在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。壹篇什麽樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我收集整理的我們的老師二年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的老師二年級作文 篇1我們班上有壹位何老師，她中等的個子，眼睛大大的很有神，鼻子高高的，橢圓型的臉蛋，壹頭烏黑的卷發，像瀑布壹樣的流到了肩膀。我們全班同學都很喜歡她。
何老師朗讀課文時非常有感情，流利，大方。全班同學都瞪起眼睛，聚精會神地聽，就像在聽有趣的故事！她對我們要求嚴格，讓我們像她壹樣有感情地多讀幾遍課文，並爭取背下來。
上課時，如果她看見有同學在做小動作，沒專心聽講，她就會讓那個同學站起來，及時把他糾正過來。如果是第二次犯同樣的錯誤，那麽那個同學就要“倒黴”了，老師就要批評教育了！我呢，有時候也很害怕自己壹不小心犯錯。
她很關心我們，如果哪個小朋友身體不舒服，她就會及時地給我們的爸爸媽媽打電話，讓我們去醫院治療，真是個好老師呀！
我要向您學習，我敬愛的何老師，將來我也當壹名老師，教育更多的學生，讓他們學到更多的知識！我愛您，您是我心目中的榜樣！
我們的老師二年級作文 篇2我有壹個特別辛苦的老師，那就是我們的班主任趙老師。他每天都回來給我們上課，就算是老師病了，她也不給我們誤課。
我們老師有壹雙明亮的眼睛，每次叫同學回答問題時，當那個同學回答出錯時，她就會用明亮的眼睛看她，意思是，再仔細想想。我們的老師有壹雙靈敏的耳朵。當我們老師在寫字時，只要有人在下面說話，老師不但能聽見，還能辨別出是誰。
我們老師對我們要求非常嚴格，只要誰沒有簽字，老師就讓他（她）把簽字的內容抄壹遍，只要有人在趁她寫字時說話，老師就會讓他寫檢查。要是有人在走廊或樓梯上亂跑亂叫時，老師就會教育批評他。
我們班主任的優點數不勝數，但他唯壹的缺點就是讓同學寫檢查。如果妳在我們班經常出錯的話，妳肯定受不了。
我們的老師二年級作文 篇3我是20xx年到冠亞學校學習的，從壹開始，就是閆慧芳老師教我。我們班每個同學都有個英文名字，我就叫Vicky。閆老師也有壹個英文名字，叫Nikki。Vicky和Nikki，像親密夥伴吧？
閆老師的課講得非常好，我們班每個同學都很喜歡她。她上課的氣氛很活躍，不管多麽難講的課，她總能有辦法調動同學們的積極性，吸引大家的註意力。她的發音挺準，不像小朋友們講的那樣，全是“中國式英語”。
閆老師上課給我留下印象最深的，是她的幽默。每當我們走神了的時候，閆老師總是能說點讓我們開心的話。比如說，有壹次星期天我們上課的時候，老師讓兩個同學到教室前面玩遊戲搶答問題。我們組選的是實力比較弱的同學，坐在我後面的Linda不禁嘆了壹口氣，說：“他們組的實力太強了，我們怎麽應付得過去啊！”我轉過去對Linda大聲說：“最重要的不是看兩組的.實力，而是看比完了以後的Paper-Scissors-Stone——”話還沒說完呢，我突然覺得周圍壹片安靜。回過頭來壹看，大家都在看我，人人都是壹臉認真的樣子。不知誰帶了個頭，所有人“轟”地壹聲笑了，我壹下子就紅了臉！閆老師說：“Vicky在開機關槍呢！”“哈哈哈哈……”大家笑得更歡了。
閆老師講課也非常認真。她經常給我們擴展壹些句子，以便我們學Let’sGo4的時候更容易。不過，她也有生氣的時候，比如同學沒帶作業呀、沒交練習冊呀、犯壹些簡單的錯誤呀，等等。她總是說：“如果不按我的要求去做，考試的成績就不會提高。”
我們班的閆老師真好，我真喜歡她，小朋友們也都喜歡她！
我們的老師二年級作文 篇4她沒有人人羨慕的娃娃臉，也沒有動人的大眼晴，但她卻是我們203班44名同學心中的“女神”。接下來我就隆重給大家介紹壹下，我們鎮海藝術實驗小學203班的班主任-----我們的好朋友劉波老師。
她總是細心地呵護著我們，壹點壹滴教我們成長。記得剛上壹年級時我還沒有學會系鞋帶，有壹次，中午在餐廳吃飯時鞋帶松開了。我手忙腳亂地忙活了半天，也沒能系好。正當我不知所措時，劉老師走過來，彎下腰，幫我系好鞋帶，還讓我回家後多練習幾次。這不，在老師的鼓勵下，我參加低年級自理能力比賽，還獲得了最佳表現獎呢！
她把我們在學校裏的小小進步、快樂都用心記錄下來，通過學校網絡平臺跟家長們分享喜悅，分擔不足。我們犯了錯誤，她用獨特的方式幫我們分析，讓我們從心底認識到錯誤並改正。她用行動壹點點成為了我們心裏最信任的人。
記得有壹天，我和同桌萬嘉逸聊天，我倆約定做壹輩子的好朋友，這時劉老師也走過來對我說：“皓博，我也要與妳做壹輩子的好朋友。”我立即壹口答應下來，就這樣她也成為了我們的好朋友。我會把不願意告訴媽媽的秘密告訴她，因為她會替我保密。
劉老師，我們都很喜歡您，我們願意和您做壹輩子的好朋友哦！