安全先進班組事跡材料 範文 1
壹、2020年全年 工作 總結
2020年是個不平凡的壹年，在這即將過去的壹年裏，在作業部的正確領導下，我們班組的各項工作均順利進行，我們堅持“安全第壹，預防為主，綜合治理”的方針，全面落實隱患治理排查工作，在班組內部全面推行安全生產目標管理，加強“四個重點”的控制力度，確保現場作業的監督，努力打造合格班組實現了工傷事故為零，火災事故為零，危險源點控制及整改控制的完成。
1、深入開展“隱患排查、辯識工作”、時刻加強各項 規章制度 和安全操作規程學習，使班組內部人員的危險源辨識能力加強，使班組內危險源點始終處於在安全可控的範圍內。
2、為了取得合格班組的成功驗收和班組安全工作建設情況，全班人員齊具智慧，***同努力，使得兩項工作均取得不錯的成績。
3、對於2020年我們班組新分的人員我們認真落實班組級 教育 ，同時加強節假日期間人員的 安全教育 。
4、加強班組安全建設，強化班組安全管理，因為班組是安全生產的基礎，只有健全班組“安全生產五項制度”及班組崗前5分鐘安全交底工作，才能使每個人每天對安全有深刻的認識。
5、加強重點作業的監督及落實:
由於所涉及的危險區域多而雜、例如為保證職工及身體健康，防止煤氣、氧氣等介質對檢修人員的傷害，出入煤氣區域均使用煤氣防護用品，出入氧氣區域則禁止吸煙或動用明火，同時班組長、安全員還會加強現場作業的監督，從根本上杜絕事故的發生。
二、2021年安全工作安排
2021年是作業部保生產、嚴管理、增產減排的壹年，也對我們班組提出了更高的要求，在日常工作中我們要抓住現場作業的控制、提高對重點作業的監督。
1、深入開展危險源點辯識排查整改工作，強化班組內部隱患的整改，做到有隱患必整改、減少隱患的存在，提高職工作業前的辯識能力。
2、加強09年安全工作目標的實現:
2021年安全生產中的安全生產事故給我們敲響了警鐘，為了切實加強現場重點作業，應做好以下幾點:
⑴加強現場監督和防範 措施 的落實。
⑵針對2021年事故，教育職工嚴格遵守規章制度及操作規程。
做好新工人、休長假職工的安全教育，切實有效杜絕“四個重點”中的重點人的教育監督。
3、加強班組內部控制的危險源點的日常管理，確保全年安全生產目標的實現。
安全先進班組事跡材料範文22020年生產二班在全年生產工作中達到“工作零違章、安全零事故”的目標，為達到這個目標，生產二班全體成員在班組安全生產工作中是如何做到的呢?通過實踐 經驗 總結認為，班組搞好安全生產工作可以從以下五點要素去做。
壹、統壹認識
班組是企業的基本構成單元，它好比大廈的地基，地基不結實，大廈就會有倒塌的危險，所以班組安全管理的好壞，直接決定了企業安全生產的狀況，可以說班組是企業各種事故的主要“發源地”，只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，企業的各項安全管理措施才落到實處，安全管理才能收到實效。MAP生產車間，頂崗員工多， 文化 素質不高，因而增強班組凝聚力，讓班組與班組成員之間形成***榮辱，***命運的統壹認識，是班組安全工作做到實處的首要因素。
二、帶著感情抓安全
安全工作的本質就是使人的生命和健康不受威脅，安全工作的好壞是事關人身安全和健康的大事，必須用嚴謹、認真的態度來對待，它要求自覺地把精力用到這項工作上，聚精會神，專心致誌，因而只有帶著感情去做，才能幹好這項工作。
同時，血的教訓警示，必須帶著感情抓安全。每壹起事故發生後，人們都會發現，造成事故發生的原因往往十分簡單，只要把握住其中壹個環節，就可避免事故的發生，而且很多事故的原因是相同或相似的。究其原因，就是漠視生命、麻木不仁，因而造成安全生產的責任和措施落實不到位，形式上走過場。只有帶著感情抓安全，才能增加責任心落實安全措施，及時發現和消除安全隱患。
