什麽是素質教育？它有哪些基本特征？

素質教育是壹種旨在提高人的自身素質（自然素質、心理素質，社會素質）的教育活動。它在本質上是壹種發展性教育，即開發人的潛能、提高人的身心文化素質、培養人的健全個性的教育活動。基本特征有四：壹、發展性特征－－素質教育，是壹種發展性教育，這是對教育的功能而言的。主要體現在兩個方面：壹是教育功能的前瞻性，鄧小平的教育要面向現代化、面向世界、面向未來是其高度概括，素質教育就是根據未來社會發展和人的發展的需要，提高人的身心以及社會科學文化素質，從而為提高整個民族素質打好基礎。二是對素質要求的時代性，不同時代對人的素質有著不同的發展要求，因些要不斷對傳統的素質結構模式加以革新，賦予創新的內涵才能使培養出來的人符合時代的需要。二、整體性特征－－整體性是基礎教育的壹個本質屬性，它的根本任務是為提高民族的整體素質，為多出人才打好基礎。柳斌概括了素質教育的三大要義：面向全體、全面發展、生動活潑主動發展。三、基礎性特征－－這主要指教育要求和教育內容要做到基礎性，因為，基礎教育不是專業教育，主要是為學生在思想發展、文化科學、身心健康等方面打好基礎，為學生今後的發展提供基礎條件。四、主體性特征－－這是素質教育的本質特征。因為素質教育作為主體的人所具備的，是人在成長、學習、實踐過程中把從外界獲得的物質、能量、信息加以內化，逐步沈澱而成，同時又是在人與外部客體世界的接觸中，作為主體的內在屬性表現出來和發揮作用的。因此，在培育人的素質中，必須發揮主體的能動性。