1.老者在樹上釘釘子有什麽目的？他的目的達到了嗎？為什麽？（3分） 2. 與漫畫中的老者所犯的錯誤最為接近的壹項是（ ）。（1分）A.杞人憂天 B.守株待兔 C.刻舟求劍 D.南轅北轍3. 時間是無影無蹤的東西，作者是怎麽通過漫畫讓我們感受壹年之後這壹時間的變化的? （2分） （二）蝴蝶的家我常想:雷雨天的時候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎麽辦呢?天是那樣的低沈,雲是那樣的黑,雷、電、雨、風吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林裏也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？我壹想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪裏呢？她們的身體是那樣輕盈 載不動壹個水點 她們身上的彩粉是那樣的素潔 壹點水都不能玷汙 她們是那樣的柔弱 比壹片樹葉還無力 怎麽禁得起這猛烈的風雨呢 想到這裏，我簡直沒法再想下去了，心裏是那樣的著急。但是，壹位小朋友非常確信地說：“她們和我們壹樣肯定有家，當天上下雨的時候，她們會急忙飛到家裏去哩！不過他們的家在哪裏呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田裏呢，也不能避雨；松林裏呢，到處是水珠滾落；園裏的花是她們的家嗎？花兒自己就已經被雨點打得發抖了，怎能藏身呢？就連老樹幹的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪裏呢？我真為蝴蝶著急了。 1． 第壹自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這裏的“難為”具體指 。（1分）2. 給劃線的句子加上恰當的標點。（2分）3. 這段話在表達上有什麽特點？選兩項。（ ）（2分）A．巧設懸念，引人入勝 B.運用排比、反復 C.細致的想象 D.運用對比4. 妳體會到作者要表達壹種什麽樣的感情和思想？ （2分） （三）豆角鼓有壹個在幼兒園就熟識的朋友，男生。那時，我們同在壹張小飯桌上吃飯。上勞動課的時候阿姨發給每人壹面跳新疆舞用的小鈴鼓裏頭裝滿了豆角。當我摘不完豆角筋的時候，他會來幫我。我們就把新疆鈴鼓稱為“豆角鼓”。以後幾十年，我們只有很少的來往，但彼此都知道對方在城市的某壹個角落裏，愉快地生活著。壹天，他妻子來電話，說他得了喉癌，手術後在家靜養，如果我有時間的話，請給他去個電話。我連連答應，說明天就做。他妻子略略停了壹下說：“和他通話時請您盡量多說，他會非常入神地聽。但是，他不會回答妳，因為他無法說話。”第二天，我給他打了電話。當我說出他的名字後，回答是長久的沈默。我習慣地等待著回答，猛然意識到，我是不可能得到回音的。我便自顧自地說下去，確知他就在電線的那壹端，靜靜地聆聽著。自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像妳面對著無邊無際的棉花垛……那天晚上他的妻子來電話說，他很高興，很感謝，希望我以後常常給他打電話。我答應了，但拖延了很長的時間。也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了。後來，我終於再次撥通了他家的電話。當我說完“妳是 xx 嗎？我是妳幼兒園的同桌啊……”我停頓了壹下，並不是等待他的回答只是喘了壹口氣，預備徑自說下去。就在這個短暫的間歇裏我聽到了細碎的嘩啦啦聲……這是什麽響動？啊，是豆角鼓被人用力搖動的聲音！那壹瞬，我熱淚盈眶。人間的溫情跨越無數歲月和命運的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。那壹天，每當我說完壹段話的時候，就有嘩啦啦的聲音響起，壹如當年我們***同把擇好的豆角倒進菜筐。當我說再見的時候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。1．寫出下列詞語的反義詞。（3分） 長久——（ ） 熟識——（ ） 怪異——（ ）2. 聯系上下文，說說下列詞語的意思。（2分）回饋： 徑自： 3. “也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了。”這裏的“特別”具體體現在哪裏？在文中用“ ”畫出有關句子。（2分）4. “我”第壹次給他打電話，是在自言自語，而第二次卻能聽到熟悉的豆角鼓的聲音。從中我感悟到 。（2分）5. “當我說再見的時候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。”這“響亮而長久的”豆角鼓聲述說的是 。（3分）
四、童心妙筆。（30分） 作文題目：壹串快樂的音符睜大我們的眼睛，妳就會發現生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不在發生，快樂在人們身上得到傳遞和接力……運用妳學過的多種描寫手法，表達妳感悟到的獨特的快樂。
附答案：壹、1. A. （×） B. （√） C. （√）D. （×）2. （1）鄧 楊 唐 鄧 唐 楊3. 傳染 傳授 傳遞 傳承 4. 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√） 6. ② ④ 7. （1）濃 （2）少 （3）快 （4）難 二、2. 在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”3. 唯壹沒有被盛名寵壞 她的淡泊名利的贊嘆 山泉 溪流 山中訪友 不確定 枯萎 如：烈火試真金，逆境試強者。（類似的關於戰勝困難的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己4. 如：慈母手中線，臨行密密縫 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符 我勸天公重抖擻,不拘壹格降人才 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海5. （1）認為 另壹個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。（2）B三、（壹）1.想知道孩子壹年之後能長多少。他的目的沒有達到。孩子在長高，而樹也在長高，而且長得比孩子還快。2. C3. 第壹、二幅漫畫畫的是早春的樹木，第三幅漫畫作者畫的是冬天的樹木，第四幅漫畫作者畫的是冬天過後的晚春的樹木，這就可以看出漫畫故事的時間跨度是壹年多。（二）1. 指蝴蝶在下雨天無處可躲 2. 她們的身體是那樣輕盈，載不動壹個水點；她們身上的彩粉是那樣的素潔，壹點水都不能玷汙；她們是那樣的柔弱，比壹片樹葉還無力，怎麽禁得起這猛烈的風雨呢？3. B.運用排比、反復 C.細致的想象 4. 對蝴蝶的關心和喜愛，對自然界小生命的擔憂和關註。（三）1．短暫 陌生 普通2. 回報。 直接、獨自。3. 自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像妳面對著無邊無際的棉花垛……4. 他從我的電話裏得到了溫情，得到了友誼，得到了心靈的慰藉。5. 純真的友誼，述說著人間互相關愛