在教室的椅子上歇息好壹會才能拖著疲憊的身體下樓回家，而第二天我又滿血復活。就這樣堅持了壹個多月，付出終於得到回報，那次我們的數學取得了全縣第壹名的好成績。雖然因超負荷的工作量，導致身體亮起了紅燈，但卻體味著艱辛工作和收獲成功的快樂，享受著在愛與責任中無私奉獻著的幸福。
我模範遵守教師職業道德和社會公德，言行舉止文明禮貌，為人師表，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風。在工作中會有家長對老師表達謝意的事情。我總是拒絕說：?這是我的工作，這是我應該做的。?有壹次我和朋友在壹起相談甚歡時，突然接到壹位學生家長的電話，得知孩子做作業有困難，我就匆忙告別朋友，驅車來到這位同學家給孩子耐心地講解每壹道題。有的題壹次聽不明白我就再講，直到孩子弄明白為止。家長很是感激我要表達謝意，被我婉言謝絕了。
真情投入，業績顯著
由於領導的肯定和同事的信任，我的工作角色有了變化，除了上好我的數學課，我開始主抓語文教學工作。之後我的工作變得忙碌而瑣碎。剛開始我不知從何處著手，我想讓自己快速成長，於是我認真學習《小學語文課程標準》，每個年級學段需要如何教學把握教材，我都壹壹記在心裏。只要有時間我就觀看優秀語文教師視頻課，讓自己了解什麽樣的課才是好課，什麽樣的課堂才是高效課堂，然後再走進了我校語文教師的課堂進行聽課評課。我也多次參加海澱區的教學研究和培訓，我校的語文教學工作取得了新的進展，在去年全縣三到六年級的檢測活動中，四年級和五年級語文平均分均取得全縣第壹名的好成績，今年四年級和六年語文抽測均名列全縣前茅。為了提升師生語文素養，我積極獻計獻策。我帶領全體師生大力開展?深度閱讀?，在校長的大力支持下，為全體師生量身定制了千余套專用書籍，並精心設計了教師和學生閱讀筆記本，多次開展了教師朗讀者、師生***讀、親子***讀、 優秀讀書筆記展等活動。我校掀起了閱讀熱潮，師生的語文素養有了大幅度提升。前行的路上，愛與責任讓我們累累碩果。
2018年，為了迎接三項督導檢查，教師外出培訓學習、骨幹教師引領示範，繼續教育學習，教師專業發展、語言文字檔案等等都需要歸檔留蹤，由於白天上班幹不完，我就利用晚上，壹項壹項整理。門衛說：?妳膽子太大!整座樓就妳壹個人，這麽晚還不回家?其實校長是不提倡加班加點地透支身體去工作，所以，我總是偷偷地等他們都回了家，再返回學校整理檔案直到深夜。其實我並沒把它看成是負擔，我感覺這也是我學習提高的壹個過程!責任不是甜美輕盈的詞匯，而是沈甸甸的擔子!
老師們，朋友們，三尺講臺是我們永遠走不完的路;黑板粉筆是我們永遠割舍不下的責任。我願開拓進取，我願馳騁在教育這片肥沃的土壤上，我願在奉獻中燃燒自己的青春，我願在奉獻中實現人生的價值。讓青春在愛與責任中奉獻!
篇三：師德育魂 無悔青春2018年5月2日，習近平總書記在北京大學師生座談會上發表重要講話。強調?教育興則國興，教育強則國強?。國家的興衰，取決於教育;那麽教育的興衰，則取決於教師。
碣石腳下，渤海岸邊，有這麽壹群人。他們壹支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。灑下的汗水是青春，埋下的種子叫理想，守在悉心耕耘的大地，靜待收獲的時節。
他們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;他們不是雕塑家，卻塑造著壹批批青年人的靈魂?是的，這就是我縣五千多名教育工作者，兩千多名黨員教師，堅守自己的崗位，承載著全縣56萬父老鄉親對優質教育的期盼。秉承著壹份?傳道授業解惑?的誌氣與操守，用智慧與汗水耕耘希望，用愛與責任詮釋著教育追求!
