2、壹定要了解學生的個性特點，讓她做比較適合自己特性的工作。
3、做好班幹部的思想工作，讓班幹部認識到他們的工作對集體、個人的重要性。
4、既要手把手教班幹部，又要放手讓他們幹。
5、掌握批評的方式方法，欲抑先揚。