語文試題
壹、積累與運用(***28分)
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的壹項是 (2分)
A．生肖／肖像 真諦/花蒂 警惕／晶瑩剔透
B．憎惡／贈與 徇私／殉職 叱咤／姹紫嫣紅
C．玷汙/沾染 饒恕／夙願 狙擊／猝不及防
D．殷切／殷紅 木訥／納悶災難／多難興邦
2．下列詞語中沒有錯別字的壹項是 （2分）
A．脈膊 舶來品 挺而走險 旁征博引
B．輻射 黃梁夢 通宵達旦 惹是生非
C．潦草 搖控器 懸梁刺股 婦孺皆知
D．部署 百葉窗 食不果腹 壹籌莫展
3．古詩文默寫。（***8分）
① ，往來無白丁。（《陋室銘》）
②不畏浮雲遮望眼， 。（王安石《登飛來峰》）
③韓愈在《馬說》中述說千裏馬不幸遭遇的句子是“ ，
，不以千裏稱也”。
④瀟瀟夜雨中，李商隱客居寂寞，倚窗佇立，將相思之情轉化成了重逢的希冀：“
， ”(《夜雨寄北》)；炎炎烈日下，白居易親臨麥田，放眼望去，目睹了農民田間收麥的忙碌與艱辛：“ ，
”(《觀刈麥》)。
4．名著閱讀。（任選壹題作答）（4分）
①笛福在《魯濱遜漂流記》壹書中，成功地刻畫了“硬漢子”魯濱遜的形象。魯濱遜為
什麽被人們稱為“硬漢子”？請結合原著內容加以解釋（至少答出兩個方面）。
②請解說“駱駝祥子”這壹綽號的得名緣由及該綽號所反映的祥子的性格特征。
我選第 題：
5.在下面的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意連貫，每處不多於12字。（4分）
控制好自己的心情，生活才會處處祥和。心情雖不是人生的全部，卻能左右人生。心情好就壹切都好； ① 。有的人輸了，不是輸給他人， ② 。總是壞心情，就攪亂思維，影響信心；擁有好心情，才能頭腦清楚，信心十足。
① ②
6. 閱讀下面三則材料，按要求答題。（4分）
材料壹談到“中國式過馬路”，壹位專家說：“說到底，最重要的還是從眾心理在作崇。很多市民很久以來有壹種從眾心理，人家可以走，我為什麽不可走？這種心理大多數的人都存在，結果是法不責眾。”
材料二“闖紅燈過馬路違法！”近日，杭州、北京、南京等地紛紛對“中國式過馬路”亮“罰單”，引來“叫好聲壹片”。與此同時，有評論說，處罰難度大，執法成本高，重拳整治陷入“兩難”窘境。
材料三：某校學生路遇紅燈後，行為與心理狀況的統計（下圖）。
(1)仔細探究材料壹、二，請分析“中國式過馬路”現象產生的原因。（2分）
（2）請分析材料三的餅狀圖，提取兩條主要信息。（2分）
7.仔細觀察下面這幅漫畫，先簡要介紹畫面內容，再說說這幅漫畫的寓意。（4分）
二、現代文閱讀(***28分)
(壹)閱讀下文，完成8----11題。(***16分)
帶白蘑菇回家 畢淑敏
媽媽愛吃蘑菇。
到青海出差，在幽藍的夭穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。
那不是星星，是草原上的白蘑菇。
路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。
從馬島運回的途中，我買了壹袋白蘑菇，預備兩天後坐火車帶回北京。
回到賓館，鋪下壹張報紙，將蘑菇壹柄柄小傘朝天，擺在地毯上，壹如它們生長在草原時的模樣。
服務小姐進來整理衛生，細細的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。
聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，服務小姐幫我找來壹只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。
進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面壹位青海大漢說，箱子上捅了那多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎麽沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。
我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。
他輕輕地重復，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是妳這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成汙水。
我大驚失色說，那可怎麽辦？
他說，妳在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風。
