壹、明確管理職責當好校長的助手
德育副校長在校長領導下主持學校德育工作，要明確管理職責努力當好校長的助手，主要職責是：依據《中小學德育規程》的學校發展規劃，制定切合實際的德育 工作計劃 ;加強德育隊伍建設，制定德育管理 規章制度 和評價制度並組織實施;分析學生思想狀況，研究德育規律，提出學生思想教育的指導性意見;指導政教處抓好少先隊建設，培養學生自治自理能力;組織研發校本德育課程，努力創建良好校風;指導建立家長委員會，使學校教育 家庭教育 和社會教育相互促進形成合力。
二、把握管理目標當好學生的舵手
學校德育工作必須在客觀科學的德育目標引領下開展。德育目標是黨和國家對青少年學生在 政治 品質、思想品質、法紀品質、道德品質和心理品質等方面所要達到的規格要求，是德育工作出發點和歸宿點。因此，在實際工作中，壹要抓住德育隊伍建設，努力建設壹支高素質的德育工作隊伍;二要抓日常習慣養成教育，做到壹、二年級養成習慣，
三、四年級鞏固習慣，五、六年級強化習慣;三是抓活動基地建設，讓學生在實踐活動中接受教育;四是抓課堂教學滲透，讓學生在 學科 教學中得到潛移默化的浸潤;五是抓重大節日紀念活動，讓學生在活動過程中陶冶情操;六是落實好各時期黨的要求，培養具有時代特點的少年兒童。
三、創新管理途徑當好活動的推手
開展豐富多彩的德育活動，是履行管理職責、實現管理目標的必由之路，要善於創新管理途徑，豐富教育內含，建設壹支高素質的德育隊伍，為各項德育活動的開展當好推手。
(壹)、抓隊伍建設突出德育的全員性
德育隊伍是實施德育工作的保證。構建壹支高效、實效的德育工作隊伍，是加強未成年人道德建設工作的有力保障。首先是領導核心隊伍，成立了以黨支部、校長、分管副校長、政教主任、少先隊輔導員為主要成員的德育工作領導小組，負責規劃、檢查、督促、落實學校的德育工作。其次是班主任隊伍。通過定期組織 班主任工作 交流、研討;組織有經驗的班主任開展示範指導活動;評選特色班主任、愛心教師等方式，加強對班主任，尤其加強對青年班主任的培養，促進班主任工作專業化發展。
三是副班主任隊伍。我校為體現“時時育人、事事育人、人人育人”的思想，設立副班主任崗位，建立副班主任工作職責，激勵每壹位教職工努力爭當德育工作者。倡導教師之間的良性競爭，實現了“人人都是德育工作者”的目標。
四是學生幹部隊伍。我校實行大隊幹部聘任制和學校紅領巾監督崗輪班制，健全各級少先隊組織，豐富了學生自主管理隊伍，有效地引導了學生自我教育、自我管理。五是社區德育隊伍。我校聘請XXX為法制副校長，聘請XXX為校外輔導員，利用開學典禮、結業式、家長會等時間，對學生進行法制教育、公德教育、 安全教育 ，進壹步壯大了我校的德育工作隊伍。
通過五支隊伍齊抓***管，德育工作的常效機制逐漸形成，突出體現了領導、教師、學生和社會各界***同管理的德育全員性。
(二)、抓養成教育，突出德育的規範性
大學高考的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會***處，使受教育者養成良好習慣促進身心和諧發展，在小學養成教育中，我校以生活好習慣、學習好習慣、學校好習慣、社會好習慣為出發點，突出課堂教學主陣地，註重研究對學生實踐活動的指導，堅持正面正確引導學生，創設形式多樣的導行氛圍，做到"糾錯"與"導行"相結合，及時糾正學生不良習慣。讓學生在認知和糾錯中認識自我、規範自我、完善自我。
1、全校動員人人參與，出臺《永樂小學好習慣養成細則》，做到統壹要求，統壹部署，利用廣播、板報、校訊通大力宣傳;設立少先隊文明崗，對實時發現的不良好習慣予以糾正;開展〈向生活陋習開戰-好習慣養成教育〉班隊會評比，通過演講、兒歌、小品、各人成長記等形式，引導學生養成良好習慣，以校歌、校訓、校史為突破口增強學生的榮譽感，提高執行好習慣的自覺性。
2、在養成教育過程中要突出體現教師和家長的中心作用。教師培養學生好習慣的方法有：嚴格約束，規範訓練;個別接觸，個別談話;采用強化訓練、科學矯正。家長培養學生好習慣的方法有：塑造家長的良好形象;及時鼓勵和表揚;適當采用自然懲罰法;強化執行好習慣的技能。
