語文的學習是壹個循序漸進的過程，需要日積月累。下面是我為大家整理的七年級語文第二學期期末試卷及答案，歡迎參考~
七年級語文第二學期期末試卷及答案(試卷說明：本卷總分120，考試時間100分鐘)
壹、基礎知識的積累和運用(22分)
1、選出加點字註音有誤的壹項是( )(2分)
A.寂寥(liáo) 嘈雜(cáo) 工尺(chě) 伶仃(líng)
B.瑟縮(sè) 妯娌(zhóu) 葷菜(hūn) 無垠(yín)
C.醞釀(liàng) 黃暈(yùn) 澄清(chén) 山麓(lù)
D.隧道(suì) 山嵐(lán) 穹隆(qióng) 濡濕(rú)
2.下列詞語書寫沒有錯別字的壹項是( )(2分)
A.司空見貫 心有余季 興致勃勃 虔誠
B.孔武有力 棱角分明 力倦神疲 哀悼
C.喜不自勝 笑容可拘 名負其實 峰擁
D.旁若無人 漢馬功勞 消聲匿跡 戲虐
3.下列句中加點詞語使用恰當的壹項是( )(2分)
A.經過大家壹番苦心孤詣的開導，他終於明白了團隊精神的重要性。
B.十年不見了，老李激動地對我說：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次萍水相逢了!”
C.經過嚴謹的論證和長期的測試，董事長心血來潮地決定：新產品於下個月投放市場。
D.讀完《地震自救手冊》後，大家恍然大悟：原來學會自救可以躲過許多災難。
4.下列句子中，選出沒有語病的壹項是( )(2分)
A.有沒有堅定的意誌，是壹個人在事業上能夠取得成功的關鍵。
B.中學生是學習的重要階段。
C.北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。
D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。
5.選出依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當的壹項是( )(2分)
世間許多平凡之輩，都擁有壹些小小的優點， 由於自卑等原因常常被忽略了， 不要說是壹點點地放大它了。每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著壹座豐富的金礦， 肯挖掘，沿著它 會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……
A.而且 所以 即使 也 B.而且 更 只要 也
C.但是 所以 即使 就 D.但是 更 只要 就
6、文學常識連接無誤的壹項是( )(2分)
A.《風箏》——魯迅——現代偉大的文學家、思想家、革命家、政治家
B.《賣油翁》——歐陽修——唐代政治家、文學家
C.《世說新語》——劉義慶——南朝宋文學家
D.《送杜少府之任蜀州》——劉禹錫——唐代著名詩人
7. 默寫填空。(每空1分，***7分)
⑴沈舟側畔千帆過， 。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
⑵ ，只緣身在最高層。(《登飛來峰》)
⑶會當淩絕頂， 。(《望嶽》)
⑷《論語》六則中闡述學習與思考辨證關系的句子是 ， 。
⑸畢業了，妳和好友將天各壹方，好友非常傷感，這裏，妳可以借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ， 。”這兩句名言來勸慰他。
8、同學們，妳們都看過中國古典四大名著《西遊記》嗎?它裏面有許多栩栩如生的人物，如孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧等，妳最喜歡哪個人物?請說說妳的理由。3分
二、現代文閱讀(***26分)
(壹)(12分)
甲雨是最尋常的，壹下就是三兩天。可別 ，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全 著壹層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草兒也青得逼妳地眼。傍晚時候，上燈了，壹點點黃暈的光，烘托出壹片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有 起傘慢慢走著的人，地裏還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀 的，在雨裏靜默著。
乙我特別喜歡夏天。夏天，大地山川.—片壯綠，它使人想起那蓬蓬勃勃的青春，想起那如火如荼的年華!夏天，根在創造，葉在創造，花在創造，動物在創造，人類在創造，大自然的壹切生靈都在創造——為了秋的果實，他們不惜獻出自身的壹切。在這令人崇敬的創業季節裏，有血汗與驕陽的拼搏，有創造與給予的歡欣;只有在這個季節裏，熱與涼、動與靜、艱苦與歡樂、奮鬥與享受，才會這般對立，又這般調和!人生要能如夏天壹樣進取與創造，該有多好!
