初中必考歷史知識點歸納壹
壹、元謀人
北：P2目前我國境內已知最早的人類，是距今約170萬年的元謀人。
二、北京人的 文化 遺存：(P3-P4)
生活時間：距今約70?20萬年
生活地點：北京周口店
用火方式：北京人已經使用天然火。
三、了解河姆渡遺址和半坡遺址的基本情況
(壹)河姆渡遺址：
北：P9距今約7000年的河姆渡聚落位於浙江余姚河姆渡村，是長江流域氏族聚落的代表。那裏的居民普遍使用磨制石器，還用 動物 骨骼制作工具。我國是世界上最早 種植 水稻的國家之壹。河姆渡居民主要種植水稻，還 飼養 豬、狗、水牛等家畜。
P10河姆渡聚落的房屋是幹欄式的，幹欄式建築壹直是江南地區的主要建築形式之壹。
(二)半坡遺址：
北：P7距今約6000年的半坡聚落位於陜西西安半坡村。
P8遺址四周建有許多圓形的房子或方形的小房屋，是氏族成員的住處。我國是世界上最早種植粟的國家之壹。半坡居民飼養豬、狗等家畜，還打獵、 捕魚 。普遍使用磨制石器。
P9陶器是那時人們日常生活的主要用具。出土了大量陶器，陶器的底色壹般為紅色，上面多繪有人、動物和幾何花紋等圖案，稱為彩陶。
四、炎帝、黃帝和堯、舜、禹的 傳說
北：P12炎帝和黃帝黃河流域的部落聯盟首領。
P14炎、黃二部族走向聯合，占據了中原地區並不斷繁衍，形成後來華夏族的主體。炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖。P15禹是傳說時代的治水英雄。
北：P15堯年老後，部落聯盟推舉舜為繼承人。後來，舜又以同樣的方式傳位給禹。這種通過推舉部落聯盟首領的 辦法 ，後人稱之為“禪讓”。
[考試說明]國家的的產生和社會的變革
壹、夏朝建立的史實
北：P22約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第壹個國家夏朝，定都陽城。
二、禪讓制到王位世襲制的演變
北：P22約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第壹個國家夏朝，定都陽城。禹死後，他的兒子啟繼承父位，開始了“家 天下 ”的歷史。從此，王位世襲制代替了禪讓制。
三、西周分封制
北：P28分封制的目的是為了鞏固統治。
分封制的主要內容：是周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯，稱為“授民授疆土”，由諸侯管理當地的事務。分封制規定了受封者的義務，即必須服從周王的 命令 ，治理諸侯國，保衛周王，因此，他們必須定期到周室朝覲、納貢和服役。各諸侯國保持密切聯系，***同抵禦“蠻”、“夷”、“戎”、“狄”等。
P29分封制的作用：通過逐級分封， 編織 起由中央向四方擴散的控制網絡，打破了夏商時期眾邦林立的狀態，加強了周王室與各諸侯國的經濟、文化聯系。西周的影響不斷擴大，密切了同周邊各少數民族的關系，推動了邊遠地區的經濟開發和文化發展。
四、商鞅變法
1.主要內容
北：P43戰國時期的改革中，影響最大的是商鞅在秦國的變法。公元前356年，商鞅開始變法。
內容：編制戶口，加強刑罰;獎勵生產;生產糧食和布帛多的人，免除勞役。從事商業而貧窮的人，全家罰做奴隸。獎勵軍功;立了軍功的人，按照功勞的大小封爵。沒有軍功的貴族子弟，就沒有爵位。承認土地私有，用法令的形式保護土地私有制;推行縣制，把鄉、邑、聚合並成縣，縣的長官稱為縣令，由國君任命;統壹度量衡，在秦國範圍內頒布度量衡的標準器。
2.歷史作用或影響
北：P44經過變法，秦國富強起來，國力大增，為以後兼並六國打下堅實的基礎。
初中必考歷史知識點歸納二
統壹國家的建立
壹、陳勝、吳廣起義
北：P66陳勝、吳廣是我國歷史上第壹次大規模的農民戰爭，它沈重打擊了秦朝的殘暴統治。
二、張騫通西域
北：P81公元前138年，漢武帝為了聯合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。公元前119年，漢武帝派張騫第二次出使西域。
P82公元前60年，西漢王朝在西域設置西域都護府，這是今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始。
三、絲綢之路
北：P83《絲綢之路示意圖》
P83從長安經河西走廊、今新疆地區、通往中亞、西亞，直到歐洲。