生產二班在安全生產中提出“快快樂樂上班，平平安安回家”的 口號 ，就是基於帶著感情抓安全，壹起事故對於壹個企業來說，可能是幾千分之壹，幾萬分之壹的不幸，但對於壹個家庭來說，就是百分之百的災難。生產二班的全體成員已經形成了從“要我安全”到“我要安全”轉變的安全意識。才能在實際工作中做到“工作零違章、安全零事故”的目標。
三、總結歷史經驗，明確奮鬥目標，建立班組安全生產檔案
生產二班在全年生產中，總結車間班組的歷史經驗，明確“安全第壹，預防為主”的奮鬥目標，建立了壹套還不盡完善的班組安全生產檔案，把各崗位曾經發生的或仍存在的事故因素，安全隱患記錄在案，並結合車間、廠部的意見，使班組安全生產檔案均能實施對事故隱患清查與整改的登記，實施對危險源的登記與安全事故應急處理預案的制定，並能明確和落實對事故隱患與危險源的監控，整改責任措施。但班組的安全生產檔案建立實施進展還不平衡，基礎工作還很薄弱，有待於深化。
四、班組安全管理的六項要求
生產二班在實際工作中，嚴格按照六項要求來管理班組。
1、堅持認真召開班前安全會。會上多次強調各崗位的主要危險因素和對策，使每個班員在生產過程中心中有數。
2、堅持每周開展班組安全活動，調動職工參與班組安全管理的積極性。
3、堅持做好日常檢查工作。在檢查過程中要細致入微，發現問題及時處理，切忌僥幸心理。
4、做好職工思想教育工作。及時了解職工的情緒變化，並給予疏導，就能很好的避免事故的發生。
5、各項記錄要詳實準確，才能做到信息匯集溝通。
6、工作要踏實，不走過場，不搞臨時突擊。
五、班組安全管理離不開上級領導部門的大力支持
生產二班在全年生產工作中達到“工作零違章、安全零事故”的目標，是在車間、廠部上級部門監督指導下達到的，生產班組發現事故隱患 報告 車間、廠部，廠部、車間總是及時給予整改。例如:幹燥塔崗位下料口粉塵特別嚴重，嚴重影響到職工的健康，經班組建議，廠部及時停生產進行整改，雖然影響了廠部的生產和班組成員的收入，但消除了對職工生命健康的危險因素，讓職工體諒到廠、車間、班組的關懷和對安全生產的重視。又例如:廠裏定期對班組進行安全培訓，內容從安全規章制度到事例分析，從外部事故到本廠內各種事故隱患等無數個例子，充分顯示了廠裏對班組安全管理工作的支持，離開了他們的支持，班線的工作是做不到，也是做不好的。
總之，班組安全生產工作在以上五要素上做到不走形式，班組的安全生產工作壹定能再上壹個臺階，2020年生產二班的成績已成過去，在2020年以後的每壹年，還需全體班組成員齊心努力，***同總結提高，這樣，班組才能實現“快快樂樂上班，平平安安回家”的***同目標。
安全先進班組事跡材料範文3壹、增強員工安全意識。
只要員工具備較強的安全意識，才能有效預防事故發生，只有全體員工自覺地參與安全管理，自覺遵守安全生產規程，自覺維護自身的生命安全，才能實現安全生產，對員工安全意識的培養，強化，是從正面培訓和側面引導兩個角度進行。
首先，企業員工只有正了解所在工作環境的危險因素，才能在日常工作中有意識做到“三不傷害”.定期將危險源點，作業規程及可能出現的傷害對班組員工進行培訓，在培訓過程中還根據車間實際情況，考慮到每位員工(特別是剛入廠參加工作的)的實際接收和理解情況，不厭其煩地反復宣講使人人掌握。培訓形式不拘壹格:安全生產月，班前班後會，周壹安全日，安全例會，事故案例分析會等。
其次，安全工作中還從側面進行引導，將安全生產與員工切身利益聯系起來，將員工個人的身心健康與家庭，父母，妻兒的生活聯系起來，大力宣傳“壹人安全，全家幸福”的觀念，使員工發自內心的重視人身安全，重視安全生產。實現以“要我安全”到“我要安全”的轉變，從而班組員工自主地預防安全事故的發生。