(三)、抓基地建設，突出德育的實踐性
延長工作手臂，挖掘社會教育資源，我校開辟了以烈士陵園為主的愛國主義教育基地;以博物館為主愛家鄉教育基地;以敬老院、孤兒院為主的愛心教育基地;以社區為主的學雷鋒教育基地;以軍營為主學軍教育基地;以科技館和氣象站為主的科技教育基地。在每次活動中學生認真學習、動手實踐、細心觀察、廣獻愛心，各種實踐能力得到提高，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學等思想情操得到升華。
(四)、抓課堂教學，突出德育的滲透性
1、發揮“兩課”作用。結合新課程改革，充分發揮品德與生活、品德與社會思想育人作用的同時，強調各門課程都要結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。
2、探索德育綜合實踐課程。“品德與社會課開進博物館”，學生把博物館當成大課堂，在參觀學習的同時，演出 歷史 課本劇，使學生學習的過程、教師育人的過程和學生的生活接軌。讓思想品德課“小課大上”走進社區、走進家庭、走進社會。
3、開發德育校本教材。我校以《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》和經典名著為主要內容開展 國學 經典誦讀活動，並住家逐漸形成規範化、多樣化、特色化的校本教材。使課堂滲透德育更加貼近實際，貼近學生。
(五)、開展節日活動，突出德育實效性
充分利用重大節日，紀念日開展特點鮮明的主題教育活動，元旦開展慶新年活動，學雷鋒紀念日開展學雷鋒系列活動，三八婦女節開展為媽媽做家務活，五壹勞動節開展“勞動最光榮”主題教育活動，六壹兒童節組織文藝匯演，黨的生日和八壹建軍節開展假期征文活動，國慶節開展愛祖國母親系列教育活動。十壹三建隊日隊史教育活動。
(六)、落實黨的要求，突出德育的時代性
落實黨的要求，是全面貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發展的 建設者和接班人的首要任務，是全面實施素質教育的內在需要和必然要求，是增強學校德育工作針對性和實效性的時代召喚。
黨的十八大以來學校德育要全面貫徹落實******同誌系列講話精神，堅持立德樹人，加強教育，暢導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法治”，倡導“愛國、敬業、誠信、友善”，將培育融於教育教學全過程，使學校師生成為的踐行者和傳播者。壹是要把教育融於學習宣傳中。二是要把教育融於課堂教學中。三是要把教育融於德育活動中。四是要把教育融於校園 文化 中。五是要把教育融於學校管理中。
德育工作為小事，在未來的工作中，我將不斷加強學習，提高自身素質，不斷探索規律，提高德育工作水平，為培養合格接班人貢獻力量。
德育副校長班主任會議講話稿篇二：尊敬的各位老師、同學們：
大家好。
離小升初考試還有半年的時間，我們學校就召開此次 畢業 班動員大會，這是學校高度重視畢業班工作的表現。同學們，再過幾個月，妳們就將迎來人生中第壹次重要的考試——小學畢業考試，面對即將到來的畢業考試，或許有的同學正在因為自己成績不理想而仿徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學還不以為然逍遙地數著日子。可是，妳是否想過應該以壹個怎樣的面貌為自己的小學生活畫上壹個圓滿的句號，給母校交上壹張滿意的答卷。
大家都知道，我們壹小是壹所歷史悠久並有著優良傳統的學校，也是全地區壹流的教育強校，多年來獲得了數不清的榮譽，而且，歷年的畢業考試也是年年名列前茅。這壹次，為校爭奪榮譽的光榮使命落在了我們這壹屆六年級同學的頭上。相信我們的同學壹定有勇氣做到。
壹、學生的情況分析：
(壹)、主要優點：懂禮貌、愛學校、講衛生、愛勞動、守紀律、勤思考、愛學習、有信心
(二)、存在問題：