P84沿著絲綢之路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、 魔術 、音樂、 舞蹈 、雕塑等也紛紛東來。絲綢之路成為東西方經濟文化交流的橋梁。
四、秦兼並六國和秦始皇加強中央集權的史實
北：
秦朝加強中央集權的史實P69?72，P71《秦統壹文字表》和《秦統壹貨幣示意圖》
政治 上：確立了皇帝至高無上的地位，在中央設太尉、丞相、禦史大夫，在地方，建立由中央直接管轄的郡、縣二級行政機構，把全國分為分為36郡，郡下設縣。
思想上：焚書坑儒(小字部分)
經濟、文化上：車同軌(統壹車輛形制，規定所有車輛兩個輪子的距離是六尺)，書同文(統壹小篆為標準文字，後推行 隸書 )，統壹貨幣(圓形方孔錢)、度量衡。
軍事 上：修萬裏長城
作用：以後歷代王朝基本沿用秦朝開創的中央集權制度。
五、漢武帝大壹統的主要史實
北：P74?76
漢武帝推進大壹統格局的主要 措施 ：
思想上：“罷黜百家，獨尊儒術”
政治上：采納大臣主父偃的建議，頒布“推恩令”，削弱封國勢力。
加強監察制度。在中央設司隸校尉，在地方在13個州部設刺史。
軍事上：出擊匈奴，解除匈奴的威脅。
與少數民族地區的交往：派張騫兩次出使西域，
對外交往：開拓了絲綢之路。
作用：中央集權空前加強，大壹統帝國得到了進壹步鞏固和發展。
六、初步掌握評價歷史人物的方法及評價秦始皇、漢武帝
[考試說明]政權分立與民族融合
壹、 三國 鼎立形成的史實
北：
P102官渡之戰，P103赤壁之戰，P105《三國鼎立形勢圖》
魏、蜀、吳建立
220年，曹丕，魏，洛陽
221年，劉備，蜀，成都
222年，孫權，吳，建業
二、人口南遷和民族交往促進了江南的開發
北方人南遷給江南地區帶去了勞動力和先進的生產技術。江南地區 自然 條件十分優越，南方比較安定。
三、北魏孝文帝促進民族融合的措施
北：P115
改革內容：(1)將都城從平城遷到洛陽。(2)要求南遷的鮮卑人改穿漢服，學習漢語，采用漢姓，提倡與漢人通婚。
改革作用：使少數民族在語言、服飾、風俗習慣上逐漸與漢族趨同使中原文化得到豐富和發展，如胡食、胡服、胡床、胡樂、胡舞等，逐漸融入漢族人民的生活之中。
中國古代史(歷史 七年級 下冊)
壹、隋唐科舉制度：
北：P20科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度。隋唐時期創立並完善了科舉制度，強調以才能作為選官標準的原則。
二、武則天
北：P13-15武則天是我國歷史上唯壹的女皇帝。
武則天統治時期，不拘壹格選拔普通地主中的優秀人才。註重減輕農民負擔，采取各種措施促進社會生產斷續發。當時，人口明顯增長，邊疆得到鞏固和開拓，史稱有“貞觀遺風”，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎。
三、“開元盛世”
北：P15唐玄宗統治前期政局穩定，經濟繁榮，被譽為“開元盛世”。
四、唐與吐蕃的交往：
P28吐蕃是今藏族祖先。文成公主入藏與松贊幹布聯姻，密切了唐蕃經濟文化的交流。
五、遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡
(壹)遣唐使
北：P32遣唐使是日本政府派遣到唐朝進行文化交流的使團;遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、 書法 藝術、建築藝術以及生活習俗等帶回本國，對日本的生產、生活與社會發展產生了深遠影響。
(二)鑒真東渡
北：P33鑒真到達日本除講授佛經，還詳細介紹中斬醫藥、建築、雕塑、文學、書法、 繪畫 等技術知識，對中日經濟文化交流做出了傑出貢獻。(識圖P34鑒真東渡示意圖)
(三)玄奘西行
北：P35玄奘是唐朝的高僧，為了求取佛經精義，他西行前往佛教聖地天竺。玄奘是第壹個系統地把天竺佛教、歷史、 地理 、風土人情等記錄下來並介紹到中國的人。(玄奘西行示意圖)
六、列舉“貞觀之治”的主要內容，評價唐太宗:略
初中必考歷史知識點歸納三
]經濟重心的南移和民族關系的發展
壹、中國古代經濟重心的南移
北：P64魏晉南北朝以來，全國經濟重心出現了南移的趨勢。兩宋時全國的經濟重心從黃河流域轉移到長江流域。
二、成吉思汗統壹蒙古和忽必烈建立元朝的史實
