演示法的特征：
1、直觀性：演示法通過實物、圖表、模型等直觀的方式呈現信息，使觀眾或學生能夠直接感知和理解所傳達的內容。這種方法有助於學生形成對知識的直觀理解，並且能夠激發學生的學習興趣和好奇心。
2、可視性：演示法強調視覺效果，借助視覺材料的輔助，使觀眾或學生更容易理解和記憶所學的知識。
3、具體性：演示法通過實例和具體的情境來說明概念和原理，使觀眾或學生更加深入地理解和掌握知識。這種方法有助於學生形成對知識的深刻理解和紮實掌握，並且能夠提高學生的實踐能力和解決問題的能力。
4、互動性：演示法可以激發觀眾或學生的興趣和參與度，通過觀察、提問、討論等方式與觀眾或學生進行互動，促進知識的傳遞和消化。
5、可重復性：演示法可以反復使用和復制，便於在不同時間和地點進行演示，以便更多的人能夠受益。
演示法的用途：
1、提高學生的學習興趣：演示法可以通過生動形象的展示方式，吸引學生的註意力，激發他們的學習興趣。
2、促進學生的理解和記憶：演示法可以將抽象的概念、復雜的過程等通過圖表、動畫等形式展示出來，幫助學生更加直觀地理解和掌握所學內容，從而提高學生的理解和記憶能力。
3、培養學生的觀察能力：演示法中的實物、模型等展示方式，可以讓學生更加直觀地觀察到所學對象的特征、結構等，從而培養學生的觀察能力。
4、增強學生的實踐能力：演示法可以通過模擬實驗、操作演示等方式，讓學生更加深入地了解所學知識的實際應用，從而增強學生的實踐能力。
5、改善教學效果：演示法可以使教學內容更加生動、形象、易於理解，從而提高學生的學習效果。