二、提高員工安全生產技術能
落實“預防為主”方針，要求班組全體員工較好地掌握安全生產檢修技能，加強技能培訓，建立完善的培訓機制，將安全培訓納入 工作計劃 ，並建立於安全生產技術相關的激勵機制，鼓勵員工不斷提高安全檢修技能水平。
針對我廠實際情況，對不同崗位(氧，氮，煤氣，低溫，高溫，內壓)所涉及的專項 安全知識 培訓，對重大危險源組織開展事故預防及應急演練，並將以往或類似崗位發生的具體案例作為關鍵內容，進行經常性培訓教育。班組還定期組織開展崗位勞動安全競賽活動。來提高員工安全生產技能。由於班組的全員參與及團隊的協作，致使安全工作始終處於全面受控狀態。
三、主抓現場安全管理
現場管理是企業的基礎管理，是各項專項管理綜合作用的結果，正是由於這種因素，生產現場也是安全事故的多發現場所和主要場所。落實“安全第壹，預防為主”工作方針，始終也必須歸結於班組的生產現場管理。
為抓好現場安全管理，每日安排班組兼職安全員負責檢查所在責任區域的不安因素，督促班組員工遵照規定規程操作，及時糾偏。對重點安全防範崗位加大巡查力度，預先將安全隱患消滅於萌芽狀態。有效地預防安全事故的發生。
四、量化並加大安全考核力度
擬定了詳細的班組安全考核細則。如安全教育，安全檢查，防護裝置，防護用品，安全衛生，安全警示，定制管理等。通過對各個所轄區域的檢查，安全工作取得了明顯的進步，全年來未出現任何重大責任事故。公司及車間安全檢查中反饋的隱患也有所降低。即解決了生產現場的實際問題，更強化了班組員工的安全意識，有效地落實了“預防為主”的方針。
安全管理是壹種動態管理，原有的隱患解決了，新的不安全因素會不斷地產生，所以安全工作即是挑戰，又意義深遠。在新的壹年裏，機修乙班全體員工將緊握安全生產這條工作主線，兢兢業業防患未然。最終達到安全生產，確保企業的經濟效益穩步增長。
安全先進班組事跡材料範文4孫德軍班組是赤峰博元科技有限公司粗酚精制車間生產壹線的班組，該班組***8人，長期以來，該班始終把安全生產作為全體工作的核心，積極貫徹落實公司的各項會議精神。堅持體現“團結、協作、安全、奉獻”的管理及工作理念，做到從我做起，從細節入手，樹立零違章理念，堅持團結與協作相結合，分工明確，責任到人，人人都以控制差錯為切入點，該班組自2015年粗酚裝置投產至今，實現了安全生產零事故，為公司的安全生產工作做出了榜樣。
壹、自覺養成團結協作的班組團隊精神
該班組全體員工在以安全為指導的前提條件下，團結拼搏。在多次應急停車時，值班長及時啟動緊急停車應急響應，指導著操作人員以最快的速度，將裝置安全停車，憑著班組臨危不亂的處置問題的精神，在公司員工面前樹立了“壹支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。
去年11月，粗酚間歇裝置試生產，為了完成裝置的試生產任務，面對著人員不足(當時該組只有6人)的不利條件，全班員工心往壹處想，勁往壹處使，想方設法排除困難，與車間生產主體班組同步工作，保質保量地完成了試生產開車任務，最大限度地發揮自身的工作主動性，為其他班組做出了良好的榜樣。
二、團結凝聚力量，協作提高效率
