相識是緣分，遭遇是傳奇。
那正是校園裏的緣分草笑彎了腰的時節，我欣喜若狂地捧起了屬於我的第壹本人教社的語文書，開始了我小學的學習生涯。在同壹片緣分的天空下留住了我和語文書的美好回憶，承載著我們不平凡的緣與分，收藏著我們之間壹段動人的故事。
輕輕地敲開記憶寶庫的大門，我發現了那個慚愧地坐在教室角落裏的自己，在外面陰沈得將要雷雨交加的灰黑色的天空的遮掩下我顯得更加沮喪和無助。同學們離開教室時總不經意地回過頭來，略帶幾分驕傲幾分嘲諷地看看這個因讀不準漢語拼音而被老師留堂的女孩。
我逃避不了他們犀利而尖銳的目光，更加逃避不了自己對自己不滿的譴責。我把手中的語文書緊攥著，再緊攥著，但我卻始終不能原諒自己的愚蠢。
我感覺到我身體的體溫開始變得忽冷忽熱，那並非只是感到尷尬和委屈壹般的簡單，而是比直接中傷我那不堪壹擊的強烈自尊心還要殘忍的酷刑，簡直連我珍藏在心底下 “我為我自豪”的最後壹點兒自信都被剝削與毀滅了。 時間的車輪好像選擇在此時此刻停下來休息似的，空氣仿佛也已經凝固在這渾濁的氛圍中。
憑著頑強的意誌與堅強的信念我抖擻精神望著書上熟悉的a o e ，耳際回響著老師清晰悅耳的讀音，我嘗試著模仿，到了投入的時候我忘記了額頭上滲出的豆大的汗珠。當壹顆晶瑩透亮的汗珠奸細頑皮地滲入我的左眼時，不合作的鼻子小卒居然以它酸溜溜的姿態向敵軍投降，沒想到眼睛守衛也抵擋不住誘惑和敵軍站到了同壹陣線圍攻我軍，眼淚將軍迫不得已大開城門，我軍“堅持到底，讀準拼音”的完美計劃就敗在了眼淚將軍的手上。
我就這樣因為打敗了壹場心理之戰而輕易地默默地傷心地流淚，那眼淚是我壹直隱藏在心底的悔恨和內疚的最好宣泄。淚水模糊了我的雙眼，語文書卻無怨無悔地接納了我所有的痛楚，記載下我所有的辛酸。
它是我最忠實的夥伴，最忠厚的朋友。望著它被淋得濕漉漉的樣子，不禁激起了我童真的幻想，我似乎聽見了語文書笑著對我說：“妳掉落在我身上的每壹滴眼淚都會同時融進妳和我的心坎，所以我讀懂了妳的心思，也讀懂了妳的無奈。
我們是最好的朋友，但妳卻不能準確地朗讀出好朋友的名字，妳的痛苦我完全明白和理解。我的衣服在陽光的照耀下會自然曬幹，但妳卻要重新緊握起自信、勇氣、毅力三大利劍創造出光明之路才能看到勝利的曙光。
朋友，不經歷風和雨哪能見到七色彩虹？挫折會使人變得更加堅強，考驗會使人變得更加勇敢。我衷心希望妳能親口叫出我的名字，祝妳成功！” 那壹刻我與語文書的距離已經演變成了沒有距離，我與語文書的代溝已經融合成了沒有代溝，我與語文書的友誼卻因為此而得到了超越性的升華。
我壹定要緊握住那三大利劍，朗讀準確它們的名字是壹個我將會創造成功的奇跡。我下定決心壹定要朗讀準確拼音字母，因為只有這樣我才會不辜負語文書在我萬般無奈時給予我的最重要的鼓勵，才能對得起曾經說過永不言放棄堅持到底的自己，我堅信父母和老師也會像語文書那樣支持和相信我的，他們會為我而驕傲，為我而自豪。
夜了，雨停了，我還在努力著…… 奇跡的出現見證了語文書對我抱有的堅定不移的信心，見證了我艱辛地努力學習的歷程並沒有白費，見證了父母和老師因感到欣慰而掛在嘴角的笑容。我不是不會說話的孩子，我只是曾經讀不準確漢語拼音而已，所以我並不笨。
壹周後的漢語拼音大賽我得到了全班第壹名，我為我有壹份屬於自己的驕傲而感到自豪。同學們都向我投來驚奇而羨慕的眼光，也許他們永遠都不會知道我與語文書之間發生的那個激勵我奮發向上的秘密。
中午放學回家前我把兩根緣分草輕輕地夾在語文書的書頁間，那代表著我們永恒不變的純潔友誼，也代表著我們因美麗而更美麗的故事，還有我對它最為真誠的感激。我把語文書緊緊地摟在懷裏，然後充滿希望地踏出校門口，藍天原來是那樣的藍，白雲原來是那樣的白，擡頭望著藍天白雲，那就是我與語文之間緣分的天空。
即便有壹天，數字真的成了闡釋這個世界的唯壹途徑，我仍然會對著初生的太陽，向著全世界高呼：“我愛語文，她是我心中最美的風景！” 我愛語文，因為李白告訴我“此行不為鱸魚，自愛名山入剡中”，因為劉禹錫告訴我“天地肅清堪四望，為君扶病上高臺”，因為巴爾蒙特告訴我“為了看看陽光，我來到這世上”，因為荷爾德林告訴我“人類詩意的棲居在這個星球上”。 所以，我愛上了她，在每壹個瀝瀝小雨的清晨，眺望遠方詩意的風景。
我愛語文，因為這裏有“我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是”的雅趣，有“雲乃風魂魄，蜂是花精神”的從容，有“靜看蜂教誨，閑想鶴儀形”的俊逸，有”花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的哀惋，有“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟”的心緒。 所以，我愛上了她，在每壹個陽光燦爛的正午，尋找古詩詞中迷人的風景。
