活動目標：
1。幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導幼兒根據歌詞做相應動作。
2。鼓勵幼兒結伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感。
活動準備：
樂曲簡譜
壹、 談談我的好朋友。
1、教師：“妳有自己的好朋友嗎？誰是妳的好朋友？“
2、教師：“怎樣讓別人知道妳們是好朋友呢？”（引導幼兒之間用體態語言表達和好朋友的友愛之情）。
二、欣賞歌曲《找朋友》。
1、教師彈奏音樂：“妳們聽過這首歌嗎？想知道叫什麽名字？”
2、幼兒跟唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧！”
3、幼兒邊拍手邊演唱。
三、引導幼兒根據歌詞創編動作。
1、教師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”（握握手）呢？”
2、教師：“妳是我的好朋友”，好朋友之間可以怎麽表示？”
3、引導幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完後要找到。
四、歌表演《找朋友》
1、教師和壹幼兒表演《找朋友》。
2、鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。
3、教師連續彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演。
①老師在音樂伴奏下完整地示範壹遍，讓幼兒掌握動作。
“今天我門就來學習跳這個舞蹈，看看這個舞蹈是怎麽跳的？老師問：“找朋友先做什麽動作？”（邊走邊拍手）“找到朋友說了什麽？”（說找到了！找到了！我叫××）“介紹好名字做什麽？”（敬個禮握握手）“他們說了什麽？”（妳是我的'好朋友）幼兒說出教師做出。
②老師師示範第二遍。老師問：“老師做了哪些動作？”
③幼兒在老師的提示下放慢速度試跳壹遍。老師在找到壹個好朋友處，提示幼兒用高興的動作邊跳邊告訴別人是否找到了，並介紹自己的名字。
④在音樂的伴奏下全班學跳。老師找壹個朋友跳 找四個朋友跳 找八個朋友跳逐漸擴大到全班。
⑤全班練習跳兩遍，老師用語言提示二遍，幫助喲額掌握舞蹈動作。
找呀 找呀 找呀 找，趕快 站到 朋友 前。
找到 嘍！ 找到 嘍！我 叫 × ×
敬個 禮， 握握 手，抱抱 我的 好朋 友，再見！
⑥全班幼兒再跳壹遍，老師在找到壹個好朋友處，提示檢查幼兒是否找到好朋友，介紹自己的名字。