丙我常愛作秋天的思索。我想，秋天是明凈的，秋水長天，明月清風，它讓人們舒懷暢神，心曠神怡。秋天是忠實的，人們付出多少汗水和智慧，它就給人們多少收獲。秋天是豐盛的，它充盈的笑聲讓人們久久縈懷。秋天是嚴峻的，它把壹切枯枝敗葉、虛浮矯飾清理得幹幹凈凈。秋天更是勤勉的，它讓人們從壹次的收獲想到永久的收獲.從而不懈地在秋光秋色中忙碌著耕耘春天、播種未來!秋天，給予我太多的思索。
丁最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發青黑，樹尖上頂著壹髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上壹道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著;這樣，壹道兒白，壹道兒暗黃，給山們穿上壹件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好象被風兒吹動，叫妳希望看見壹點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，嫩黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
9.文中劃線處應填哪組詞語最恰當( )2分
A.腦 籠 撐 疏疏 B.腦 籠 撐 疏疏
C.惱 籠 友 疏疏 D.惱 朧 打 梳梳
10.下列語句從不同角度寫出了春雨的特點，請用恰當詞語把春雨的特點概括出來，寫在括號內。3分
A.雨是最尋常的，壹下就是三兩天。( )
B.像牛毛，像花針，像細絲。( )
C.人家的屋頂上全籠著壹層薄煙。( )
11.在乙段抒寫夏天的'文字中，作者所要突出的主題是：2分
_________ ________。
12.在丙段寫秋的文字中，開頭和結尾的句子大致相同，這種寫法叫做____________2分
13.丁段寫冬的文字，在寫景的順序上，是：_______________________1分
14.丁段開頭說：“最妙的是下點小雪呀。”結尾說：“就是下小雪吧……”這下小雪的“妙”處是： ( ? )2分
A.小雪可以給小山穿上“花衣”。
B.小雪可以給藍天鑲上壹道“銀邊”
C.小雪可以點綴得那些小山更加秀美。
D.小雪可以反射出小山的各種色彩。
(二)藏起母親的秘密(14分)
母親病了，在特別繁忙的工作中倒下，住進了醫院，臥床不起。遠在故鄉的姥姥知道了，愛女心切，立即拖著臃腫的身體，從千裏之外的南方小城心事焦灼地趕來看望母親。
母女倆闊別已久，待病床前見面時，居然相擁而哭，惹得旁人也掉了眼淚，也被感動了。
姥姥開始不停的噓寒問暖，嘮嘮不停，手也不停交互揉搓著，可見她心中的急切。
她問母親：“妳到底感覺如何，氣色這麽不好?”
母親微笑著說：“感覺還好，就是沒有什麽食欲，米飯都不想吃。”
姥姥急了，說：“孩子，不吃東西怎麽行呀?妳想想到底想吃點什麽?”
母親詭秘地笑了：“其實我就想吃妳包的芹菜餃子了。”
姥姥頓時微笑起來，仿佛終於找到治病的良方，拍膝而起，說：“好!我去給妳包，妳小的時候最喜歡吃的就是芹菜餃子!”
說完便起身拉我回家，和面包餃子去了。
在家裏和面包餃子的時候，姥姥不讓我插手，因為我向來不進廚房，她怕我壞了她的好事。我在廚房門口，悄悄看著，姥姥包得極為細心，搓揉扭捏間，老淚輕流，看得我心事闌珊。
壹個多小時後，芹菜餃子終於做好了，個個飽滿鮮香，姥姥將它裝進保溫飯盒，扯著我就匆匆出門了。姥姥壹路上步子走得很急，巍巍顫顫的，我知道她定然是怕餃子涼了!
到醫院的時候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然想起自己的手臟，於是要外婆去打點水回來洗手，外婆自然起身去了。剛去壹會，母親又對我說：“兒子，這離衛生間有點遠，去幫幫外婆端水。”於是我也去了。
把外婆接回來的時候，我們忽然看見母親已經吃開了。母親笑著說：“嘴巴實在饞了，幹脆吃了。”我看母親的飯盒，裏面只剩三兩個餃子了。姥姥責罵她還是那樣嘴饞，臉上卻浮起笑容，因為母親終於還是吃下東西了。
接下來的幾餐，母親依然病重，但食欲卻變好了，總是把姥姥包的餃子吃個精光。
第二天晚上，我留下來陪母親。母親在壹旁看書，而我坐在桌前寫東西。
此間，壹個不小心，筆掉在了地上，滾進了母親的病床底下，於是伸手去摸，筆沒摸到，卻摸到壹袋東西。拖出來壹看，我滿臉驚訝，竟然是壹大袋餃子。
我連忙問母親怎麽回事，母親叫我塞回去，紅著臉說：“待會妳拿去扔了，不要讓姥姥看見了。”
我問：“餃子妳都沒吃呀?”
母親嘆氣說：“我點滴食欲都沒有，哪吃得下呀?不要讓姥姥知道了，她知道我沒有吃，會很擔心的。”
“妳沒食欲，那妳還叫姥姥包餃子幹什麽?”
“妳姥姥千裏迢迢來照顧我，要是幫不上忙，眼睜睜地看我生病，會很傷心的。知道不?”
