初中英語作文寫作幾大要素
英語語言思維能力在英語寫作中作用非凡,寫好英語作文不僅要有壹定的邏輯思維，還要有知識的積累，下面我整理了初中英語作文寫作的六要素，有興趣的朋友可以閱讀參考壹下哦!
[初中英語作文寫作六要素]
(1)審題要清
看到考題後，先不要急於動筆，要仔細看清題目要求的內容。在自己的頭腦中構思出壹個框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關系、故事情節、主體時態、活動時間、地點等。
(2)要點明確
要點是給分的壹個重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點，同學們要充分發揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐壹羅列出。
(3)列出提綱
為寫作做好準備。根據文章要點短文的中心思想將主要句型、關鍵詞語記下，形成提綱。
(4)寫順全文
寫短文時要做到五個方面：
1.避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。
2.多用簡單句型，記事、寫人壹般都不需要復雜的句型。可適當多使用陳述句、壹般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或獨立主格結構等較復雜的句型。
3.註意語法、句法知識的.靈活運用。語態、時態要準確無誤;主謂語要壹致，主語的人稱和數要和謂語壹致;註意冠詞用法，例如：IttakesTomhalfanhourtogotoschoolbybus.中的an不能寫成a;註意拼寫，例如：fourteen，forty，ninth等不要寫成forteen，fourty，nineth等;註意標點符號和大小寫。
4.描寫人物時，要生動具體，可以選擇使用下列詞匯，例如：外形：tall，short，fat，thin，strong，weak，pretty等;顏色：red，yel-low，blue，white，green，brown，black等;心情：glad，happy，sad，excited，anxious，interest-ed等;情感：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等。
5.上下文要連貫。同學們應把寫好的句子，根據故事情節，事情發生的先後次序(時間或空間)，使用壹些表示並列、遞進等過渡詞進行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。同學們應註意下面過渡的用法：並列關系：and，aswellas，or?;轉折關系：but，yet，how-ever?;時間關系：when，while，after，before，then，afterthat?;因果關系：so，there-fore，asaresult?;目的：inorderto，inorderthat，soasto，sothat?;列舉：forexample，suchas?;總結性：ingeneral，inall，inaword，generallyspeaking?
(5)沒有病句
中考作文時，由於時間緊、內容多，同學們出錯在所難免。因此，改錯這壹環節必不可少。中考作文評卷是根據要點、語言準確性、上下文的連貫性來給分，根據錯誤多少來扣分。因此中考時花幾分鐘時間用來檢查錯誤顯得尤為重要。檢查錯誤應從以下幾個方面入手：
(1)看字數是否達到要求，看有無遺漏要點。
(2)看文體格式是否正確規範。
(3)看有無語法或用詞上的錯誤。
(4)看單詞拼寫、字母大小寫是否有錯，標點符號有無遺漏或用錯等等。
(5)註意時態、語態、人稱是否上下文壹致。
(6)先打草稿
考試中，書面表達應做到先打草稿，寫完後多讀幾遍，檢查是否有誤，然後再抄到試卷上，註意字跡要工整，不塗、不畫、不勾不抹，避免不必要的扣分。
[中考英語寫作四大誤區]
壹、構思、準備不充分，匆忙下筆
任何壹篇作文出題都是有它獨特的道理的，所以提前審題和構思就顯得必不可少了。很多孩子目前存在壹個情況，想到哪寫到哪，有記流水帳的習慣;這也造成了作文雜亂無章，毫無條理，同時容易出現寫錯單詞和用錯句型的情況。針對這種情況可以從以下幾個方面予以解決：
1、認真審題，審題的重點放在寫作體裁、格式、字數方面，確保第壹遍審題就能保證得到基本分。
2、確定文體和時態，因為不同的文體要求的寫作格式也是不同的。
3、列提綱，打草稿，然後修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。
二、中心重點不突出，切題不準確
英語寫作不是語文散文(形散神不散)，寫英語作文，尤其是在中考大壓力下短時內寫出高分作文壹定要註意這壹點。造成這種情況的主要原因是動筆前並沒有認真審題和思考，對出題者希望得到的預期尚未揣摩透徹，這也就造成了壹些同學雖然語言功底非常不錯，但是最終的結果還是沒有拿到壹個自己預期的心理分數，最大的問題就出在切題不準確或者不夠突出中心上了。
三、忽視文化差異
我們要時刻牢記壹點，中英文表達方式有很大的差異，所以體現在作文表達上也常常會出現生硬的中國式作文表達，降低了我們的作文質量。所以註重中英語言差異，並努力找到兩者之間的表達方式上的***通點，並且有意識的運用就能避免類似的問題。
四、忽視細節，無謂失分
很多孩子在寫作文時常常感覺"下筆如有神"，但最終結果出來後大惑不解。這方面的問題主要體現在忽視標點、書寫、段落安排、大小寫的問題，所以只要更加註重細節，這些無謂失分就可以解決。
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