培養幼兒良好的行為習慣，是壹件非常細致的工作。教養員要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統教育。
循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。
在提出每壹點要求的時候，事先都經過周密考慮，做到要求合理。根據幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規則。比如，上作業課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關於社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。
從幼兒的能力來看，既是履行壹些內容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教養員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那麽這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養員的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，並且對教養員的話產生懷疑，不信任教養員了。
當我向幼兒提出要求的時候，註意做到內容具體、明確、語言通俗、簡練；適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好；回家的時候要說聲?再見?；跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望；別人說話的時候不要插嘴。。這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。
不斷鼓勵，讓幼兒在練習中慢慢養成。
幼兒的意誌力不能持久，註意力很難長期集中。根據幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他壹個暗示，提醒他矯正；當幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓勵的時候，他們為了要從自己的行為中得到愉快，也就會自覺地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，註意矯正幼兒任何壹點細小行為的錯誤。
幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養成不良的行為習慣。
在日常生活中常常發生這些事情：有些幼兒容易發脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫；有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他對這些行為都不能采取姑息的態度，聽任它發展下去。
有壹次，當我和幼兒下課壹起走的時候，壹個幼兒突然伸手到我的衣袋裏。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友：?不要隨便把手神到別人的口袋裏。?幼兒喜歡模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近並為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候註意姿勢端正，搬東椅子用完後要放回原來的地方，答應幼兒的諾言絕對實現。
因勢利導，個別教育與經常教育相結合。
幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習慣也往往不壹樣。有壹個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做壹些簡單的事。上作業課的時候，讓他來分發作業薄；吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經過壹次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
接著，我還訓練他在大眾面前講話的習慣。壹次我講?小白兔?的故事，提問全班的幼兒：?小白兔是什麽顏色？?這是壹個非常簡單的問題，提問之後我就有意識這樣說：?阿姨準備請壹個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了？?小朋友們不約而同提到了那個曾經膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。
幼兒 教師育兒的心得 交流 體會2
孩子上幼兒園是人生的壹個重要起點，他從這裏開始了真正的社會生活和學習生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術幼兒園。
家長是孩子的導航艦，對於剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園又是壹個全新而又陌生環境，他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，更希望得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長***同用壹顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去呼喚、去呵護、多與孩子交談溝通，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界。
在此，我對我家的小公主（媛媛）的教育心得說出來與大家***勉。
1、冷處理：面對女兒有時的壹些無原則的要求，我和她媽媽是堅持不同意或不理會，讓其放任的哭，待她冷靜下來後，再對她分析為什麽沒有滿足她的原因，並要求她下次不許提出這種無理的要求。比如：女兒剛進幼兒園的前幾天，由於脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，後由於工作時間的原因改為由她奶奶專人接送。剛開始女兒對馬路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧後回家再給她疏通道理說：?馬路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥拉的屎，吃了肚子會長蟲，人的營養被蟲吸收後個子會越來越變小，妳就上不了學，也就不能與老師和童伴們開心的玩，家裏給妳準備了妳喜歡吃的東西。?到現在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時還會主動的給我說：?爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的?。