2. 急求：以“我與語文”為話題的作文,字數600字左右這裏有幾篇，希望妳喜歡：生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文，接觸語文。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學語。
上了小學以後，我認識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。
於是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中，我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬裏長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出壹道道心靈的軌跡。
於是，讀讀寫寫成了我生活的壹部分。我愛拿起筆，獨自壹人在書桌前寫我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時充滿了活力。
久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第壹次拿到高飛的情景，興奮、激動、喜悅充滿了我的心。 蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎壹樣。
數學是自然科學的基礎，而語文則是這個基礎的基礎。如果學不好語文，怎麽能理解數學題，解答數學題呢？如果不學好語文以後工作了也會遇到困難。
我愛語文，因為她使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和妳像親密的朋友，不是嗎？ 在失意的時候，撫慰心靈的傷痛。
在茫然的時候，指引正確的方向。 語文，如壹泓清泉，緩緩而入，呢喃起愛的漣漪，蕩漾起詩的韻律，此際，心清如許。
——題記 如果語文是壹泓清泉，那麽我對語文的愛就如皎皎月輝，照亮人生的道路。 語文，是無處不在的。
“試問閑愁都幾許？壹川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。”妳聽，那可不是語文在把北宋婉約詞中的幽幽愁思緩緩吹起？“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水壹方。”
妳看，那可不是語文把盞而吟，傾吐著泛苔的城墻中，華夏五千年文化的超然大氣？ “記繡榻閑時，並吹戲雨；雕闌曲處，***倚斜陽。”槳聲船影裏，可不是語文皓腕凝霜雪，凝眸對殘暉，為江南煙雨平添溫柔幾許？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”
琵琶女愁苦的面容中，可不是語文倚天揚帆，冥冥之中帶來無窮的魅力？ 語文，是動人心魄的。 在流光溢彩的上海灘，語文帶妳訪問壹個繁華而空洞的世界，那裏有壹個貧窮的黃包車夫，在大街小巷中飛快地穿梭；那裏有壹個寂寞的女子，訴說著那個年代不凡的情愫。
在柔情萬種的江南，語文漫步在煙雨的土地，輕霧彌漫的西湖讓我們看到了語文的長度，經典純美的周莊呼嘯著語文的滄桑。 語文，是催人奮進的。
“而今啊，鄉愁是壹灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”詩人愛國的情懷，在語文中得以彰顯。
“在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麽呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”我相信朱自清先生的話語，語文讓他的思想凝成閃爍的文字，催人奮進。
語文是壹幅山水畫，點提勾勒之間傾現著寧靜；語文是壹首五言詩，平平仄仄之間吐納著情懷；語文是壹輪明月，籠罩這壹泓心靈的清泉。 浮泛在詩與愛的清泉上，我傾聽著這語文悅耳的聲音，汩汩，汩汩…… 語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了10個春秋，和我密不可分。
聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認字。別的孩子認字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認字，他們就是我的字卡。
它們領著我踏入語文的大門，讓我領略到了語言的神奇。 大壹點後，我知道了“書”是怎麽壹回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書講故事。
