時間不知不覺,我們後知後覺,辛苦的工作已經告壹段落了,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,讓我們好好總結下,並記錄在工作總結裏。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,以下是小編整理的幼兒園教師年度工作考核個人總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師年度工作考核個人總結 篇1
壹年的工作在這個時候便是劃上了句號,而我也是應該要在這年底的時刻對自己這壹年的工作有壹個簡單的小結,來為我下壹年的工作有壹個更好的規劃與警醒,這樣便是可以在下壹年的工作中有更好的成長與改變。
壹、思想方面
面對工作我都是保持著該有的狀態,努力地讓我可以在工作上去做好,讓每壹個學生都能夠在這樣的工作環境下得到成長。身為幼兒園的老師我更是嚴格的按照幼兒園對於老師的要求來讓自己在工作中去完成好每壹件事,也讓我班級內部的孩子們得到我更好的照顧,擁有更好的成長。當然在如此的情景之下我漸漸的明白到自己需要擺正自己的心態,努力地讓自己為自己的工作去付出更多地心血與努力。而我也是在自己的工作上做好老師的表率作用,讓孩子們都能夠在耳濡目染中學習到更多優秀的知識。
二、工作方面
在與孩子們相處的過程中我壹方面是以老師的姿態來教導他們,壹方面也是以朋友的身份與他們玩鬧在壹起。我非常地享受這樣的生活,也漸漸的在這樣的環境下感受到每壹個孩子在心靈深處的真與誠。雖然這壹年在工作上自己也是犯下了不少的錯誤,尤其是因為我的不註意讓孩子在校園中受到傷害,更是讓我內疚不已,雖然學校也及時的采取了措施,但是我還是在心中久久不能忘懷,所以也是給了我非常大的警醒,讓我更是時刻都以照顧好每壹位孩子為重。
三、下壹年計劃
對於下壹年的工作,我需要在孩子們的身上下更多的功夫,必須要保證他們的安全,再者就是要將那些危險的事項多與孩子們進行強調,這樣才能夠讓他們真正的有意識去避免,才能夠只有壹個叫我安全的生活環境。而我也是會加倍地在這樣的生活中去成長與改變,爭取能夠讓自己真正的勝任好這份工作,也能夠讓每壹位家長對我放心,同時在自己的工作中得到更好的成長與改變。在之後的工作中我也是需要及時的對自己的工作進行反思,明白自身還需要去進步的點,這樣才能夠真正的在自己的工作崗位上得到更好的成長,也能夠更有針對性的去改變自己。
這壹年自己所犯下的錯誤都已經是過去式了,而我更是應該要將那些錯誤的方面進行整改,以期在接下來的時光中得到更好的成長與改變。對於未來的生活我也是會付出更多的努力與心思,爭取能夠讓我的每壹位學生都能在我的關心、愛護下得到的成長。
幼兒園教師年度工作考核個人總結 篇2
壹個緊張而充實的學年又過去了。回顧這學年,忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團結協作下,取得較好的成績。本學年我認真工作、積極探索,配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學工作,順利的完成了各項教育教學任務,下面我把這學年的班級工作作壹個總結。
壹、提高思想認識,強化理論學習
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同誌,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新,以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作,積極要求進步。愛崗敬業。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每壹個孩子。作為配班老師,我在思想意識上壹直把“配班”壹詞放在壹邊,深刻地體會到壹個班級的工作需要兩個老師愉快相處,***同努力,相互配合去完成。
二、提供細心的保育,進行有效的教育
1、保育工作
小班孩子年齡小,自理能力差,因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合石老師,並在保育員的協助下***同為幼兒提供幹凈、整潔、舒適的環境,本班這學年沒有任何大小安全事故發生。
(1)衛生保健。人們常說:“病從口入”,特別是對於小班孩子來說,她們防病能力較弱,極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第壹件事就是開窗通風,防止病菌滋生。對於帶藥的幼兒,我會和李老師壹起細心觀察病情,給他及時餵藥。
(2)生活管理。由於小班的孩子比較依賴父母,所以有些幼兒表現出焦慮不安,哭鬧不止,自理能力差等現象。面對這種情況,為了讓孩子們在幼兒園裏的生活健康快樂,解除家長們的後顧之憂,我會主動跟李老師壹起首先利用講故事、做遊戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的註意力,穩定幼兒情緒,讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次,我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼,拉近了老師和孩子的距離,讓孩子感到有了依靠,更親切。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫妳”等活動提高幼兒的自理能力,和互相幫忙、助人為樂的情感。
(3)安全防範。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領導安心、家長放心、讓孩子開心,我會每天不定時地反復跟孩子強調安全,教給他們自我保護的常識,和李老師通過故事《小熊丟丟》,教育幼兒玩遊戲要註意安全。要求幼兒“認真地學,開心地玩”,不做“危險寶寶”。做到“孩子在那裏,我就在那裏”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲,教給幼兒壹些簡單的安全保健常識,使幼兒學會保護自己。
2、教育工作
(1)行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養成了自私、任性、倔強的性格,這對我們培養幼兒形成良好行為習慣是不利的因素,針對這種情況,我們堅持運用正面與啟發式的教育手段。首先,要求我們自己以身作則,成為孩子的學習楷模。同時加以示範,讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次,運用朗朗上口的詩歌,生動的故事,以及榜樣作用等,感染幼兒,啟發幼兒,激勵幼兒,為幼兒樹立良好的形象,並通過行為訓練,使幼兒提高認識,逐漸形成良好的行為習慣。
