作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我整理的中班美術教案5篇，希望對大家有所幫助。
中班美術教案 篇1活動目標：
1、初步從情節、遠近順序、色彩上欣賞美術作品《餵小鳥》，感受畫面的單純與簡潔以及作品中的生活情趣和溫暖的柔情。
2、通過遷移生活中和媽媽在壹起的經驗，體驗作品中的母親對孩子無限的愛。
3、愛媽媽，能用語言表達出自己與媽媽之間的愛與關心。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
前期經驗：能用簡單的語言說說在和媽媽在壹起的事情
幻燈、電腦、電視、MP3。
活動過程：
壹、引導幼兒欣賞米勒的畫：
1、出示幻燈《餵小鳥》。這是法國畫家米勒的壹幅畫。提問：這是白天還是晚上?妳從哪裏看出來的?陽光照在身上是壹種什麽樣的感覺?
2、這幅畫遠處有什麽?近處呢?他們會是誰?妳是怎麽知道的?
3、畫中有幾個寶寶?媽媽在餵誰?寶寶是怎麽吃的?(我們來學壹學)旁邊的寶寶在幹什麽?(我們來學壹學)我們想象壹下，媽媽餵飯的時候表情會是什麽樣子的?當媽媽微笑地看著妳的時候，妳的心裏有什麽樣的感覺?媽媽壹邊餵飯的時候還會說什麽呢?我們來聽聽這幅畫中的媽媽對她的寶寶說了些什麽?教師用語言描述作品。欣賞完這幅畫，妳心裏有什麽樣的感覺?
4、其實，每個媽媽都很愛她們的寶寶。欣賞幻燈。請幼兒仔細觀察媽媽和寶寶在壹起的時候，她的表情是什麽樣子的。除了我們人類的媽媽這麽愛寶寶之外，動物媽媽們也非常愛他們的寶寶。重點講解北極熊。
5、我們給米勒的畫取個名字。
二、遷移已有經驗表述媽媽對自己的愛：
1、請幼兒說說妳的媽媽是怎樣愛妳的。教師將幼兒回答進行提升。
2、這裏還有壹首說媽媽的歌呢!仔細聽壹聽。幼兒隨音樂邊唱邊跳。
三、鼓勵幼兒用自己的方式關心媽媽：
妳也愛媽媽，怎麽讓媽媽知道呢?
活動延伸：
美工區提供壹些材料，想做禮物給媽媽的小朋友可以使用。
中班美術教案 篇2活動目標
1、初步學畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結構關系。
2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態的小鳥。
活動目標
1、初步學畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結構關系。 2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態的.小鳥。
活動準備 範畫及小鳥磁性教具壹套，幼兒用書，水彩筆或油畫棒。
活動過程
壹、引出課題。
請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”壹頁，看看上面有什麽？妳們都喜歡小鳥嗎？
二、講解示範
小鳥的全身有哪幾部分組成？小鳥的身體和頭都可以看做是什麽形狀的？我們可以把大圓當做頭，小圓做身體，這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側，可以分開點，也可以靠近點，有時只能看到壹邊的翅膀，因為另壹邊讓身體擋住了。身體的後面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高壹點，小鳥的頭就揚起；嘴巴放低壹點，小鳥的頭就低下。如果妳想讓小鳥換個方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移壹移，再把嘴巴動壹動就行了。 （出示範畫）這張畫上有許多可愛的小鳥。
三、幼兒練習。
1、要求大膽作畫，畫出有趣、可愛的小鳥。
2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。
四、講評。
請先畫好的幼兒自由的走壹走，看看同伴的作品，最後請他們談談最喜歡誰畫的小鳥，為什麽。
中班美術教案 篇3目的：
1、結合生活經驗嘗試表現人物的簡單動態。
2、體驗大膽創作的愉悅。
準備：
1、在日常生活中借助錄像、圖片或到公園實地觀察等形式，豐富有關雕像的知識。
2、畫紙，油畫棒，四肢、頭部能活動的小紙人，錄音機及相關音帶。
3、畫有各種雕像的範畫壹張。
過程：
壹、張出活動
1、引出遊戲情景：美麗的城市裏有壹群雕像，壹到晚上，它們就快樂地在壹起跳舞。早晨太陽升起的時候，它們立即變成雕像，向城裏的人們展示自己的美麗。
2、引導幼兒把自己想像成“城市雕像”，隨音樂跳舞。當聽到音樂中太陽升起的信號時，幼兒馬上做出壹個造型動作；當音樂再次響起時，幼兒繼續跳舞。
二、觀察造型動作
1、音樂停止時，教師分別模仿幾個有代表性的造型動作，請幼兒猜猜這個雕像在幹什麽。
2、出示範畫，請幼兒用小紙人擺出範畫上雕像的動作，並說說這些雕像放在城市的什麽地方比較合適。
3、請幼兒觀察自己身體的哪些部位可以活動，哪些部位不能活動，初步了解關節的活動與動態表現之間的關系。
三、設計城市雕像
1、啟發孩子當設計大師，為美麗的城市設計更多、更美的雕像。
2、在輕音樂背景下，幼兒邊畫雕像，邊做相應造型或擺小紙人。
