壹、試卷總體分析
? 試卷有兩部分組成，其中聽力部分40分、筆試部分60分。本次試卷特別重視對學生基礎知識掌握情況，及英語的聽，說，讀，寫能力和語言運用理解能力的考查。 聽力部分分為四個題型。其中，聽單詞，聽句子選答語，聽錄音判斷正誤這三類題基本考查學生對書本單詞，短語及課文句子的掌握情況。是對學生基礎知識的考查。對大部分學生來說，是比較容易得分的。這次聽力語速稍快，不過都是書本上的基礎的單詞和短語，所以同學們做的都不錯。失分最多的是聽短文，根據短文內容選擇正確的答語。這道題對於六年級學生大部分來說，非常困難。此題註重考查學生的理解反應能力及語言運用能力。
筆試部分，緊扣課本單詞，短語等。通過閱卷發現,學生失分的原因主要有：第壹，基礎知識不牢固，尤其是單詞的音、意、書寫。第二,平時練習的不夠，基礎知識和基本理論掌握不到位，知識之間的相互聯系沒有理順；審題能力不強，做題技巧和方法掌握不佳。
二.分析考查知識的答題情況
1.這次的題型與以往相比有很大改變，不再是單項選擇和情境交際、連詞成句之類的了。只有第壹題是比較基礎的知識，考察對單詞的掌握情況，題型是看圖補全對話。這道題並不難，都是平時對單詞的掌握情況，因此學生們只要平時背單詞，積累了，也不會失分。
2.筆試部分的第二大題補全對話（情景交際），考察的是生活中尋求幫助時的壹些簡單用語，和課本密切相關，涉及到了課本上的M4U1 的活動二The balloons are flying away.內容很簡單，就是講了自己在遇到困難的時候怎樣向別人求助。這道題的十分也不難得到。
3.第三題是完形填空，雖然這種題型對於小學階段的學生來說不容易，但是這道題並不難，因為內容全部來源於課文，題目緊扣M5U1的活動二He is playing the suona,but the phone rings.講的就是大明在開生日聚會的時候，突然發生了壹些事情。關鍵詞在於轉折詞but的運用。另外還有個知識點就是壹件事情發生的時候，另壹種情況也伴隨著發生發生時，前半句用現在進行時，後半句則用壹般現在時。
4.第四大題是閱讀理解，有兩篇短文。第壹部分是根據文章意思判斷正誤，講的是Tom和Amy在下個周日將會很忙，但是他們倆人各自有各自的事情要做，最後他們倆壹起去買蘋果，再壹起上乘坐地鐵回家。短文後給出了五道小題讓同學們根據短文的意思來判斷是否與短文中講的意思相同。而B篇則是根據短文來判斷選擇填空的。
5.最後壹道題是寫作題。給同學們提供了壹個表格，根據表格提供的未來五天的天氣情況和活動寫壹篇短文。要求書寫規範，語句通順，不少於40個單詞。這道寫作題涉及到了表示天氣的形容詞或者動詞怎麽表達，以及非常重要的壹般將來時。寫的時候可以以第壹人稱來寫也可以以第三人稱來寫。學生們必須記住加表示天氣的形容詞時必須在前面加be，而加動詞時直接加。壹般將來時的構成：主語+be going to/will +動詞原型+.其他。同學們只要掌握了這些，書寫再工整點，也能得滿分。總而言之，這次考試的成績壹般，成績好的特別好，差的也特別差。也在於我平時對學生們的要求還不夠嚴格，以後的教學中，我會嚴格要求他們，爭取取得好的成績。
三、今後教學工作中的具體改進措施：
經過本次考試，我認為在以後的教學過程中，教師要改進教法。學生也應改進學法。
1.充分利用聽，說，讀，寫，譯各項語言活動，將教學重點應轉到語言的綜合運用能力的培養上來。
? 2. 在聽力方面，使學生養成聽錄音前看題審題的習慣，註重學生認真務實端正學習態度的培養。更要適當增加語言的練習量,拓展學生的知識面。在教學中,不僅要學好書本知識,還要適當增加壹些聽、讀語言材料。?
? 3.在筆試部分，紮實學生英語聽，說，讀，寫，悟的基本素養。讓學生著實養成認真審題，細心做題，靈活運用的做題習慣。在平時的教學中,不僅要在紮實和活用語言上下工夫,更要在聽、說的基礎上,註重讀寫的訓練,特別是要註重對學生單詞書寫掌握情況及靈活運用方面的考查，做到活學活用。
4. 教師還要利用現代教育技術，註意把學生的生活實際和教學內容密切聯系起來，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內容，提高課堂教學效果。在教學語法及其它知識點時要註意講、練充分結合，在學生初步理解語法知識等的基礎上通過適量、適度的練習讓他們掌握。讓好學生帶動學困生，提高我們的整體成績。
總之，英語作為壹種語言，首先要實踐，其次要註意知識的積累和運用，要經常地接觸，反復運用。實踐越多，提高也就越快。我壹定會努力教學，提高學生們的英語成績！