粗酚連續裝置投產時，因原設計不合理，造成各精餾塔釜液泵(單柱塞泵)經常發生管線震動，孫德軍組織操作人員班前對設備進行認真維護和檢查，在設備的日常保養維護中壹天都沒有放松過，該班組操作人員深知只有維護保養好設備，才能使用好、運轉好、發揮好設備的重要作用。他們每天堅持設備擦拭幹凈，及時補充潤滑油，努力做到設備使用的“三好四會”和“清潔、緊固、潤滑”六字方針，班後認真填寫交接班記錄，嚴格遵守交接班制度，以保證設備的正常運轉。在車間專項安全大檢查中，孫德軍班組認真分析總結，查找不足，有針對性地提出整改建議。孫德軍班組根據生產系統可能存在的安全生產隱患，逐壹進行了排除及整改並明確了責任人，保證了裝置的安全生產運行。班組由以往陳舊的隨意模式逐漸提高到標準化模式。“生產安全重要，質量安全也重要”，孫德軍班組提出在保證生產安全的同時也對產品質量十分重視，班組成員時刻牢記質量就是企業的生命，任何壹個崗位的疏忽都會對企業的整體質量造成不同程度的影響，在細節中找問題，在每壹道工序中用心去融入。壹直以來，班組控制的工藝指標，合格率為99.8%。
三、不怕吃苦， 愛崗敬業
什麽叫吃苦，什麽叫愛崗敬業，在孫德軍班組員工的身上得到了充分的體現。
每天面對單調、重復、枯燥的工作，該班組員工不言苦，不言累，不言臟，憑著對工作的熱愛，幹壹行，愛壹行，認真學習公司生產制度、安全相關制度，不斷提高本職崗位的工作技能，當班時積極主動了解生產信息，在生產操作時做到心中有數，該班組員工沒有因操作問題而影響裝置的生產，最大程度的保障粗酚裝置安全生產工作。
四、嚴抓安全教育，註重業務能力
加強教育培訓，提高職工素質，是實現安全生產的有效途徑。該班組根據生產發展要求，通過結合班組實際情況，制定了詳細的教育培訓計劃，加強教育培訓，夯實安全基礎。在安全教育培訓上，該班組堅持以人為本，以現場為陣地，以管理為重點，註意引導職工從思想上、行為上提高控制不安全因素的能力。
孫德軍班長是壹名擁有多年化工經驗的老班長。他專業知識牢固，業務能力強，並且非常註重職工工作、業務能力的培養。孫德軍班組組織操作人員從自身工作的每個環節入手，認真細化管理流程，優化操作工藝，提高操作熟練度，從杜絕開錯閥門等誤操作做起，切實加強職工業務、操作能力，確保了職工在日常工作中的操作安全，使職工的工作、業務能力和處理突發事件能力均取得了極大地提高。
在多年的安全生產工作中，孫德軍班組以優異的成績完成了上級下達的各項任務，實現了安全生產無事故，為我公司的安全生產工作奠定了良好的基礎。在今後的工作中，孫德軍班組將進壹步狠抓管理、與時俱進、團結創新，時刻以安全生產為第壹位，努力完成各項生產任務，為實現公司的蓬勃發展貢獻自己的力量。
安全先進班組事跡材料範文5該班組自年初以來，首先始終以安全保產為主要工作目標，在日常紅送保產工作中，認真貫徹執行崗位標準化作業程序，堅決制止和杜絕"習慣性違章"作業行為，強化職工安全保產"五不準、六不運"的條規意識，鼓勵職工立足本職崗位講學習、比安全，在抓好"傳、幫、帶"的同時，不斷完善安全"結 對子 "機制，從而充分發揮出"自查、互查"的監督作用，安全工作取得顯著進步;其次，班組按照多聯系、多溝通、多傾聽的工作思路，著力構建適應新形勢下的保產服務體系，堅持"保產無商量"原則，始終圍繞服務單位的生產要求精心安排並組織好每天的保產工作，在努力完成各項達標考核任務的基礎上，不斷完善服務質量和服務形象，收到客戶服務單位的壹致好評;再則，認真抓好日常車輛設備出場前的"點檢"工作，真正做到點檢記錄全面規範不漏檢，對發現出的問題立即責任到人予以整改，堅決不讓帶病車輛出場，對於有故障待修狀態車輛，安排專人檢修，經驗收合格後方可投入使用，以確保車輛的使用率和完好率。
截止到十月份，該班組***完成紅送貨物運輸量近九十萬噸，經濟收入為三百多萬元。
安全先進班組事跡材料範文相關 文章 ：
★ 安全先進班組事跡材料範文
★ 安全先進班組事跡材料
★ 安全生產先進班組事跡材料
★ 安全生產優秀班組事跡
★ 安全先進事跡材料範文
★ 安全先進單位事跡材料
★ 安全先進事跡材料
★ 事跡材料:班組先進事跡材料
★ 班組先進集體事跡材料
★ 申報材料:先進班組申報材料