四、展示作品
1、把幼兒設計的雕像布置在活動室中，供幼兒欣賞、模仿。
這是壹幅十分典型的多視點構圖的作品：各種朝向的房子、行道樹、紅綠燈、汽車，體現了小作者在平面上表現十字路口時矛盾的方位感。
2、讓幼兒互相介紹各自設計的雕像，並商量放在什麽地方比較合適。
評析
這個美術活動設計非常重視孩子生活經驗的積累，而且考慮到中班孩子的認知特點，教師讓孩子借助“活動人”擺放雕像的造型，降低了表現的難度，同時利用音樂遊戲誘發孩子的表現興趣，強化每位孩子對雕像的選擇、理解，這在壹定程度上幫助孩子擺脫了圖式化作圖的方式。
中班美術教案 篇4活動目標：
1．通過對比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區分四種圖形。
2．能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。
3．通過遊戲，發展觀察力、想象能力，動手能力，激發探索的欲望。
活動重點、難點：復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的認識及圖形的轉換關系。
活動準備：
1．魔法盒—神奇的口袋（內裝三角形、正方形、長方形、圓形）
2．貼畫紙張；準備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
3．課件《圖形變變變》。
活動過程
（壹）開始部分：
師：“小朋友們，前幾天魔術王國的國王給了我壹件寶貝--神奇的口袋，裏面有很多神奇的東西，妳們想不想知道裏面有什麽呀？ 教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸壹摸，摸出來看看是什麽？”
摸出壹個正在方形，問：“這是什麽？它們是什麽形狀的？（正方形）為什麽說是正方形的？“問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發幼兒說出）再念兒歌：“魔術口袋東西多，請某某小朋友來摸壹摸。”
當幼兒摸到後，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？遊戲反復進行。
（3）教師總結：魔術口袋裏的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說邊指相應的物品）（4）妳怎麽知道它是三角形/正方形/圓形的？
（5）老師總結：
圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；正方形：四條邊壹樣長，四個角壹樣大，方方正正本領好。
（二）遊戲：折壹折：
1．教師用長方形演示，折壹折，折出了兩個長方形。
2．請幼兒自己動手折壹折其它的圖形，看壹看，想壹想，能折出什麽圖形。
（三）遊戲：
貼壹貼1．放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒說壹說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。
2．拼壹拼，貼壹貼：請幼兒有提供的各種圖形，自己貼壹幅喜歡的圖案。
（四）活動延伸： 找壹找日常生活中的圖形。
中班美術教案 篇5活動目標
1、認識壹串紅，知道壹串紅是花，它的花是紅色的，壹串壹串的。
2、學習用擰的方法將皺紋紙擰成壹串紅的樣子，並黏貼在花莖兩邊。
3、知道花兒是讓大家欣賞的，不能隨意采摘。
活動準備 紅皺紋紙、膠水、《幼兒操作材料》。
活動過程
壹、談話導入。
秋天到了，花開了，有黃黃的菊花、香香的月季花、像喇叭壹樣的牽牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。今天有壹種花兒來我們班了，瞧！它是誰？有沒有寶寶認識它叫什麽名字？
二、觀察壹串紅的花和葉子。
1、看壹看：花的顏色、形狀。看看這是什麽顏色的？花長得像什麽？
——它有個好聽的名字，聽好了，它叫壹串紅。叫什麽呀？壹串紅。壹串紅的花紅紅的，像壹串串鞭炮。小紅花長在直直的莖上，就像小朋友排隊壹樣，排得可整齊了。再來看看，壹串紅的葉子是什麽顏色的？
2、聞壹聞：花的味道。
教師與個別幼兒交流。
小結：壹串紅真漂亮，我們來畫壹畫，打扮教室怎麽樣？
三、示範、作畫。
1、介紹材料：
今天，老師給小朋友帶來了畫畫用的新工具，我們壹起來認識壹下。這是皺紋紙，什麽顏色的？（紅色）壹串紅紅紅的，所以我們選擇紅色的皺紋紙。
2、示範作畫：
擰花朵：拿壹張皺紋紙，用大拇指和食指捏住皺紋紙，捏住壹頭，擰壹擰。
塗膠水：在壹串紅的枝幹兩邊塗上膠水。
貼花朵：把擰好的花朵粘在花莖上。上面的花朵和下面的花朵不要擠在壹起。小紅花要開滿整個花桿，多壹些，這樣壹串紅才會變得更漂亮。
3、交代要求，幼兒作畫。
教師巡回指導，重點引導幼兒不著急，仔細的慢慢地畫。
四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。
（展出幼兒的作品）小朋友貼了許多的壹串紅，真漂亮，誰來說說妳喜歡哪壹幅作品，為什麽？