《格林童話》我聽了壹遍又壹遍，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那麽神奇！六歲的時候，我能獨立看書了，當我碰到第壹本書，打開第壹頁，便壹頭鉆進書的海洋，壹發不可收拾。看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……壹本本中外名著、科普讀物就這樣走進了我的生活。
書籍為我的語文路鋪下了基礎。 上學以後，我終於正式接觸語文了。
因為書看得多，作文總是不怎麽發愁，可考試成績壹直讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。
可是有壹次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的心情簡直爽極了！可仔細壹看，分數合錯了，應該是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決。
回家後，我對媽媽說了這事，媽媽只說了壹句話：“這成績不是妳的。”於是，第二天上學後我報告了老師。
沒想到老師竟然笑著說：“這分數是我送給妳的。”我聽後疑惑不已：分數也能當禮物送嗎？可說來也怪，從那次以後，我幾乎每次都拿第壹。
我這才明白老師是用這種方法來激勵我奮發向上。因為我的老師，我更加熱愛語文。
如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到現在，讓我學會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩…….它永遠是我的好夥伴。
3. 以我與語文為話題的800字作文詩人說過，我們要認真感受生活的美好，盡管生活並不是十全十美的，那麽語文，每天回蕩在我們生活中不可缺少的物質精神文化之壹，我們是否也應該去認真地感受呢？
認真地去品嘗語文的神韻，能夠讓妳久久不能忘懷。“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出者，山間之四時也”。是歐陽修對四季的感悟。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是壹番滋味在心頭”，是李煜對離別的感受。“但願人長久，千裏***嬋娟”。是蘇軾對友誼的詮釋。“才下眉頭，卻上心頭”，是李清照對愛情的獨白……語文，她的精湛就在這裏，古往今來人們用精辟的語言表達自己的內心世界，將語文的風采淋漓盡致的展現在讀者面前。
語文，妳從歲月深處走來，染壹路美麗動聽的故事，灑壹地醉人心田的話語。語文，妳是壹條流香溢美的彩帶，飄動著迷人的智慧。語文，妳是打開心扉的魔杖，是步入社交的金鑰匙。
語文的魅力是人人可見的，她的魅力同樣也感染了我，讓我不只不覺的愛上了她，癡迷與她。她的魅力也影響著每壹個人，她以她的千姿百態，向時代傳遞著人類的憧憬和理想，是人類美好感情和燦爛智慧的結晶。
語文是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。古代的人們，用最簡潔的文字詮釋自己的內心世界，如“海上升明月，江春入舊年”“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”……各種不同的境界，體現著人們的心境，體現著語文的深奧、獨特，使我瘋狂的熱愛語文，各種優美的語句使我難以忘懷。
語文是我生活中不可缺少的壹部分，她那獨到的魅力吸引著每壹個人，也讓人們學著去熱愛她，了解她的博大精深。學語文的人永遠不會落伍，她是時代最強音，是時代主題，是生活的必需品。語文的範疇決不在妳我之間，語文同樣是無國界的，自每個人呱呱落地起，就與語文結下不解之緣。每個人的生活中離不開語文，語文呢，也離不開每個人。
我與語文的情愫，是難以描述，此時無聲勝有聲。學語文，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多人世滄桑，更了解了許多的古代人物，讓我學習他們，和歷史進行交流，觸摸遠古的文明和蒼涼，和現實進行交流，泛起真善美的河流，和未來進行交流，憧憬無際美好的未來……
語文，我的摯愛，面對著妳，面對著從歲月沈重裏走來的這壹串形象而生動的深深的腳窩，起伏飛揚的思緒隨著壹瀉千裏的江水響起拍岸的濤聲融進遠古的壹縷雄風。
4. 以我與語文的關系為話題的作文說起我和語文，真可以用謝庭鋒的壹張專輯名稱來概括——零距離。
