教招面試說課稿的標準格式

教招面試說課稿的標準格式

　教招面試對要應聘老師的人很重要，說課這壹環節的重要性大家都知道，下面是我為大家收集整理的關於教招面試說課稿的標準格式範文!

　教招又有壹部分省份進入面試階段，很多人對面試形式說課不太了解!由於網上、書本上的說課稿都不壹樣，真正標準的說課稿是什麽樣的?具體寫壹篇說課稿的格式如下：

　壹、自我介紹：姓名、課題

　二、說課內容

　1.說教材

　1)教材的地位和作用

　①所授學科內容在整個知識系統中的地位如何?②與前後知識的內在聯系如何?這部分內容是學生在學習了哪部分知識的基礎上學習的?是對哪些知識的運用?有什麽發展?又是後面學習哪些知識的基礎?③對學生知識能力方面的培養有什麽作用?對學生將來的學習有什麽影響?

　2.說學情

　包括：學生的年齡特點、知識和生活經驗、學生認知活動的規律和學生實際水平狀況

　3.教學目標

　包括：知識目標：識記、理解、運用、 能力目標、思想覺悟

　在對知識掌握的基礎上上升到能力。

　依據：①學生已有的認識基礎 ②本課內容在教材中的地位、作用 ③課程標準的具體要求

　4.教學重點與難點的確立

　依據：①課程標準的具體要求 ②學生實際和社會實際 ③教材的'邏輯結構和教學體系能起到提綱挈領、舉壹反三的重點;難點則是因生而異、因校而異的。

　5.說教法

　依據：①教學目標，教學重難點 ②學生認知活動的規律和學生實際水平狀況 ③教師的教學實際水平，要揚長避短。

　目的：掌握知識、培養能力、開發智力。

　采用哪些教的方法?為什麽要采用這種教的方法?如何運用這種方法?預計達到什麽效果?

　6.說學法

　依據：①教學內容的性質 ②學生認知活動的規律和實際水平

　目的：掌握知識、培養學習能力

　采用哪些學習方法?為什麽要采用這種學習方法?如何運用這種方法?預計達到什麽效果?

　7.說教學程序

　包括：新課導入，新課教學，評價教學效果，鞏固新課。

　1)導入

　故事、歌曲、名言、明知故問。用什麽方法導入?有什麽好處?會有什麽效果?

　2)新課教學

　① 教師通過什麽方式提出哪些問題?如何促進學生積極思考?教師起到什麽作用?學生參與到什麽程度?哪些是學生獨立完成的?②在新課講解過程中，要培養學生 哪些方面的能力?達到什麽目標?學生在學習時可能會出現哪幾種思維結果?有哪些思維定勢須克服?如果學生沒有按教師的思路去做，有什麽補救措施?③如何使學生真正變成學習的主人?

　3)評價教學效果

　課堂練習和提問如何設置?設置哪些問題?為什麽要設置這樣的問題?

　4)鞏固新課

　把本課知識納入已有的知識系統中，加強知識之間的聯系。提出壹些研究性的問題，啟發學生思考。

　8.說板書設計

　板書如何設計?為何要這樣設計?

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