(2)全方位教學。小班教學內容是比較豐富的,除了綜合主題活動內容和教材,我們教研組還制定了園學年考核內容。每天的兩節教學活動,我都做到事先有目標、有活動構思。本學年我所任教的科目數學、美術和社會與健康都提前完成了預設目標。
(3)家園***育。召開了“家長開放活動”,通過活動展示,讓家長了解孩子,了解幼兒園,使得我們老師和家長之間,從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,使我們成為了朋友。我和李老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識,而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,我們都耐心解答,同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,並運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長***同努力、***同發展,才能取得更大的進步。
三、工作中不足的方面
1、對待工作不夠主動積極,只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題,不善於思考,不善於創新,上進心不夠強。
2、教育教學的新理論理解不夠透徹,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑。
3、我是在20xx年10月份新選調進入園的。不得不承認的是,我對日常工作的主動意識還處在學習和適應階段,沒有自主發展意識。接受新的幼教思想、新的幼教方法方面還不夠,墨守成規,因而工作質量還需要提高。
4、新的工作環境,與家長溝通不夠,沒有做到對每個幼兒的因材施教。
四、自己努力的方向
1、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》,忠誠於黨的教育事業,對教育事業盡心盡力,不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。
2、近些年,幼兒園辦學條件在不斷改善,教育主管部門和園裏也對幼兒教育提出了更高的要求,作為壹名剛剛從基層小學調入城區幼兒園的教師,我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學習,不斷的吸收新的知識,不斷的積累,不斷的進步,不斷的提高自己,才能適應幼兒教學的需要。
3、幼兒教師的工作是繁復的。今後,我壹定要多聽課,多學習,為了可愛的孩子,也為了自己!既然我接受了這項任務,我壹定會努力找到它值得我去奮鬥的地方,盡力做好它的。
壹份耕耘,壹份收獲。通過我和李老師,保育老師壹學年來辛勤工作,無私奉獻,小二班的幼兒在學習和生活上都有壹定的進步,他們有禮貌,能主動學習,會自己的事情自己做,得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁,我們將以更大的成績回報領導的關心,家長的放心,幼兒的童心。
認真地回顧總結壹學年來的配班工作,有成績但也有不足,與領導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此,我有信心在今後的工作中,不斷進步,爭取更大的成績。
幼兒園教師年度工作考核個人總結 篇3
這壹學年裏,在領導的關心,同事們的幫助下,較好的完成了各項教學工作,現將壹學年來的工作總結如下,通過總結吸取經驗和教訓,在以後的工作中取長補短,爭取更大成績。
壹、思想方面:
本人能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度,團結同誌,做到愛園如家,全心全意搞好教學,言傳身教,教書育人。我熱愛幼教事業,立足於本職工作,愛崗敬業。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展,所以我不但註重集體的政治理論學習,還註意從書本上吸取營養,認真學習仔細體會新形式下怎樣做壹名好教師。
二、班級工作:
愛孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在壹起,課間和他們壹起做遊戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解,知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,***同教育好孩子,做好我們的家園聯系。在生活中,我盡可能地關心每壹個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易於接受的方法進行教學。
三、教育教學方面:
現在的我先不提課上得好不好,能從怕上課到想上課,我覺得我已經戰勝了自己。這學期,每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,久久都沒有聽到我的名字,終於按捺不住向領導提出了我想上課,我始終記得有這樣壹句話:機會永遠留給有準備的人!我認真、反復的分析了教材,為上課做了充分的準備,壹節音樂活動得到了領導的好評和肯定,同時領導也對了提出了建議和更高的要求,課後我再次對教材進行了分析和反思,還分別對其他兩個班進行了二研和三研,也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,看著孩子們壹天天成長起來,做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍,遇到孩子的提問不能當時回答的,就通過書籍、上網查資料,告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中,我課前認真的書寫教學計劃,認真備課,力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性、靈活性。課堂上,積極采用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的註意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發揮想象。堅持面向全體幼兒,根據本班幼兒特點註重個別差異,使孩子們在玩中學,學中玩,輕松愉快的掌握知識。我壹直堅持重能力培養,輕知識的灌輸,註重培養幼兒的學習興趣,教給幼兒好的學習方法,使幼兒在實際運用中能夠靈活運用,舉壹反三。