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文，接觸語文。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學語。上了小學以後，我認識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中，我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬裏長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出壹道道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫成了我生活的壹部分。我愛拿起筆，獨自壹人在書桌前寫我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時充滿了活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第壹次拿到高飛的情景，興奮、激動、喜悅充滿了我的心。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎壹樣。數學是自然科學的基礎，而語文則是這個基礎的基礎。如果學不好語文，怎麽能理解數學題，解答數學題呢？如果不學好語文以後工作了也會遇到困難。
我愛語文，因為她使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和妳像親密的朋友，不是嗎？
（復制粘貼來的）
在妙語如珠的語文海洋裏，我有如壹葉帆舟，盡情地蕩遊。 在細如流水的語文世界裏，我有如壹粒細沙，盡情地沈睡。 在纏纏綿綿的語文天空裏，我有如壹只小鳥，盡情地飛翔。 語文的海洋裏，有時讓我沈倒在海浪的懷抱裏，讓我成為海底沈舟，無法再蕩遊在漫無邊際的海面上；語文的世界裏，有時讓我迷失方向，被風帶到天涯海角，或埋藏在地底，無法感受陽光的溫暖；語文的天空裏，有時讓我成為雷雨的筒…… 面對語文，我無言，我沈默，我高興，我慶幸…… 語文，改變我的性格，我的心情，我的處世態度，我的人生…… 語文，是我的日常生活的壹個章節。 語文，裝著我的夢想，我的希望，我的心情，我的明天…… 語文，為我開創了條人生的機遇、道路…… 我的夢想會在語文的海洋、世界、天空裏尋找……
5. 以我與語文主題學習為話題,寫壹篇作文 要求：圍繞想讀書 愛讀書 會母親呵！ 妳是荷葉， 我是紅蓮， 心中的雨點來了， 除了妳， 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ 許多詩人筆下的母親是多麽偉大呀！是的，母愛是博大無邊偉大無窮的母親的愛是甜蜜而又溫馨的，她時時刻刻滋潤著我們的心靈擁有母親的愛是最幸福的可是，為什麽母愛只是對自己的親生兒女，而為什麽不能對別的孩子施加壹絲的關懷呢？ 記得有壹次，我漫步在風景區中，觀賞著眼前令人陶醉的景色，卻看到了與這美景格格不入的壹面壹位打扮時髦穿著亮麗的年輕媽媽帶著她那看起來才剛學會走路的女兒悠閑地漫步在其中這時，那個女兒看見在路邊有壹個身穿校服，低著頭不語的學生在地上跪著，面前還有壹大張”家庭簡介”，這上面還有壹些零零碎碎的鈔票，想必是路過的行人出於同情捐給她的那個小女孩可能因為好奇心的促使不由自主的走上前，先上下打量了這位學生，於是便伸出小手去拿這些鈔票見這位學生沒開口，那位小女孩便壯著膽子剛想離開可是，站在壹旁的媽媽卻保持著沈默這是，似乎對小女孩的種種舉動忍了多時的學生，壹把搶過小女孩手中的鈔票，那小女孩也因此摔在了地上正在這是，只見那位媽媽壹巴掌打在那位學生的臉上，看起來很疼，因為她的臉立刻腫了起來，鮮紅的手印烙在了她的臉上這時，她哭了，在低低的抽噎聲中，她說到：”因為壹場大病使我家的頂梁大柱——我的父親離來了我們這個家，還欠下壹 *** 債我又要幫助母親支撐著這個家要還債，還要讀書，我要讀書呀！！！百般無奈下我才來這裏乞討，妳為什麽連壹點自尊都不給我呢？”忽然，我才從她那淚汪汪的眼中看到了壹雙渴望求學而又堅定的眼神在場的路人都因此被感動了，向那位婦女投去了指責的目光而她卻還振振有辭地說到：”我的女兒才3歲，這麽嬌小的孩子怎麽受得住著鄉下人的力氣？我也是保護我的女兒！再說，誰稀罕她這些又臟又臭的錢？”說完便帶著女兒長揚而去 她那壹推真的很重嗎？那位小女孩可是壹滴眼淚都沒落呀！那位婦女可以對她的女兒呵護得這麽精心，為什麽不能對著壹個身世可憐的學生付有壹點愛心呢？假如妳付出壹點愛心，他付出壹點愛心，於是便有了這美麗的銀河，那麽世界會變得多麽美好呀！ 我想對世界上所有做媽媽的婦女說：”母愛是人人都在贊美的，希望在把母愛給子女的同時，也對別人存有壹絲關愛”。
6. 以“我與語文”為題的作文語文的美就像壹首古典與現代音樂完美結合的樂曲。
給人壹種絕妙的美的享受。 小荷作文網 ，妳也可以投稿 我在古詩中享受著美。
