我的高中從軍訓開始，自站軍姿到齊步再到縱步，七天不長，卻也不短。在此，我想告訴大家的，並不是太陽有多烈，我有多堅強。事實上，那時的我依然是長不大的孩子。孩子自然有孩子的脾氣和性子，只是懼於教官的威懾，脾氣收斂了。但性子始終是壹個孩子的天然標誌，自然呀，借病開溜並不少見。
不過，不管怎樣，到最後終究是長大了，不管我被曬得有多黑，心，還總算明亮。所以，高壹壹入門，我就特別發奮，也是壯誌淩雲，也是滿懷豪情，將自己全身心投入到學習當中，重復著寢室、食堂、教室之間的軌跡。三點壹線的生活並不乏味，因為我的心中早已有了壹個酸甜。要知道，物質的貧瘠與精神的富有，組合到任何壹個人身上，都不會是平淡的壹筆。我的縱橫坐標鎖定於校園之內，而我的世界卻是大地和天空。要明白，知識，永無國界，永無止境。
就是憑著那麽壹股對知識的追求的執念，我創造了屬於我的輝煌，在年級壹千多人中，拿下了總分第三。我知道，考試分數的高低並不能代表什麽，但它至少能鼓舞或者打擊壹個人的信心。我固執
的認為，壹個高中生的精彩，將從此拉開序幕。可是，我錯了。大錯特錯！輝煌，不過是壹顆劃過天空的流星，壹閃而過。之後，只留下寂涼的黑夜，和孤獨的我，看不見，分不清。
發生如此戲劇的壹幕，並不因為其他的什麽，也許，只與知識有關。正是由於我對知識的渴求與探索，思想的深度在不知不覺的延伸中，觸開了潘多拉的魔盒。迷茫，恐懼，悄然而來。為什麽所學和所用聯系不大，為什麽理論與實踐不能合壹，為什麽許多東西只是表面的文章？當我在理想中觀望現實的時候，現實總是殘忍的。現實與理想壹旦碰撞，無數有關生命生存的價值的困擾，紛然而來。
如果說追求知識只是為了生存，那麽那些與生命無關或者聯系不大的知識到底有什麽用？每壹個人的能力都是有限的，不能十全十美，也許，術業有專攻是壹個最完美的回答。如果說追求知識只是為了豐富內涵，那麽站在殘酷的現實面前，該如何生存？世界的本源是物質，沒有物質就沒有精神，聖人也壹樣，也得吃飯。
於是，成績的好壞在這個哲學問題前脆弱得不堪壹擊，我不知道，怎樣做才有意義。我的高二是思想的起點，也是思想的終點。面對現實，我企圖建立壹個理想的王國，壹個完全屬於自己的世界。無疑，文字成了我編織夢想的媒介。我加入了文學社，成功競聘了理事長，並用手中的筆刻下了我文學最頂峰的壹記。然而，我終究還是不知道：這是輝煌的繼續，還是沈淪的開始？
這個問題壹直帶到高三，但緊張而匆忙的復習讓我沒有時間深究思考。丟開文字，我在庸忙中壹天天靜靜的過。盡管，我知道，六月的花永遠沒有結果。壹開始，那就是壹場與高考有關的叛逃。
直到現在，我依然還不知道答案。但我卻知道已沒有必要知道。有些問題本身永遠沒有答案，或者，沒有唯壹的答案。才明白，自己當時好傻；不過，現在卻並不後悔。因為，當上帝關閉妳壹扇門的時候，定會為妳打開另壹扇門。
我並不是在炫耀自己，也不是安慰自己，只是想重新回味高中，來證明下那些曾經的日子並不是白駒過隙，毫無價值。現在，我親愛的讀者，我親愛的學弟學妹，妳知道我寫此文的苦心嗎？如果懂，我相信妳的壹切。如果不懂，沒關系，就當我是胡言亂語，我也相信妳的壹切。