幼兒園中班下學期班務總結 篇1
不經意中,又壹個學期接近了尾聲,回顧這壹學期來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。"為了每壹個孩子都有進步",這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進步,在和孩子們的相互合作中壹起生活、學習,經過半年的學習和實踐,取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結:數學方面
通過本學期的學習,本班幼兒在數學能力上進步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動中,幼兒玩的高興,玩出了學習的意境,而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,真正做到學有所得,學有所用。還從多方面培養了幼兒樂於思維、愛思考、敢於探究和運用數學的能力。 在數學方面也有不足之處,半年來的培養,有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺,壹些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,操作中不愛思考,處於懶惰的狀態,不願意主動與別人交流自己的操作成果,對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有壹點點的差距。 生活與健康方面以培養幼兒樂於參與各項活動,並在活動中保護自己,培養良好的生活習慣。(飯前便後洗手、吃過東西後要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛生和環境整潔的習慣,了解壹些粗淺的安全知識,學習處理生活中可能出現的不安全因素,培養幼兒在運動中的遵守規則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,促進幼兒的身心發展,從遊戲中培養幼兒學會安全意識,獲得了戶外運動中得到快樂和健康,並使幼兒的各方面得到了發展。 在這方面的教學上,我們采用遊戲、情境創設和故事表演來提高幼兒的各方面能力,並動員家長,在家對幼兒進行安全、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作,半年來,每個幼兒的步都很大,安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色,100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,對壹些健康常識和生活交往,每個幼兒都有自己的獨特之處,樂於參加各項活動,喜歡幫助別人,衛生習慣的培養都有很大的進步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現上有壹定的差距,不愛表現自己,性格表現得比較內向,愛害羞,不敢獨自展示在集體面前。藝術方面
音樂: 本學期的音樂活動***有以下內容:《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗擡花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣,很積極地投入其中。通過這些內容的學習,幼兒在節奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,能夠認真傾聽音樂,並能根據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此,我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進行創編動作,然後教師再加以指導。 美術: 在本學期的美術活動中,我們主要選取了壹些欣賞活動,如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內容,通過這些內容的學習,使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,能夠通過觀察對比兩幅作品,發現不同作者從不同的角度出發,畫出來的作品是不同的;並從中學到壹些繪畫的技能,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。習慣方面:
1、大部分幼兒養成了良好的衛生習慣,能正確使用毛巾,飯前便後能主動洗手,飯後主動漱口。 2、對人有禮貌,團結友愛,不打架、不說臟話,愛護公***財物,不隨地亂扔垃圾。 3、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培養,全班幼兒都得到了全面的發展,各方面均有不同程度的提高。 本學期的教育教學工作取得了壹點成績,在成績中我們看到了孩子們的進步和成長,也感覺到了自己經驗和方法上的提升。總結經驗,查找不足,希望以後的工作會更出色。 教學中的收獲在本學期的教育教學中,幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,按照本學期的教學內容,幼兒在各方面的能力發展上都有了良好的表現,最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行壹日常規,而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。 教學中的不足通過教學活動,使我發現了很多的不足之處,本班幼兒對於在數學領域裏,幼兒對於相鄰數方面掌握的還不是很靈活,在探究能力和語言能力上也有待於進壹步的加強,個別幼兒對於活動的開展沒有足夠的興趣,在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,不願與他人享受自己的發現等。 在科學領域裏幼兒本來會是以主題的形式出現在課堂上的,由於教師的引導沒有很充分,所以沒有達到教學的目的。 通過這幾個領域的分析是我想到了,在今後的工作中還應多融入孩子的生活當中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!幼兒園中班下學期班務總結 篇2