行為習慣：1、校牌、紅領巾、隊標等佩戴不理想;2、打架，說粗話、臟話;3、不尊敬老師，同學之間不團結;4、愛吃零食，亂用零花錢，亂買東西，買玩具等;5、不愛勞動，不講衛生，亂扔垃圾;
6、校外愛進網吧，打遊戲;7、偷東西，損壞公物，破壞公***設施;
8、安全意識不強，上下樓梯亂跑，校園活動不註意他人安全。
學習方面：1、學習自覺性差。2、學習上吃不得苦，不開動 腦筋 ;
3、上課坐不住，靜不下來，註意力不集中;4、作業不認真，書寫差，不完成，怕作業多，抄作業仍然現象嚴重。
二、做好以下幾件事：
1、目的明確。樹立明確的學習目的，立下遠大的誌向，為母校、為班級、為家長、為自己的榮譽而努力學習。
2、意誌頑強。每人都有學習好的願望。但計劃目標的實現要靠頑強的意誌來保證。嚴格要求自己，控制和約束自己，集中智慧和力量向著目標前進。 成功 往往就在堅持之中，在每天的學習生活中，只有不畏艱險腳踏實地完成每天的學習任務的人，才能達到光輝的頂點。
3、習慣良好。良好的學習習慣包括熱愛學習，善於思考，認真實踐等習慣。希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子壹樣跟隨妳壹生。
4、掌握方法。我們經常看到這樣的現象，同壹個學校、班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有著不同的收獲，這裏有多種原因，其中壹個就是掌握最佳 學習方法 的區別。希望同學們根據自己的情況結合不同的學科采用適合自己的高效的學習的方法，提高 學習效率 。
5、選擇朋友。我們有時不能選擇環境，但我們可以選擇朋友，當我們與人相處時，自己要問壹問，這樣的朋友值得我學習什麽?會讓我成功還是失敗，對我的學習、能力，能有多大幫助和啟發。古人說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。今天，讓我們選擇好的朋友，就是選擇幫助自己走向成功的人。
6、 珍惜時間 。“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。這句 諺語 證明這樣壹個觀點：珍惜時間，也就意味著獲得知識。
三、註意事項
1、遵守紀律。在小學階段六年級的同學是大哥哥和大姐姐，在學校中理應為低年級的弟弟妹妹作壹個好的榜樣，帶頭遵守校紀校規，不打架、不說臟話、不偷東西。
2、模範帶頭作用。作為六年級的學生，並且身為少先隊員，我們應該起到模範帶頭的作用，佩戴好紅領巾，愛勞動，講衛生，懂禮貌、不亂仍垃圾。
3、增強安全意識。還有半年的時間，我們就要離開我們奮鬥了六年的校園。不管是現在，還是將來。確保自身安全這個問題壹定要時刻放在心上。不在走廊和樓梯打鬧，過馬路左右看，不到有危險的地方去。
四、教育處理：
1、對照檢查，改正缺點，五個班要在班風、學風上競爭;
2、班主任、各科教師要花時間，改進方法，加強教育與管理;在此，我謹代所有畢業班的老師莊嚴承諾，在以後的日子裏，我們將壹如既往，更加真誠的熱愛的每位學生，更加嚴格的加強班級管理，把德育教育教學工作做的更加細致，更加紮實，為托起明天的太陽，我們甘做人梯。
最後，送大家壹句話：有誌者，事競成，破釜沈舟，百二秦關終歸楚;我們有理由相信，我們在今後的幾十天內，勤奮自覺，刻苦鉆研，在畢業考試中取得優異的成績，報答恩師，報答母校，用我們的信心和努力壹定能再創壹小新的輝煌。
德育副校長班主任會議講話稿篇三：領導、老師們：大家辛苦了!根據學校的安排，我在這裏作壹個發言。我感到誠惶誠恐，因為我這個人對德育工作沒有什麽經驗。既然安排了，我就談談自己對德育工作、對班主任工作的壹些認識和體會，希望對大家有所幫助和提高。