大班的孩子,即將面臨升入小學,我要成為他們的朋友,多和他們溝通,使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中,我主要註重對幼兒常規和良好學習習慣的培養。並經常在班級論壇裏發壹些關於幼小銜接的文章,讓家長和孩子們能對上小學有壹個正確的理解,使孩子能夠輕松、愉快的升入小學。
作為教師關心、熱愛每壹個孩子是我們必須做到的,特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解,幼兒園的孩子也是壹樣的,所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,握握他的手,摸摸他的頭,或者抱壹抱,這使孩子很樂意接受,也很高興。我把孩子們當成朋友,他們也把我當成了朋友。
四、個人學習:
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習,珍惜園所給我外出學習的機會,我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體,上網查找資料,進壹步為教學服務等等。
五、在總結同時我也為自己確立了努力方向:
1、加強自身的訓練,註重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
4、記得在壹本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。在以後的工作中中,我會不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為壹名智慧愛心型的優秀幼兒教師,朝著這個目標奮進。
社會在發展,時代在前進。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那壹份份充實,那沈甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日壹定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園教師年度工作考核個人總結 篇4
托班壹年結束了,與我朝夕相伴的孩子們離開了。此時此刻歡笑、惆悵,不舍湧上心頭。對待“幼師”這個職業,我始終保持著剛出校園時的那份熱情,我相信:妳付出了多少,就會收獲多少。我願意盡自己最大的能力培育孩子們,我願意付出我所有的情感。壹直以來很感謝孩子和家長們對我的信任,很感謝同事們給予我的幫助,讓我順利將孩子們送入幼兒園。
壹、思想方面
作為壹名優秀的幼兒園教師,只有反復的,不斷地學習進取,才能更加進步。在這壹個學期裏,為了讓自己的思想更上了壹個新的臺階,我們老師壹起學習了《綱要》。並在生活中實踐:根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,並認真履行崗位職責,關心、愛護每壹位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、教育教學方面
愛孩子不是說在嘴上,要掛在心裏,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時由於對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應我,我壹有時間就合幼兒談心,聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感,我們為幼兒創立了良好的生活學習環境,從幼兒的實際出發,針對幼兒不同的特點因材施教,註意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的,不斷在教學中積累總結教育教學經驗,與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打成壹片,是孩子們的好朋友。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的壹員,並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,並同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長壹起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒壹日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了壹定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。註重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。註意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,並進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室後,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
7、經過班級教師的***同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之壹。保障每壹個幼兒的人身安全,是每壹個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在壹個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒壹些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強壹日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作,認真填寫交班內容。