古詩如同古典音樂時而悠揚，時而低沈的旋律，緩緩流入我的心中。我喜歡在雨天讀詩…… 小荷作文網 鑒開半畝方田，拉上雨做的窗簾，便彌漫起壹派古典的詩意。
遠離塵世的喧囂，獨自鉆進屬於自己的小屋，讓倦怠了的雙眼在古詩的韻律中休憩。 小荷作文網 古詩中有相思淚，點點滴滴，沾濕芭蕉的故鄉情，迷迷蒙蒙，籠上阡陌，彈奏絲竹的旋律。
淋淋瀝瀝，親吻驛站的友人。 小荷作文網 ，妳也可以投稿 古詩中有客舍，有柳色，有溪橋，有鳴蛙。
有杏花村，有酒旗風，有巴山夜，有西窗燭。有天街皇都，有野徑黑雲，有江船獲明。
有牧童的短笛，有漁翁的蓑笠，有山間的翠綠。 杜甫春夜吟誦，李白月下思鄉，放翁臥聽夜闌，東坡舉杯祝福，易安居士嘆綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷心呈珠。
壹首散發著稻香的宋詞，記錄田野最清亮動聽的歌，壹首竹鞋敲打出的穿林打葉曲，和著煙雨的豪放，裊裊的唱響了千年。 古詩的細雨，芬芳了時空。
古詩的陽光，溫暖了人心。古詩給讀者最美的享受。
7. “我和語文”為題的作文怎麽寫我和語文在失意的時候，撫慰心靈的傷痛。
在茫然的時候，指引正確的方向。語文，如壹泓清泉，緩緩而入，呢喃起愛的漣漪，蕩漾起詩的韻律。
我對語文的愛就如皎皎月輝，照亮人生的道路。語文，是無處不在的。
“試問閑愁都幾許？壹川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。”妳聽，那可不是語文在把北宋婉約詞中的幽幽愁思緩緩吹起？“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水壹方。”
妳看，那可不是語文把盞而吟，傾吐著泛苔的城墻中，華夏五千年文化的超然大氣？“記繡榻閑時，並吹戲雨；雕闌曲處，***倚斜陽。”槳聲船影裏，可不是語文皓腕凝霜雪，凝眸對殘暉，為江南煙雨平添溫柔幾許？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”
琵琶女愁苦的面容中，可不是語文倚天揚帆，冥冥之中帶來無窮的魅力？語文，是動人心魄的。在流光溢彩的上海灘，語文帶妳訪問壹個繁華而空洞的世界，那裏有壹個貧窮的黃包車夫，在大街小巷中飛快地穿梭；那裏有壹個寂寞的女子，訴說著那個年代不凡的情愫。
在柔情萬種的江南，語文漫步在煙雨的土地，輕霧彌漫的西湖讓我們看到了語文的長度，經典純美的周莊呼嘯著語文的滄桑。語文，是催人奮進的。
“而今啊，鄉愁是壹灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”詩人愛國的情懷，在語文中得以彰顯。
“在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麽呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”我相信朱自清先生的話語，語文讓他的思想凝成閃爍的文字，催人奮進。
語文是壹幅山水畫，點提勾勒之間傾現著寧靜；語文是壹首五言詩，平平仄仄之間吐納著情懷；語文是壹輪明月，籠罩這壹泓心靈的清泉。浮泛在詩與愛的清泉上，我傾聽著這語文悅耳的聲音，汩汩，汩汩……。
8. （語文與我）為題寫壹篇作文我與語文
在生活中，語文是無處不在的，語文的重要性在於她是學習其他知識的基礎，她是與人
交往必不可少工具，想要學好語文，就必須要享受語文，也要學會和語 *** 朋友。語文，像
流淌著的小溪，清澈見底；像廣袤的海洋，無邊無際；像壹道道溫暖的陽光；語文是知識的
海洋，語文是做人的基礎，語文是多姿多彩的世界。語文壹直陪伴著我們成長，從最初簡單
的拼音到現在多式多樣的閱讀，從耳熟能詳的古詩到現在古今宋詞。語文，無時無刻不陪在
我們的身邊，哪怕是歡樂時，傷心時，高興時，難過時。
語文，要用心去體會，要去體會語文中陣陣油墨的清香。語文，書寫著歷史，書寫著人
們的心聲。語文，是壹杯茶，要去慢慢的品嘗這杯茶的醇香。記得剛上壹年級的時候，我就
只喜歡著數學，對那些復雜的字眼不感興趣。漸漸地，在慢慢的學習語文時，我也喜歡上了
語文，喜歡去感受語文的最深層的感情，去體會書中作者的思想，因為語文，我也愛上了看
書，喜歡書中那種美妙的境界，喜歡書中那種淡淡的幽香。
語文，陪伴了我們這麽多年，現在的我們不能沒有語文，因為語文已經在我們的心中占
據了很大的地方。語文，是我們心中的壹種情感；語文，是在黑暗中堅強的人的壹種意誌；
語文，是人們對生活的壹種態度；語文，是我們對社會、對世界的壹種思想；語文，也是壹
種精神；語文，是壹種感悟；語文，是壹種過程……
我喜歡語文，語文是壹種智慧，值得我用壹生去品味。
滿意請采納，謝謝！