1、班主任是光榮的、自豪的。雖然班主任工作辛苦，壓力很大，要做具體工作，從早忙到晚，需要投入比其他科任教師更多的時間和精力來保障各項工作的落實到位，但意義重大，容易形成成就感。班主任工作是學校工作的重要組成部分，學校工作很多都是拜托班主任去抓落實到位的。學校工作好不好，關鍵就是看有沒有得力的班主任工作團隊。只有班主任工作做好了，才會形成良好的班風、校風，學校的整體形象才會得到提升。班主任工作是辛苦些，但容易形成成就感，容易得到學生、家長們的感謝。家長請客，首先想到的不是學校領導而是班主任，真誠感謝班主任對其子女的教育。多年以後，學生首先記得的仍然是班主任，能夠清楚的回憶班主任對自己的關愛。所以，班主任是光榮的、自豪的。學生輕松的問候是對班主任的尊重，是對班主任的感激，是對班主任的良好祝願。
2、壹個好校長就是壹所好學校，因為校長的魅力影響著學校，主導者學校。以此類推，壹個好的班主任就是壹個好的班級，因為班主任的魅力影響著班級，主導著班級。我們辦教育，要辦人民滿意的教育。當班主任，就要當壹個領導放心、師生認可、社會好評的班主任，就要對學校負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責，這也是辦好人民滿意教育的需要。班主任工作，給我們提供了展示才藝的平臺，對個人成長是極其有利的。把班主任工作做好，把班級管理好，才會得到領導的信賴。相反，如果工作做不好，班級管理不好，別人就會懷疑妳的能力。班主任工作做好了，領導、老師們是看在眼裏、記在心上的，是會有壹個公平公正的評價的。評優評先的時候，領導是會優先考慮的。付出的時間、精力總會有回報，是不會白付的。請老師們放心。
3、做工作不要流於平庸，要把做壹個優秀的班主任作為目標。要追求人生的幸福，體現個人的價值，展示素質的優秀，需要我們不甘於平庸。甘於平庸的人十分普遍。就像登山，很多人沒有登上山頂就選擇了放棄。登上山頂的人是少數人。但只有這些少數人才能領略到無限風光在頂峰的秀美，才能擁有壹覽眾山小的大氣。要想登上峰頂，勢必需要付出更多的辛苦，經歷更多的風雨。意誌不堅定，目標不專註，就會被流言蜚語阻擋前進的道路，阻擋攀登的道路，就會流於平庸。所以，我們要目標專註，要把做壹個優秀的班主任作為目標。
4、團結是我們成功的保證，和諧是我們追求的目標。現在提倡教師團隊，要有合作意識，要形成工作合力。這是當前教育形勢的需要，也是教師德行的試金石。能不能團結?能不能合作?能不能有團隊意識?工作是補臺還是拆臺?大家壹起工作不能相互猜忌，要輕松愉快、生動活潑、和諧***贏。工作形成了合力，勁往壹處使，才能事半功倍，才能輕松愉快，才能生動活潑，才能和諧***贏。發牢騷是解決不了實際問題。過度牢騷反而是毒藥，既刺傷了別人，也毒害了自己，對工作開展是極其不利的。我們要心態平和。心態平和，有利於健康，有利於工作，有利於成長。心態不平和，傷肝傷胃又傷身，傷人傷己傷家庭。所以，我們要多說有利於工作的話，多做有利於工作的事。那些不利於工作的話我們要少說，不利於團結的事我們要少做。最好是不說、不做那些不利於工作、不利於團結的話或事。
5、形成積極的班級文化，營造健康的班級氛圍，打造和諧的班級紀律，要把良好的習慣培養成學生骨子裏的東西。壹個班級要想搞好，必須要調動方方面面，要得到領導的支持、同事的配合、學生的積極參與、家長的理解贊同。光靠班主任單槍匹馬，是做不好工作的。壹個人的能力歸根結底是有限的，壹個人的魅力歸根結底也是有限的。班主任工作壹定要從班級文化入手，要形成積極的班級文化，營造健康的班級氛圍，打造和諧的班級紀律。要把遵守校紀校規班紀班規培養成學生骨子裏的習慣，要讓學生自覺遵守校紀校規班紀班規。班級文化要圍繞學校文化來形成。東城完小的學校文化是什麽?四個字：壹訓三風。怎樣才能把壹訓三風培養成學生骨子裏的習慣?八個字：嚴於律己，寬以待人。
6、如何當好壹名班主任?如何有效的抓好德育工作?如何讓校容校貌煥然壹新?相信各位領導、各位老師有著精辟的見解。我只強調壹句作為我這次發言的總結：只要我們把辦好人民滿意教育作為工作的出發點和落腳點，以人為本，立德樹人，狠抓落實，我們就壹定會成為領導放心、師生認可、社會好評的優秀班主任!
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