自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,我依然在這個非常熟悉的幼教工作崗位、在園務的安排下,擔任了中壹班班主任壹職,和李老師,付老師,周老師三位老師搭配成壹個新的組合,非常有默契並盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作、回顧這四個半月的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味、從總結中積累經驗,期待下學期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。壹、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全,讓每壹個孩子快快樂樂成長
作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的壹日生活、為了讓孩子有壹個健康、安全的生活環境,我們除了紮紮實實地做好班級衛生及消毒工作之外,還特別註重幼兒的日常護理、每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,並隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕,隨時協助他們更換、細心留意每個孩子的身體和情緒有什麽反常狀態,及時發現身體不適的孩子,配合醫生做好護理工作,解決家長的後顧之憂、這學期,雖然我們班孩子較上學期多了2名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細致、有序的工作方式下,壹學期下來,家長由開學初的擔憂變成放心,沒有發生壹次嚴重的投訴個案,保障了每壹個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。二、堅持多種教學方式並存,以孩子為主體地進行教育教學工作
為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發展,這學期,我們繼續沿用了整合課程,圍繞《妳的家,我的家》《交通工具博覽會》《和紙玩遊戲》《蔬菜派》《頑皮壹下》等主題,進行了教學探究活動、在實際教學工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區域活動進行調整和設置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標含隱在個區域中,有時根據主題需要,將主題活動中其中的壹個小主題,設為壹個區域,並在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發展。 為了使本班的分享閱讀教學效果更加明顯,我們除了正常的教學活動之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環節,有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動、小遊戲,幫助幼兒復習和鞏固學過的知識、並通過環境創設的形式,將壹些學習內容呈列、展示,更好地與幼兒互動、絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果,這是值得我們欣慰的結果。三、家園合作,充分利用教育資源,家園同步地教育孩子
現在的家長,都非常的關註和緊張孩子的教育問題,尤其是這學期,我們班同時更換了兩位老師,家長對老師都不熟悉和了解,剛開學的時候,很多家長都是抱著壹種疑惑和不信任的態度、面對這中局面,作為老師的我們,壓力是絕對有的、倒不是對自己工作沒信心,而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可、面對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有壹個想法就是:只要我們做的壹切都是為了孩子,為孩子更好地進步而營造環境,隨時和家長保持密切溝通、聯系,壹定能慢慢得到家長的認可的。 首先,我們每周將孩子在園情況及時反饋給家長,並建立自己的班級網頁,鼓勵家長積極到網上發言,將壹些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,我們還將每天的教學內容和壹些需要家長配合的事項用校訊通發給家長,以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況、在學期中,我們還發放了壹次家長問卷,通過問卷調查,及時了解家長對孩子的表現和教師的班級工作是否滿意,以及有什麽期望和意見、家長的回復率達99%,了解了家長的想法和心聲後,我們對自己的工作更加有信心,揚長避短,不斷的改善班級工作、針對孩子在園的壹些特殊情況,我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園壹致地去教育好孩子。四、合作與配合
這學期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快、大家抱著壹種為了孩子而***同努力工作的目標,分工、合作,用心的去做好每件壹事、平時,我們隨時都保持密切溝通,經常圍繞怎樣更利於孩子的學習而進行討論,提出自己的看法、大家相互配合,不分彼此,營造壹個團結、向上的氣氛,為孩子做了壹個表率、孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢著開心和快樂!五、不足之處!