我依法處置，擺了壹床底的蘑菇。每日數次撥弄，好像育秧的老農。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料A中原壹帶，酷熱無比，車廂內悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
我束手無策。B青海大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進渾身是洞的紙箱，我說，這不是更糟了？他並不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成壹堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個小桌，來放小箱子。箱子裏裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家幫幫忙。我們都有媽媽。
人們無聲地把面包、鹹鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出壹方潔凈的桌面。
風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發了，烘成幹燥的標本。
C青海大漢坐的窗口是迎風的壹面，疾風把他的頭發卷得亂如蒿草。無數灰屑敷在他的臉上，猶如漫天拋灑的芝麻。若不是為了這壹箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我幾次歉意地說同他換換，他壹擺手說：草原上的風比這還大。
終於，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝妳們！
大家說，妳快回家去看媽媽吧。
由於路上蒸發了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，D青海漢子追上我，說，有壹件很要緊的事，忘了同妳交代——白蘑菇燉雞最鮮。
媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！ （選自《畢淑敏散文》）
8．本文敘述了壹個動人的故事，“帶白蘑菇回家”可謂是壹波三折，引人入勝。請結合全文內容將白蘑菇的“經歷”補充完整。（註意加點詞，4分）
在賓館，服務小姐紙箱捅洞盛蘑菇→上了火車， → 車到中原，同室車友騰桌吹蘑菇→火車到站， →到家後，媽媽喝湯贊蘑菇。
9．品讀文中ABCD四處的畫線句，從描寫的角度，任選兩處進行賞析。（4分）
10．“風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過”，在句式上有什麽特點？這幾句話在文中有什麽作用？（4分）
11．文章結尾寫道“媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！”請結合全文探究作者這樣寫在內容和結構上的用意。（4分）
(二)閱讀下文，完成12---15題。(***l2分)
“拼爹”難拼出美好未來 李昌禹
①壹畢業就面臨的“就業難”“高房價”“裸婚”等現實難題，確實讓當代青年背負了太重的負擔。
②於是，有人重彈“出身論”的老調：“出生決定出路”“拼搏不如拼爹”；有人鼓吹“讀書無用論”：“學得好不如嫁得好”“學好數理化，不如有個好爸爸”；甚至有人拋出“長相論”：“長得好看的人才有青春！”這竟然引得無數網友跟風，大呼“中槍”，呼喊著“這是多麽痛的領悟”！
③青春，本該是熱血拼搏、永不服輸的，所謂“十年飲冰，難涼熱血”，年輕是沖鋒陷陣的資本。然而，壹些言論卻勸誘年輕人早早繳械投降，或者躺在父輩的功勞簿上睡大覺，豈不是咄咄怪事！
④如果依靠拼爹，陳嘉庚自可守著父親的米店過著舒適愜意的生活，陳景潤大可在戰亂
年代托父親關系謀壹份在郵局的穩定差事……
⑤如果依賴拼爹，身為保安的甘相偉恐怕只能躺在床上做做北大夢，棉紡廠工人張藝謀
也許只能在下班後落寞地艷羨別人拍的電影……
⑥但因為這些人有夢想，不甘心，敢拼搏，所以人生從此與眾不同。
⑦總有年輕人抱怨自己沒有資本、沒有關系、沒有機遇，卻不願反思自己是否把時間都
浪費在看肥皂劇、刷沒有營養的微博、在淘寶“血拼”或者通宵打遊戲上。沒有壹個富爸爸並不可怕，可怕的是以此為借口，丟了拼搏的勇氣和鬥誌。
⑧“無限風光在險峰”，人生要想達到壹定的高度，就必須頂住風吹雨打，忍住腰酸背痛，不斷攀登。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》。”受苦的時候，往往也是能力、功力提升最快的時候。“練武不練功，到老壹身空”，像紮馬步這樣的基本功，練起來最苦，也最能鍛煉人。這種苦，中老年人吃不消，只有年輕人能做到。所以，“苦”中，蘊含著對年輕人來說最獨特的價值和機遇。
