作文輔導課的主要內容包括什麽

壹般主要有培養孩子的閱讀習慣、輔導孩子學會列提綱、教學安排寫作材料、引導孩子及時修改作文、多帶孩子體驗生活等。具體如下：

1、培養孩子的閱讀習慣

閱讀是寫作的基礎。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以後就能出口成章了。每天花壹定時間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語句要背出來、默出來。

2、輔導孩子學會列提綱

培養孩子在寫作前列出提綱，這樣可以在寫作前規劃好作文大致脈絡，寫作時才可以按照提綱的思路壹步步充實文章，讓文章更有條理，結構完整。

3、教學安排寫作材料

寫作文離不開寫作材料，寫作材料可以壹樣，但不同的安排有不同的效果：

（1）並列法：即在表現文章中心是打斷時間的連續和打亂空間的位置，圍繞中心來連綴相關的生活片斷或事件，按事情的性質選擇幾個相同或相似的材料，采用有詳有略的方式並列地組織材料，從不同角度來表現中心。

（2）對比法：即用相互對立的，或用同壹事物不同方面的材料進行比較，從而顯示出人和事的真假、善惡、美醜，使人與事的形象鮮明，特征突出。

（3）遞進法：即圍繞壹件事以事物本身發展的進程以及時間的推移為線索，層層遞進，步步深入地安排材料。這種方法是我們習作時常用的組材方法。

（4）詳略法：即在表現壹個中心時，對於幾個類似的材料，有詳有略地安排組織材料的方法。這種方法能使重點突出，主次分明。組織作文材料，不論運用哪種方法，都要為表現中心服務，要切合不同文章的內容和體裁的需要，把材料合理地安排到文章中去。

4、引導孩子及時修改作文

修改作文是壹道重要的工序，不少文人墨客在寫作時都需要進行反復修改，甚至在字詞上也反復糾結半天。孩子在寫作時更是需要如此，通過對初稿進行修改潤色，了解自己在寫作時的不足，這樣在下壹次寫作時，才能避免犯同樣的問題。

5、多帶孩子體驗生活

多帶孩子體驗生活也是提升孩子寫作成績的壹個重要途徑，孩子只有切身體味到了，才能在寫作文的時候有感而發。同時也要多帶孩子親近大自然，讓孩子熱愛生活，這都是提高孩子作文的方法。

拓展小知識：作文輔導課的主要內容包括什麽

壹般作文輔導課的內容主要有：

1、寫什麽——內容輔導

內容的指導，要求內容主要來自生活，教師可從教學的實際出發，有目的、有計劃地開展壹些有益的活動，引導學生接觸自然、社會，學習觀察和分析客觀事物，學會“留心各樣的事情”，文時，啟發學生回憶和聯想，觸發學生的感受，使有話想寫，有話可寫。

2、讀什麽——讀法指導

作文離不開素材的積累，文筆再好，沒有素材都顯得幹，因此作文輔導課壹般會推薦孩子讀壹些有利於積累素材的書籍。

3、怎麽寫——寫法輔導

寫法輔導是作文輔導課的關鍵，壹般是通過仿寫、寫作練習等方法，訓練學生理解題意，分析研究題目的要求和範圍；確定中心思想，弄清寫這篇文章的目的和要說明的道理；選擇材料，指導學生圍繞中心思想決定材料的取舍和詳略；安排結構，即布局，將選取的材料分成幾個部分，安排寫作次序，編寫成作文提綱，引導學生用自己的話表達想寫的意思。