論兒童的教育作者是蒙田。
蒙田，又被譯為“蒙旦”，是16世紀法國著名的人文主義者、散文作家和教育思想家。出生於波爾多的新貴族家庭。長大後的蒙田從事法律工作，先後兩次擔任波爾多市長，後來辭官回家，閉門著書。
蒙田的主要著作是《散文集》***3卷107章，《論兒童的教育》是其中壹章。《散文集》是體現人文主義思想的作品，其中體現了作者的哲學和社會政治思想，教育思想也占重要比重。
蒙田是壹位懷疑主義哲學家，“我知道什麽”這句話說明了人類認識的局限性。在教育問題上，蒙田致力於培養德智體全面發展的新貴族——新紳士為目標，主張要兼顧心智和身體，知與行相比較，行更重要。
主張以世界為中心，學習廣博的知識。在教育方法上也有很多真知灼見。蒙田的教育思想散落於其作品中，沒有系統的論述。但是，後世誇美紐斯、洛克等人的教育思想來看，深受蒙田教育理論的影響。
兒童教育的新方法：
1、反對灌輸，因材施教。教育者應該首先認識兒童的發展水平，在此基礎上再給孩子開條道路，有時候要讓他們自己去開路。
2、在教學中反對權威。壹是反對教師的權威，反對教學中只有教師壹人講，不給學生發言的機會。二是反對學術權威，我愛知識，我也愛懷疑。
3、理解所學的東西，死記硬背並不是完善的知識，只是把別人要求記住的東西保持在記憶裏罷了。只有理解了其實質和意義，才能算真正的為自己所有。
4、重視練習和實踐。學習書本知識是貧乏的，要在實踐中學習。因此，練習、交談、旅行等增長知識、磨礪心智是很重要的。