在美麗的校園中伴著清晨郎朗的讀書聲，徐老師開始了幾十年如壹日的晨讀課，清脆動聽地向同學們講授博大精深的中華文化，她親切的話語給了無數莘莘學子無窮的動力;壹陣緊急的剎車聲，王老師摔倒在了地上，本就有殘疾的腿讓她更是雪上加霜，手術過後，還沒來得及拆掉石膏就硬是拄著雙拐來到了課堂，她的課堂仍是嚴厲的要求，熱情的講解，孩子們都喊她王媽媽;才老師母親肺癌晚期，他每天奔波於學校、醫院、家庭，卻沒有耽誤過壹節課，當他跪在離世的母親身旁時，七尺男兒竟嚎啕大哭?在他們心裏：孩子們的學習更重要。這些可敬可愛的老師們，無私奉獻、不求索取，憑著兩袖清風，養壹身正氣。正是我縣許許多多像他們壹樣的黨員教師，愛崗敬業、無私奉獻，才鑄就了昌黎教育今天的發展成就。作為壹名昌黎教育人，我深深的被這些成就感染著，激勵著。
果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧。帶著對綠葉精神的追求，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，二十年前，我義無反顧地選擇了教師這壹職業。我，壹個人們口中的80後，沐浴著黨的雨露，度過了幸福的童年，走進了知識的海洋。是黨把我從壹個無知的孩童，培養成為壹名人民教師，並光榮的成為了黨組織中的壹員。不知不覺,我已在教育戰線上走過了20個春秋。20年來，我壹直默默地做著自己該做的工作，也就是在這樣大手牽小手的風風雨雨中，我領會到了生命的意義。
自從擔任畢業班班主任以來，我幾乎每天早晨第壹個到班，組織學生晨讀前的背誦，無論是中午還是晚上的小自習課，我總是在教室裏或備課，或批改作業，或找學生談心。冬天到了，我每天跟學生跑操，雖然寒冷但我堅信在自己的帶領下，學生們壹定會勇往直前，並為體育中考打下堅實的基礎。
初三學生面臨中考，學業重，家長期待高，但我不會忽視對他們的思想教育。開學初我以?做幸福的初三生?為主題，對學生進行人生規劃教育，讓他們不畏懼接下來的學習生活，並引導他們制定初三的奮鬥目標和學習計劃。我制定了學習挑戰賽，增強學生的競爭意識。每次考試結束都要進行考後總結，讓學生暢談優勢與不足、收獲與困惑，並請學xxx步的同學做學法指導，分享成功的秘訣，讓他們懂得合作***贏。每年壹次?感動中國十大人物?、?最美孝心少年?的評選活動是中考思品的熱點取材，也是對學生最好的愛國與感恩教育，因此我會組織學生觀看，當看到他們熱淚盈眶時，我看到了他們在走心。學習再緊張，我也會積極組織學生參加各種課外活動，學生們表現不俗，於是我適時進行鼓勵：老師看到了妳們賽場上的颯爽英姿，更希望在學習中繼續發揚頑強拼搏的精神，加油!
初三，是學生們最焦慮的時候，去年有幾次考試，班上的成績壹直不太理想，但是我時刻記得自己是這個家的頂梁柱，如果自己倒下了，沒有了鬥誌，那麽學生就會泄氣。我及時找他們談心，因為他們最需要幫助和鼓勵：老師們都說了妳有很大的潛力，繼續加油啊!並暗地裏關註他們的弱科，及時和任課老師溝通，給予他們無形的幫助。漸漸地，同學們在模擬考試中變得成熟了，知識掌握的紮實了，面對即將的中考淡定了，自己也充滿了自信心。
2017年中考前夕，壹天上課時突然感到行動讓自己不舒服，每走壹步腰部和腿都伴有劇烈的刺痛，頭部眩暈，明明在講課，喉嚨卻發不出任何聲音。同事把我送到醫院檢查，才知道所有的病痛壹觸即發?腦供血不足導致痙攣、腰間盤膨出、聲帶小結。醫生開了藥，並囑咐不能再上班了，得臥床休息至少3周。我聽了，很著急：我休息了，我的學生怎麽辦?同事勸慰我：?別擔心，有我們在呢。?回到家裏，我躺在床上輾轉反側：不行，我要回到學校。三天之後，不顧家人的反對，我壹瘸壹拐的上班了。中考結束了，接下來的暑假卻伴著病痛在床上度過。我的付出得到了回報，教學成績名列前茅，學生的中考成績也非常優異。
處於?拔節孕穗期?的青少年，世界觀、人生觀、價值觀正在打底塑形，只有充分汲養、科學滋養，人生才能節節壯、步步高。思政課是補鈣壯骨、固本培元的人生必修課。在?拔節孕穗期?的緊要關頭，青少年要踏踏實實地學好這門營養課，增強免疫力。我們九年義務教育階段把思政課叫做道德與法治課程。怎樣使道德與法治課變得有意思，把道法講出味道，讓大家愛聽愛學、浸入心田呢?
著名的教育家葉聖陶說過:教學有法,教無定法,貴在得法。我采用多樣教學方式，將道德與法治課寓價值觀引導於知識傳授之中，讓課堂活起來、讓學生動起來，讓學生在教學活動中有真切的參與感和獲得感。
在教學中我嘗試以辯論、演講、提問等互動性強的環節來加強師生交流，激發學生的求知欲和好奇心。運用新媒體新技術，增強道德與法治課的時代感和吸引力。通過小視頻、微電影等讓道法課?活?起來，感人的視頻、動情的旁白、優美的圖片、精美的課件，大大增強了教學的直觀性和趣味性。通過時政新聞播報的形式引導學生關註國家建設，關心社會發展，培養學生的親社會行為，課堂中針對社會現象設置問題引發學生思考，進行小組合作探究，發揮學生主體性作用，引導學生分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成解決問題，提升能力。把道德與法治小課堂同社會大課堂結合起來，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，引導學生立鴻鵠誌，做奮鬥者。
?耿耿園丁意，拳拳育人心;身於幽谷處，孕育蘭花香。?我將永守心中這盞愛心之燈，我甘願守住這壹方凈土，站在這三尺講臺前，用知識和愛心樹萬事之師表，鑄不朽之師魂。在今後的執教路上，我將壹如既往地秉承著愛崗敬業、教書育人的職業理念，積極探索新的方法，堅持立德樹人，爭做教育教學改革先鋒。
作為新時代的教師，作為壹名中國***產黨員， 不忘初心 ，懷揣夢想，砥礪前行!我要用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，我要用我的雙手托舉起明天的太陽!努力成為實現中華民族偉大復興的?築夢人?!
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