在磚堆上撒白水——這樣做雖然可以知道磚是否被偷，但不能知道被偷的磚去哪了。
學習死讀書——把老師做的例題當作考試內容來復習，卻不懂做題目的原理，也跟刻舟求劍差不多。
比如說丟壹份感情，總愛去與戀人壹起去的地方，提醒已經分手的戀人也去，尋找那個感情，但是時間過去了，那個地方還在，但是感情不在了。這就是物是人非，時空的推移，雖然有些痕跡在，但是真正的本質不在了。
擴展資料：
成語出處：楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（戰國·呂不韋《呂氏春秋·察今》）
譯文：楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水裏。他立刻在那船（舷）上刻了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方。”船到目的地後停了下來，這個楚國人從他刻記號的地方跳到水裏尋找劍。船已經行駛了，但是劍沒有移動，像這樣尋找劍，不是很糊塗嗎？