1、孩子生活常規還有待加強,如:紀律意識、學會等待和依賴性方面 2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學會自我保護 3、給孩子提供更多動手操作的機會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創造更好的條件 其實,教師的工作是非常神聖而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做、工作十六年,我給自己總結的經驗就是:工作是做出來的,只要妳出發點是為了孩子好,堅持用"三心"(耐心、細心、愛心)去對待每壹個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認可。幼兒園中班下學期班務總結 篇3
伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結束本學期的工作。回顧這壹學期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長的***同努力下,各方面都有了必須程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體狀況總結如下:壹、教育教學方面
1、主題活動的實施:本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,相互滲透,註重趣味性、活動性,寓教育於生活、學習中。在主題"美麗的春天"中,教師和幼兒壹齊到戶外尋找春天,隨著季節的變化,孩子們發現了春天的花,春天的樹、春天的小動物,發現柳樹發芽了,小草長綠了,小蝌蚪出來了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,於是大家壹齊飼養小動物,並在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程,我們還充分利用家長資源,讓家長與幼兒壹齊填寫"我對春天知多少"的調查表,加深了幼兒對春天的理解,孩子們透過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。 2、結合主題活動開展區域遊戲。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動,與中2班***同創設了"春天來了"、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能幹""我和數字做遊戲"區域,並在區域活動有計劃有步驟地帶給材料,對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒帶給豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。二、生活護理及常規教育
1、生活護理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有壹個幹凈的環境,孩子有壹個健康的身體,才能愉快地學習和生活。所以,我班教師在註意了教育教學工作的同時更註意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛生制度,每壹天堅持教室的通風及室內外環境的清潔,定時消毒。除了每壹天給玩具、桌椅消毒外,我們還在大熱天裏將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細觀察班上幼兒狀況。對於個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現,戶外活動中也個性關心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時給孩子更換汗濕的衣服,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長放心。 2、常規管理。幼兒升入中班後覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,加強常規管理,培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣,並在壹日生活各環節中加強觀察與指導,用心鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫掉衣服,正確使用筷子進餐,有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,還學著自己洗澡、洗衣服,幼兒的勞動意識增強了,獨立潛力也提高了。為要使孩子有壹個良好的身體,我們還註重加強各項鍛煉活動,鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每壹天戶外活動,並註意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。今年體檢,我班的三率達標狀況良好。三、家長工作:
"家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並用心支持、幫忙家長提高教育潛力。"本著這樣的指導思想,我們在家園聯系工作中,註重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會,壹方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園狀況;另壹方面與家長***同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家長園地欄,與家長進行交流溝通,對於個別特殊的孩子,我們還進行了家訪,與家長***同商討對策。在主題活動實施期間,我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和壹些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六壹"活動期間,我們也經常與家長交流,邀請家長參加幼兒的活動,加強了家長的參與和互動,真正做到讓家長放心、滿意。四、個別幼兒的教養工作與成效。
每個班級都會有特殊的幼兒,我班也不例外,個別孩子總是喜歡打別人,在學習時影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,有壹段時間還不原意上幼兒園,發現這個問題後,我們針對幼兒狀況采取了必須的措施,剛開始,我們總是采取批評教育的方法,並與家長聯系,將幼兒這種壞習慣告訴家長,期望家長多多教育,可這種方法收效甚微,之後,我發現他很想得到小紅花,於是利用午睡表現好的狀況,及時表揚了他,並獎勵他小紅花,他很高興,整個下午都很守紀律,以後,我們改變教育方式,總是借機會表揚他,鼓勵他,慢慢地,孩子變得很聽話,除了進餐、午睡表現好外,他還學著畫畫,幫忙小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想。另外,我班有兩個小朋友性格很內向,我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的機會,使幼兒有了明顯的進步。五、存在不足與努力方向
雖然我們的教養工作取得了必須的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進壹步努力。幼兒園中班下學期班務總結 篇4
我班現有48名幼兒,其中男孩26名,女孩22名。過了壹個寒假,每位幼兒都長大了壹歲,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。徐壹傑、楊月等幼兒思維活躍,樂意發言;邵心怡等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;孫壹葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣;徐煊、徐譽洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下,良好的情感、態度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進壹步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結,以便今後揚長避短,有利於班級工作的順利開展。(壹)樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心健康。
1、幼兒過了春節都覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在壹日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,並會將衣服疊放整齊。冬季,幼兒的衣褲穿得多,便後整理衣褲對幼兒來說有了壹定的困難,我們壹方面耐心的給予幫助,另壹方面也悉心地進行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學會了自己整理衣服。 2、我班的個別幼兒是過敏性體質,經常感冒咳嗽;?楚身體瘦小,飯量也小;劉政體質較差,吃飯經常嘔吐。我們在面向全體的同時,對於體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現,戶外活動中也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水。 3、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體遊戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導幼兒通過玩各種體育玩具,學習、掌握並創造性發明玩法,在與同伴壹起玩的過程中發展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向壹、二種體育玩具的現象。