⑨話說回來，其實說到“拼爹”，只要不違法亂紀，也是人之常情。不光中國，歐美發達國家壹樣“拼爹”。“父母之愛子，則為之計深遠”，子女花父母的錢，父母利用自己的社會資源幫助子女發展，在哪個國家都合乎情理。但俗話說“坐吃山空，立吃地陷”，含著金湯匙長大的孩子，要什麽有什麽，易於懈怠。如果不思進取，貪圖享樂，壹旦失去了蔭庇，“其亡也忽焉”。中國人常說“富不過三代”，道理就在此。“打鐵還需自身硬”，通過奮鬥，才能把命運牢牢掌握在自己手裏。
⑩“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。”與其對別人拼爹“羨慕嫉妒恨”，不如趁年輕好好奮鬥拼搏。莫等青春散場，才後悔來不及、回不去、得不到。
12.請概括文章的中心論點。（2分）
13．文章第⑨段劃線的文字能否刪去？請簡述理由。（3分）
14.請分析第⑧段的論證思路。（4分）
15．如果用以下材料作為本文論據，妳認為放在⑥壹⑨段的哪壹段最合適？並簡述理由。（3分）
新東方總裁俞敏洪說：“如果總認為別人抓住機會，是因為他有什麽社會關系，是因為世道太黑暗，那麽我這輩子肯定不可能坐在這裏。”
三、古詩文閱讀（***14分）
閱讀下面兩個語段，完成16—19題。（10分）
（壹）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ （ 周敦頤《愛蓮說》）
（二）自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高壹日，日上日妍，有風既作飄飄之態，無風亦呈裊娜之態；迨②至菡萏③成花，嬌姿欲滴，後先相繼；及花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉並擎。此皆言其可目者也。可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆並列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣；及摘而藏之，又備經年裹物之用。是芙蕖⑤者也，無壹時壹刻，不適耳目之觀；無壹物壹絲，不備家常之用者也。 （ 李漁《閑情偶寄·芙渠》）
註①荷錢：指初生的小荷葉。②迨：等到。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。
16.下面各組句子中加點詞語意思相同的壹項是 （2分）
A．鮮：陶後鮮有聞 芳草鮮美，落英繽紛 （《桃花源記》）
B．予：蓮之愛，同予者何人 予嘗求古仁人之心 （《嶽陽樓記》）
C．清：香遠益清 以其境過清，不可久居 （《小石潭記》）
D．通：中通外直 鳴之而不能通其意 （《馬說》）
17．用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
18.語段（壹）以“蓮”為中心，又多次寫菊和牡丹，這樣寫的用意是什麽？（2分）
19.兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但喜愛和贊美的原因有所不
同，請分別用自己的話加以簡要概括。（4分）
語段（壹）：
語段（二）：
閱讀下面壹首詩，完成20—21題。（***4分）
酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫
巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌壹曲，暫憑杯酒長精神。
20.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中的兩個典故，分別表現詩人怎樣的思想感情？（2分）
21.請任選壹個角度，賞析“沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”壹聯。（2分）
四、作文（50分） 22.任選壹題作文。
① 聲音，也許來自天籟：風聲、雨聲、鳥啼聲……聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。
在我們記憶深處，很多生活影像也許已經淡黃、模糊，然而，那些曾經叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。
請以“那聲音在我耳邊回響”為題，寫壹篇作文。除詩歌外，文體不限。不少於600字。
②閱讀下面的材料，然後作文。
有壹只母雞下了壹個蛋，壹群雞走過來了，壹只說：“這個蛋不夠大”，另壹只說，“這個蛋不夠紅”。第三只說：“這個蛋不夠圓”。母雞說道：“妳們有本事，下壹個看看。”其它雞聽後，面紅耳赤，啞口無言。
要求：①根據材料主旨，選好角度，自擬題目。 ②除詩歌外，文體不限。不少於600字。
題目：
760字