作為壹名人民教師，通常需要準備好壹份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麽寫呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班數學教案《好玩的樹葉》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、樂意參加6的形成活動，體驗活動的樂趣。
2、能夠按要求拿取6以內不同數量的材料，並主動思考、專心進行操作。
3、學習6的形成，理解5、6兩數之間多1、少1的關系。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備
1、每人不同種類的樹葉卡片6張，數字5、6卡片1套，色子1個（6個面上分別有1—6的點子）。
2、實物樹葉4片，4個圓點卡片1張，蘋果卡片5張，鴨梨卡片6張。
活動重點難點
活動重點
學習6的形成。
活動難點
理解5、6兩數之間多1、少1的關系。
活動過程
壹、熟悉材料，滿足幼兒的好奇心
觀察樹葉和數字卡片，交流：數數有幾片樹葉？認識卡片上的數字嗎？
師：盤子裏有不同形狀、不同顏色的樹葉，請數壹數有幾片樹葉？妳認識卡片上面的數字嗎？
二、遊戲——比比誰做得對，復習5的形成
教師壹次出示4片實物樹葉、4張圓點卡片和數字5卡片，請幼兒根據實物、圓點、符號的不同引導，操作樹葉卡片，復習5以內數的形成。
1、請取出和黑板上數量壹樣多的樹葉卡片（4片）。
妳能把4片樹葉變得和數字5這麽多嗎？是怎麽變的？
小結：4片樹葉添上1片後變成了5片樹葉，4添上1是5。
三、引導幼兒推理、操作，學習6的形成
1、啟發幼兒思考並操作樹葉卡片，配上相應的數字：想壹想、試壹試，如果把5片樹葉變成6片樹葉，應該怎樣做？
小結：5片樹葉添上1片就變成了6片，5添上1是6。
2、教師在黑板上壹壹對應演示5張蘋果卡片和6張鴨梨卡片，引導幼兒感知、理解5、6兩數多1少1的數量關系。
數壹數：蘋果有幾個？鴨梨有幾個？分別用哪個數字表示？（教案。出自：教案網）誰的數量多？多幾個？誰的數量少？少幾個？
試壹試：有幾種方法能讓兩種水果壹樣多？
小結：有兩種方法能讓水果變得壹樣多。
第壹種辦法是：5個蘋果添上1個變成6個，6個蘋果和6個鴨梨是壹樣多的。
第二種辦法是：6個鴨梨去掉1個變成5個，5個鴨梨和5個蘋果也是壹樣多的。5比6少1，添上1變成6，6比5多1，去掉1可以變成6。
四、遊戲——比大小，鞏固對6以內數的'認識，感受數學的樂趣
請兩名幼兒玩扔色子遊戲，誰扔的圓點數多誰獲勝，輸的壹方手舉數字卡片，教師引導幼兒復習6以內數的形成。
活動延伸
找壹找教室裏數量是6的物品。
活動反思
活動中幼兒基本能區分出大小、顏色，但有個別幼兒不能用正確的語言表達清楚。活動的最後壹個環節是通過遊戲鞏固幼兒根據顏色進行分類。本次活動情節性很強，環節絲絲緊扣，幼兒都非常投入，讓幼兒的學習變被動為主動，使幼兒在趣味盎然的活動中不知不覺地獲得有關歸類的經驗與觀察和比較能力的提高。整個活動過程中，幼兒的活動積極性較高。在動手，動腦，動口，動眼相結合的活動中提高了幼兒的操作能力和技巧。