我頓時被母親的話震撼了，終於醒悟過來：原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，居然只是成全老人的壹番愛意，減輕老人擔心而已。
我提著壹袋沈甸甸的餃子來到病房後院，揚手壹揮，餃子被隱沒在黑色的夜裏。秘密已經被我藏起來了，但是我知道有壹種沈甸甸深藏心底的愛意，卻永遠揮之不去。
15.概括這篇故事的主要內容：(不超過30字)(3分)
16.母親讓姥姥包餃子卻又把餃子藏起來。她為什麽要這樣做呢?(2分)
17.下面這段文字是文章的壹個片斷，仔細閱讀後，請聯系全文思考：這段文字能否從文中刪去?為什麽?(3分)
到醫院的時候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然想起自己的手臟，於是要外婆去打點水回來洗手，外婆自然起身去了。剛去壹會，母親又對我說：“兒子，這離衛生間有點遠，去幫幫外婆端水。”於是我也去了。
18.談談妳對文中結尾的理解。(3分)
19.從小家長、老師都在教育孩子要誠實，而文中的“我”的母親及“我”都做了不夠誠實的事。對此您是如何理解的?(3分)
三、古詩文閱讀(22分)
(壹)(17分)
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百裏，雖乘奔禦風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引淒異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“ !”
20、註音。(1分)溯( )湍( )屬( )
21、解釋下列加點詞語。(2分)
①或王命急宣： ②良多趣味：
③晴初霜旦： ④故漁者歌曰：
22、指出下列語句中“絕”字的不同意思。(3分)
①沿溯阻絕( ) ②絕巘多生怪柏( ) ③哀轉久絕( )
23、請在橫線上填上恰當的語句。(1分)
24、指出選文中的通假字：“ ”通“ ”。意思是 。(2分)
25、指出下列各句的修辭方法。(2分)
①雖乘奔禦風不以疾也( )
②朝發白帝，暮到江陵( )
26、用原文回答下列問題。(2分)
①側面表現夏季江水流急的句子是
②寫出俯視江中所見，動靜相生，色彩各異的句子是
27、結合具體語境說說加點詞語“飛漱”使用的妙處。(2分)
28、上文第三段主要抓住 的特點，寫出了三峽秋景的淒清，作者在文末引漁歌作結，其作用是(2分)
(二)詩歌賞析(5分)
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
揚花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
29、這首詩的作者 ， 代詩人，(2分)
30、請從修辭、情感等方面說說“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”這兩句詩的妙處。(3分)
答:
四、作文(50分)
每位考生都有自己生活的家鄉，養育自己的父母，教育自己的老師，學習成長的朋友和集體(學校、班級、小組)。請妳從中選取壹個方面，把題目《我愛我的 》填補完整，寫壹篇不少於500字的記敘文。
參考答案
壹、基礎知識的積累和運用
1、C 2、B 3、D 4、C 5、D 6、C
7.⑴病樹前頭萬木春 ⑵不畏浮雲遮望眼 ⑶壹覽眾山小 ⑷學而不思則罔，思而不學則殆。⑸海內存知己，天涯若比鄰。8、略
二、現代文閱讀
(壹)、9.C ?10.多，細，輕
11.贊美夏天進取與創造的精神
12.首尾呼應
13.空間順序(上到下，高到低)
14.C
(二)15.寫了三代人，著重表現母親和姥姥相互之間的壹片摯愛親情。
16.母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，是成全老人的壹番愛意，減輕老人擔心而已。
17.不能，母親為了藏餃子，找些借口讓外婆和“我”離開是情理之中的。去掉之後，就使後面的“我”發現餃子來得突兀，有壹種不真實的感覺。
18.文章構思巧妙頗有懸念，結尾是“意料之外，卻又在情理之中”，讀後耐人尋味，同時也表明“我”受到母親的感染，永遠收藏起對親人的愛心。
19.示例：文中的“我”和母親的不誠實之舉正是愛的表現，是善意的舉措，是“玫瑰的謊言”。我們應要將這樣的“不誠實”與我們生活中的不誠實區別開來。
三、古詩文閱讀
(壹)20、sù tuān zhǔ 21、有時 真，實在 早晨 所以 22、斷 極高消失 23、巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。24、闕通“缺”，中斷25、(1)誇張(2)對偶26、(1)有時朝發白帝，暮到江陵，雖乘奔禦風不以疾也。(2)素湍綠潭，回清倒影。27、抓住了瀑布的兩大特點：壹是高大，從天而降;二是寫出了流水沖刷之狀。28、猿聲哀轉，進壹步渲染三峽秋景的淒涼氣氛。
(二)29、(1)李白 唐 30、運用擬人的修辭手法，使明月人格化，抒發了作者寄情明月、托月相送的情懷。(意思相近即可)