16個育兒要點有助寶寶智力發育需牢記
要點1 多對孩子說話
語言的早期教育對孩子很重要。從嬰兒誕生起，妳就要對他多說說話，這對孩子的情感、智力、腦功能的發育都有好處。
首先，讓寶寶聽不同的聲調、語氣，對耳膜是壹種良性刺激，對孩子來說也是適應和熟悉的過程。此外，爸爸媽媽對著孩子說話時的表情、眼神和動作也是對寶寶的視覺刺激，可以讓寶寶慢慢學會對情境的領悟，能讓孩子領會大人的愛，產生安全感。
對寶寶說話時，眼睛要註視著寶寶。可說的內容很多，妳和寶寶正在做什麽、看到什麽就講什麽給寶寶聽。例如，妳可以把寶寶身邊物品的名稱壹壹教給他：“寶寶看，這是花，是紅顏色的花”;也可以親親寶寶，告訴他“爸爸媽媽好愛妳”。
讓孩子從小就生活在壹個良好的語言環境中，這樣就會培養出壹個語言豐富的孩子。
要點2 抱孩子外出
孩子長到6個月到1歲時，爸爸媽媽就可以經常抱著孩子到外面去。抱孩子外出的目的是讓他看各種各樣的東西，培養他觀察世界萬物的興趣，激發他的好奇心和求知欲，還能培養他的註意力。
抱孩子外出時，教孩子觀察周圍的事物，並以此為話題對他講話。例如，妳可以對孩子說，“寶寶妳看，這是高樓，那是汽車”……如果妳所描述的是可以拿到手上的，那最好拿起來給孩子摸摸。例如，妳可以撿起壹片樹葉，告訴孩子說，“寶寶看，這就是樹葉，是輕輕的、薄薄的”……
在妳這樣培養下，當孩子9個月左右的時候，他就會提問，讓妳告訴他看到的東西是什麽。妳也許會感到奇怪，孩子還沒有學會說話，他怎麽會提問呢?其實，寶寶是用他的眼神、“嗯嗯”的聲音和用手指著的方式在向妳提問呢!
等孩子到了1、2歲的時候，妳就可以天天帶他去散步了。同樣，散步時也要不斷對孩子說話，把看到的自然景象講給孩子聽。
要點3 講故事
孩子半歲以後，爸爸媽媽可以講故事給他聽了，千萬不要認為孩子聽不懂就懶得去做。給孩子講故事，可以培養出對耳朵聽到的內容有極強理解能力的孩子。通過聽故事，孩子會變得善解人意，能夠借助語言去想象;而且，在父母充滿感情的講述中，孩子的情緒也跟著起伏，這將使孩子的內心擁有豐富的情感;而且由於孩子從小培養起認真聽別人講話的能力，進入學校之後，他很容易理解老師的.講課內容。
給孩子講故事時最好有教具，可以壹邊講，壹邊比劃給他看。例如，妳講到小白兔的故事，可以在手中拿小白兔的玩具，壹邊講壹邊比劃：“小白兔在吃草”“小白兔找媽媽去了”……
要點4 給孩子看圖畫書
從嬰兒4、5個月開始，把圖畫書翻開在他的面前，然後把書上的圖畫簡單地講給他聽，而且手指要指著書上的內容給孩子看，時間只需要壹會兒就可以了。
1歲以內的孩子最喜歡有關小動物的圖畫書，小鴨、小兔、小烏龜等都是他們的好玩伴;2、3歲的孩子可以壹邊看畫，壹邊讀文字。家長在給寶寶買書的時候要註意，妳選擇的書應該是字很大的，因為這些書上的字是給孩子看的。
要點5 讓孩子接觸名畫
讓孩子接觸名畫是對孩子視覺的良好刺激。最好是在房間裏掛壹些圖畫、書法、動物畫，不用太在意房間的墻壁被塞得滿滿的，關鍵是要讓孩子常常看到。
因為這個時候的寶寶還沒有自己的興趣，他可以聽妳的“指揮”，因此這時給他看好的圖片就很重要。最好是掛上顏色豐富的世界名畫，如果妳對這個不在行，也可以掛上風景畫和動物的圖片。有壹些圖畫要避免，如有關宗教、生理解剖學的圖畫等等。
要點6 讓孩子多聽名曲
給孩子聽音樂是壹種潛移默化的熏陶。給孩子聽緩慢而優美的鋼琴曲、小提琴曲等世界名曲或是中國的古典名曲，不要給孩子聽噪聲大、節奏過強的流行音樂。