2、條件對換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開心時的菜，為此，她媽媽特意為她列了壹張飲食獎懲記錄表，並對她說：我們全家與她都是平等***同互助的關系，如果吃飯表現好就在表上打分，並獎勵全家壹起帶她逛公園。如果表現不好，這種平等關系就取消，以後就沒人給妳燒更好吃的飯菜。
3、分散註意法：女兒在睡覺時總是想到學校裏好玩或開心的事，靜不下心來睡覺；甚至有時還爬起來在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放壹首她喜歡的音樂，或者再給她講壹個故事，讓她在聚精會神中不知不覺安睡。
4、鼓勵法：隨著年齡的增長，讓她放學到家後先吃壹點零食再寫字、畫畫、彈琴，有時還讓她用麥克風隨著音樂唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養成壹種有規律性的生活學習習慣。比如：女兒家練習寫字時精神分散甚至不願意，我特在電腦上下載了《童話識字樂園》軟件，讓她在此學習軟件中練習識字的同時另再用壹寫字本練習寫字，最後再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂，使其學中有樂，從而提高學習積極性。
不知不覺，這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護下進入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛心來***同努力澆灌呵護她們，使其爭當?好孩子?、?乖孩子?！完美的完成幼兒園的快樂生活而成壹名合格的小小少年！
幼兒 教師育兒的心得 交流 體會3
3月1日上午，參加了幼兒園的家長委員會會議，與其他23位家長壹齊很榮幸地被幼兒園聘為家委會委員，十分感激大三班王教師、感激潘園長，感激幼兒園給的這個機會。從園長手中接過聘書的那壹刻起，深感職責重大，家委會要及時為幼兒園的發展獻計獻策，供給可利用園外教育資源，促進家園溝通，作為幼兒園與家長間溝通的橋梁，家委會還要及時收集反映廣大家長們對幼兒園的工作意見和提議、組織交流育兒經驗等，不斷譜寫家園***育新篇章。
會上，園領導宣讀了家委會章程；向與會的及委員頒發了聘書；經過園長致辭，我們了解了幼兒園在過去的壹年所取的優異的工作成績及今後的重點工作；家委會代表發言後，委員們壹齊觀看了?品味幸福，歡樂育人?的幼兒園專題視頻。園領導還帶領我們參觀了班級、戶外設施、廚房及去年剛剛裝修壹新的大廳。參觀過程中，幾個班級各具特色的區角建設與孩子們豐富多彩、天真活潑的區域活動，令人眼花繚亂；戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒遊玩的場地及設施，還新增了?海盜船?滑梯、投籃器等大型玩具、器械，孩子們在柔軟的草坪上歡快地跑、跳著；在大家都十分關註的廚房，我們看見，操作間寬敞明亮、衛生清潔，三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔，正在包著很有名的包子。園長見大家都對包子很感興趣，立即安排品嘗，坐在會議室裏，委員們象孩子壹樣由教師侍候著，包子吃了壹個又壹個，西紅柿蛋花湯喝了壹碗又壹碗，如果不是怕搶了孩子們的午餐，真想再多吃二個才罷。
經過這次會議，更深入、直接地了解到幼兒園先進齊全的軟硬件設施、優秀的教師團隊及科學的?在環境中主動學習，在環境中和諧發展?的幼教理念，異常是園方壹向堅持的小學教育不提前的做法，在這個幼兒教育日漸功利化的今日，更是難能可貴。
在與潘園長的交談中，我們能真切地感受到她有壹顆真誠的愛孩子的心，時時處處為孩子們著想，為了讓孩子們玩得開心、健康，不惜花最貴的價錢，買大品牌、最環保、最益於孩子的設施。?愛是教育的真諦?，正因為園領導有愛，教師們有愛，我們才信任，把孩子送進幼兒園，孩子在園的吃、喝、玩、學才讓人放心。聯系到近期網上盛傳的星幼兒園，想到壹句廣告語，?只買對的，不選貴的?。
在開會與參觀的過程中，也發現了幾個問題，在此與提議壹並提出，供園領導及廣大家長參考，以便讓孩子們更健康、更歡樂。
幼兒 教師育兒的心得 交流 體會4
做幼兒教師以來那種責任感，壹直都在伴隨著我的工作，這種感覺讓我也在慢慢的沈澱著，做幼兒教師有些事情還是要落實到位的，這也是對自己能力的壹種的鍛煉，帶中班的感覺還是有壓力的，孩子們上幼兒園的第二年，雖然是適應了幼兒園的氛圍，不想小班的時候對於環境的陌生，沒有安全感，這些現在都沒有了，但是孩子們的管理壹直都是壹個問題，這帶中班這將近的壹年讓我確實有很多感想。
在現在這個日新月異的今天，我感覺自己作為壹名幼兒教師，還是應該去多多學習的，我也知道有些事情還是應該做出壹個合適的評價，我對自己能力還是比較有信心的，我看到了自己的成長跟進步，現在我也在壹天天努力的去做好相關的準備工作，現在我也在鍛煉著自己，努力成為壹名優秀的幼教，在這段時間以來的工作當中我也面臨著非常多的問題，現在我也在陸陸續續的完善自己的工作，我也非常清楚在這麽壹個環境瞎下面我做出的成績是比較大的，我也意識到了在這壹點上面我還是需要進壹步加強才行，對於自身的提高跟努力我也非常持續下去，雖然這是需要付出時間跟精力的，哪怕如此我還是願意去做好這些相關的工作。
我作為壹名幼兒園教師，深深地感激園長的關心，在工作方面我也必須要承認這壹點，有些事情還是應該負責到位，有些事情是我應該去落實清楚的，這些細節不能夠忽視，在壹些事情上面我還是認為自己做的稍顯不足，總之這種工作當中的感覺是非常不好的，這樣的問題讓我感覺還是需要繼續努力，雖然說在壹些事情上面我不是做的太好，但是我還是願意去做到位的，我也看到了自己身上的提高，我對於這壹點我是深信不移，跟孩子們的壹起相處，我感覺有些時候教學工作就是在壹個個小遊戲互動當中進行的，用這樣的方式能夠讓孩子們更輕易的接受，這是我對自己的壹個承諾，現在我也在慢慢的提高著自己，我堅定的認為這些事情是我應該落實到位的，這絕對是比較明顯的壹個問題，是我們需要註意的，作為幼教這些簡單的工作必須落實到位，我很是懷念過去的壹段時間的工作，真的讓我成長了太多了，在壹些事情上面還是應該做的更加貼切，這壹點毋庸置疑，接下來我會用更加合適的方式去做好自己教學工作。