北：P75-76 1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位。1271年，忽必烈改國號為元，建立元朝，第二年定都大都。忽必烈為元世祖。
[考試說明]統壹多民族國家的鞏固和社會危機
壹、清朝設置駐藏大臣
北：P1101727年，清朝開始設立駐藏大臣，作為中央政府的代表長駐西藏，同__、班禪***同管理西藏。
二、平定大小和卓叛亂的史實
北：P110清朝平定大小和卓叛亂，重新統壹新疆，促進了維吾爾族同中原地區的交流，對鞏固西北邊疆起到了重大作用。設伊犁將軍，加強中央對邊疆和少數民族地區的管轄。
三、清朝加強對邊疆地區管轄和維護祖國統壹的主要措施：略。
四、戚繼光抗倭：明朝時戚繼光抗倭。
P104-105(1)明代，日本的武士、商人和海盜，經常騷擾我國沿海地區，沿海居民稱他們為“倭寇”，明朝中期，海防松弛，倭患嚴重，倭寇到到處燒殺搶掠，使百姓的生命財產慘遭損害。明政府派年輕的將領戚繼光，到浙東沿海抗倭。(2)戚繼光訓練的軍隊作戰勇敢、紀律嚴明，多次挫敗倭寇的進攻，聲名大振，號稱“戚家軍”。1561年戚家軍在臺州九戰九捷，迅速蕩平浙江境內的倭寇。後又開赴福建和廣東，東南沿海抗倭寇基本肅清。
五、鄭 成功 收復臺灣
北：P105?106明末，荷蘭殖民者侵占了我國臺灣地區，1661年，在東南沿海堅持抗清鬥爭的鄭成功率領大軍從金門出發，在當地高山族人民的幫助下，順利地在臺灣登陸並迅速包圍了入侵的荷軍。1662年，荷蘭總督被迫簽字投降，臺灣又回到祖國的懷抱。鄭成功收復臺灣，給荷蘭殖民者以沈重打擊，對亞洲和其他國家也起到保護作用。
六、雅克薩之戰
北：P106?107沙俄強占雅克薩和尼布楚。康熙帝 決定 用武力捍衛祖國邊疆，1685年，清軍圍攻盤踞在雅克薩的沙俄軍隊，俄軍戰敗投降。1686年，清朝再次出兵雅克薩，重創俄軍。沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄兩國邊界問題。1689年，中俄兩國在尼布楚進行談判，雙方簽定了第壹個邊界條約《尼布楚條約》。
七、鄭和下西洋
北：P127-128明初，社會安定，國力雄厚。1405-1433年，明政府先後七次派鄭和下西洋。鄭和的船隊擁有當時世界上最先進的船只和 航海 技術，船上配備航海圖和羅盤針。船隊航行於太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達亞非三十多個國家，最遠到達非洲東海岸和紅海壹帶。鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠洋航行早半個多世紀。
P128-129鄭和下西洋加強了中國與亞非各國人民之間的經濟文化交流和友好來往，而且推動華僑移居南洋，促進了南洋地區社會經濟發展。但鄭和下西洋的目的主要是宣揚國威和到西洋“取寶”，不計經濟效益;用來輸出的 物品 也大多由官府督造或低價強征硬派，造成大量 手工 工匠逃亡。隨著明朝國力衰退，遠洋航海的壯舉也最終被廢止。
八、“閉關鎖國”的主要表現、歷史影響
北：P129閉關鎖國並非完全斷絕對外往來，主要表現在對外貿易進行嚴格的限制上。
北：P130清朝實行閉關政策有防禦西方殖民勢力的壹面，但同時給中國社會帶來了嚴重的惡果。它限制了我國對外貿易和航海事業的發展，阻礙了中外文化的交流。閉關自守最終不能扭轉中外力量的對比，不能從根本上抵擋殖民勢力的侵略，反而進壹步導致閉塞、停滯、倒退，使中國更加遠離世界發展的潮流。
[考試說明]科學技術
壹、司母戊鼎
商朝青銅器的代表作。
二、華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》
***同點：
(1)華佗擅長 外科 手術，制成全身麻醉藥劑“麻費散”。
(2)張仲景著有《傷寒雜病論》壹書，書中全面闡述了 中醫 的理論和治病原則，後世尊稱他為“醫聖”。
(3)李時珍和《本草綱目》：明朝傑出的醫藥學家，著有《本草綱目》。
三、都江堰
北：P54李冰石像圖
都江堰是戰國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型 水利工程 。由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，它代表了我國當時水利工程的先進水平，是古代勞動人民智慧的
