在認識過程中既要考慮理性因素的指導作用,又要看到非理性因素的積極作用。理性因素與非理性因素互為前提、互相包含,相互轉化。非理性因素受到理性因素的影響和制約,人應當在理性因素的主導下發揮非理性因素的積極作用。