5.例句：甜蜜，放松自己的心靈，讓精神變得飽滿。
6.例句：王剛，我們都是中學生，應該學會遵守交通規則。妳各方面都很優秀，我想這方面也不會差的，妳說是嗎?
7.(1)草，蟬兒，麥田，緊張，熱烈，急促 (2)①凝固而成。突出表現了樹林的綠色越來越濃，以達到極點的特征。②形象地寫出了蟬兒隱在繁茂的樹葉中長鳴的特征。(3)①比喻，形象地表現出夏日天氣漸漸變熱的過程。②比喻，形象地描寫出不同季節色彩的不同特點。
二、1.春短而風狂;北方的春本來就不長，還往往被狂風給七手八腳地刮了走，桃李丁香與海棠等被黃風吹得壹幹二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷到壹處，再睜眼時，春已過去了。 2.表達出了天色由灰而黑的全過程 3.說它“不大”：用壩劃開的多少塊地，“地”外留著幾條溝，遊艇沿溝而行，即是逛湖;說其“不明”：水黑而不清，水定而無波;說其“不湖”：土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，壹望無際，只見高高低低的“莊稼” 4.通過寫夏的“香”和秋的“明”，更能突出春的“風狂”與“暗淡”5.因為只有在秋天，大明湖才有些美，晴暖無風，處處明朗，大明湖給人以秋色之美，反襯大明湖春的暗淡。
三、1. 都具有熱愛大自然，追求自由快樂生活(厭倦學校枯燥的生活)的兒童心理。2. 例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，並不斷安慰、鼓勵、關心倍加，壹個孩子做到這壹點，實在讓人欽佩。
四、略
五、略