要點7 不要說可怕的話
不要輕易對孩子說壹些可怕的話來故意嚇唬他，例如“鬼來了”“妳不聽話，大灰狼就要來了”，這會在他心靈深處留下很深的傷痕。有的孩子膽小，夜裏常常做惡夢，這和平時的“嚇唬”有關。
要點8 不隨意使用禁用語
不要隨意對孩子使用禁止、否定的語言。父母們往往整天都用“不要……”“不準……”這種語言對孩子說話。這樣做的結果，只會扼殺孩子純真的天性，剝奪他們求知的熱情。
當孩子想用剪刀時，父母應該壹邊教他，壹邊在旁邊看護。如果孩子想出去玩，那就帶他出去。對於有危險的事情，有必要讓孩子體驗壹下，不要壹味地教孩子回避。
要點9 不要以否定的態度對待孩子
“這孩子太頑皮”“他實在是太不聽話、太不乖了”……這樣的話千萬不要當著孩子的面說。早教的原則之壹就是“積極暗示原則”，父母這樣的話實際上是壹種消極的暗示，是與“0歲教育”的原則相違背的。小孩沒有是非的分辨能力，他對妳說的話會無條件地認同，當妳說他不乖、懶惰、膽小的時候，孩子真的就會這樣看待自己。別再對孩子說這樣的話了，給他壹些正面的鼓勵吧，否則孩子就會真的變成那樣了。
要點10 表揚時應表揚孩子的行為
用“這個孩子真不錯”這樣的話來表揚孩子是不行的，常常聽這樣的表揚的孩子會因此變得狂妄自大。表揚時不應表揚孩子本身，而是應該表揚他的行為，這種表揚再多也不過分。例如對孩子說，“妳的這幅畫畫得真好”“今天妳幫助了隔壁的老奶奶，做得對”。讓他知道自己為什麽受表揚，他也會在這個方面更加努力。
要點11 不要給嬰兒看電視
澳大利亞的比較行為學家指出，初生嬰兒從外界獲得的影響具有決定性的意義。常常看電視的嬰兒，到了2、3歲的時候，通常會表現出以下傾向：語言會話功能發展遲緩;活動劇烈，常常不能安靜;獨立能力差，日常生活不能自理……所以，不要常常給嬰兒看電視，即使是3歲以上的小孩，也要控制他看電視的時間，每天最好不要超過1小時。
要點12 反復地教
重復、重復、再重復，這是幼兒教育的根本。培養孩子的能力，就是要反復地教同壹樣東西。
任何事情，只要重復，嬰兒就能記住。嬰兒對事物沒有難易之分，所以教孩子時，要經常重復，不要怕麻煩。
要點13 記憶的訓練
2~3歲的孩子是記憶的天才，在這個時候進行記憶的訓練，最容易培養出極其聰明的孩子。
不過要註意，這種訓練如果不持續下去，即使已經記住的東西也會漸漸消失掉。
要點14 充分運動
孩子還沒學會走時，可以多讓他爬，這對於發展身體的協調能力及大腦的發育是有益的。孩子會走路以後，要每天都讓他多走路，要放手讓他自己走，甚至可以給他進行跑步訓練。其他運動能力的訓練同樣如此。如果早開始運動，孩子本身具有的出色的運動能力就會被固定下來。
要點15 做語言筆記
為增進孩子的詞匯量，我們可以采用做“語言筆記”的方法。
準備壹個本子，在每壹頁的右上角按順序寫上拼音字母，然後讓孩子把以這個字母開頭的字、詞寫在這壹頁上面，壹有機會就教他把發現的字寫到本子上，有興趣的時候就翻出來看看。如果孩子已經認識壹些字、詞了，妳還可以把對名詞、動詞、形容詞進行分類的方法教給他，這樣，妳就會培養壹個語言豐富的孩子。
要點16 記錄念過的書
對孩子讀過的書做壹個記錄。
孩子某壹年(或壹段時間)讀了些什麽書，壹***幾冊，多少頁?做了這樣的記錄後，孩子為了超過自己的紀錄，也會越發熱心於讀書。作為了解孩子的成長過程，這也是壹個非常珍貴的紀念。