四、長城
北：(1)P72(七年級上冊)秦長城示意圖。(2)秦長城：為了防禦匈奴，秦始皇派人修築長城，西起臨洮，東到遼東，全長壹萬余裏，這就是舉世聞名的萬裏長城。
明長城：(七年級下冊)P117明朝時，在歷代修長城的基礎上，先後花了近二百年的時間修築長城。明長城東起鴨綠江，西至嘉峪關，全長六千多千米。工程堅固，無論規模、質量都達到歷史最高水平結晶。
五、大運河
北：P4-5隋朝時開鑿的貫穿南北的大運河，以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭自北向南分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長兩千多千米，是古代世界上最長的運河。體現了我國勞動人民的勤勞智慧和偉大的創造力。
大運河通航後，不僅成為南北政治、經濟、文化聯系的紐帶，也成為溝通亞洲內陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。運河的通航還促進了沿岸地區城鎮和 工商 業發展。歷朝對運河不斷疏浚、改造，使它持續發揮著貫通南北動脈的作用。
六、四大發明
北：P40印刷術、指南針和火藥，加上造紙術是我國古代人民的“四大發明”，這些發明對全人類的文明與進步產生了了巨大影響。
(壹)造紙術
北：P87西漢前期，已經發明了紙。東漢時期，蔡倫在總結前人造紙 經驗 的基礎上，用樹皮、麻頭、破布和舊魚網做造紙原料，擴大了原料來源，降低了造紙的成本，同時又提高了紙的產量和質量，人們為了紀念他的功績，將他改進的紙稱為“蔡侯紙”。
(二)印刷術
北：P40唐朝印制的《金剛經》是世界上現存最早的有明確時間記載的印刷品。
P81北宋時期，畢升發明活字印刷術，壹個活字可以重復使用多次，保存也比較方便。活字印刷術節省雕版費用，大大提高印刷效率，為近代印刷術的發展奠定基礎。中國的活字印刷術比歐洲早四百多年。對傳播知識和促進世界文明的發展起到了重要作用。
(三)指南針
北：P82宋代時，制成了指南針，指南針壹經發明，很快就運用到航海上，南宋時，指南針經由阿拉伯人傳入歐洲，為環球航行和新大陸的發現提供了重要條件。
(四)火藥
北：P82唐朝開始運用於軍事，宋代廣泛應用於軍事。
初中必考歷史知識點歸納四
思想文化
壹、孔子
北：P50孔子，名丘，字仲尼，春秋末年魯國人。孔子是偉大的思想家，儒家學派的創始人。還是偉大的 教育 家。他的主要思想：是仁”和“禮”在政治方面，提倡“為政以德”。主張以“德”教化人民，以“禮”治國。以孔子為代表的儒家學派對後世的思想文化產生了巨大的影響。孔子還是大教育思想，創辦私學，主張“有教無類”孔子鼓勵學生要獨立思考，敢於堅持正確的 意見 ，他說：“當仁不讓於師”。他根據學生不同的特點，教學時采取因材施教的方法，使學生的潛能都得到發展。孔子的弟子把他的言論整理成《論語》壹書
二、佛教傳入的史實
北：P91佛教起來源於古印度，西漢末年經絲綢之路傳入我國中原地區。佛教的傳播為中國文化註入了新的因素，對後世產生了廣泛而深遠的影響。
三、《史記》
北：P93?94司馬遷撰寫的《史記》，是我國歷史上第壹部紀傳體通史。它記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的主要史事。該書成為後世編寫史書的典範。
四、《資治通鑒》
北：P86北宋史學家司馬光主持編寫了我國第壹部編年體通史巨著《資治通鑒》。《資治通鑒》按年月日的順序記述了從戰國時期的韓、趙、魏三家分晉至五代末年***1362年的歷史，對中國史學的發展產生了重要影響。
五、了解甲骨文、金文、小篆、隸書等字體，知道漢字的演變。
(壹)甲骨文
北：P46商朝時期，將占蔔結果刻在龜甲或獸骨上，成為壹篇或長或短的記事文，稱為蔔辭。這種文字叫做甲骨文。殷墟出土的甲骨蔔辭記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值。我國有文字可考的歷史，就是從商朝開始的。甲骨文是壹種比較成熟的文字，今天的漢字與甲骨文有著淵源關系。
(二)金文
北：P49《每課壹得》青銅器上鑄刻的文字，稱為銘文，也叫金文。
(三)小篆、隸書
北：P71秦始皇規定以小篆作為標準文字，頒行天下。後來又推行壹種新的字體“隸書”。P71《秦統壹文字表》