高中英語新教材進度安排如下：
高中英語新教材進度安排是壹個細致且復雜的過程，需要考慮到諸多因素，包括教材的內容深度、學生的英語水平、教學方式和時間安排等。以下是壹種可能的高中英語新教材進度安排。
首先，我們需要了解新教材的內容和結構。新教材通常包括10-12個單元，每個單元都有壹個主題，如“人與自然”、“文學與藝術”、“社會與文化”等。每個單元都有幾個模塊，包括閱讀、聽力、口語、寫作和語法等。
根據教材的內容和結構，我們可以將教學進度分為三個階段。
第壹階段是基礎階段，大約需要4個月的時間。在這個階段，我們的目標是幫助學生建立堅實的英語基礎，包括詞匯、語法和閱讀理解等。我們可以通過講解單詞、語法規則和閱讀策略，以及進行相應的練習和活動，來達到這個目標。
第二階段是提高階段，大約需要5個月的時間。在這個階段，我們的目標是提高學生的英語水平和應用能力，包括聽說讀寫等。我們可以通過各種教學活動，如對話、演講、寫作和聽力理解等，來幫助學生提高他們的英語應用能力。
第三階段是深化階段，大約需要3個月的時間。在這個階段，我們的目標是深化學生對英語的理解和應用能力，包括跨文化交流、批判性思維和自主學習的能力。我們可以通過壹些高級活動，如研究項目、辯論和模擬會議等，來幫助學生提高他們的英語應用能力和認知水平。
總的來說，高中英語新教材進度安排需要考慮到教材的內容和結構，以及學生的英語水平和需求。通過合理的教學進度和教學活動的設計，我們可以幫助學生建立堅實的英語基礎和提高他們的英語應用能力。