壹. 看拼音寫詞語。
jiǎn yuè tàn suǒ jiè shào chèn shān
( ) ( ) ( ) ( )
chún pǔ chéng bǎo mù bù xiá jiē
( ) ( ) ( )
二. 按要求填空。
查帶點字
部首
除部首還剩幾筆
在正確解釋後面畫“√”
偶爾
①碰巧，不經常的（ ）②雙數，成對的（ ）③用木頭或泥土等做成的人像或動物等。（ ）
牢固
①關養牲畜的圈（ ）②結實、堅固（ ）③關犯人的地方（ ）
三. 組詞語。
穩（ ） 壯（ ） 望（ ）
隱（ ） 狀（ ） （ ）
漂 piāo( ) 參shēn （ ）
piào（ ） cān （ ）
四. 先把詩句補充完整，再在（ ）裏寫出詩中帶點字的意思。
1. 泉眼無聲惜細流， 。
（ ）
2. ，門泊東吳萬裏船。
（ ）
五. 照樣子改寫句子。
例：阿玲把小象拉走了。
阿玲拉走了小象。
1. 紅軍把大雪山征服了。
2. 燈光把廣場照亮了。
六. 照樣子把句子寫具體。
例1：教室裏很安靜，連同學們均勻的呼吸聲都能聽見。
1. 公園裏的景色真美， 。
2. 李明看書真專心， 。
例2：風箏飛上了天空。
（各式各樣的）風箏（緩緩地）飛上了天空。
1. 熊貓吃著竹子。
（ ）熊貓（ ）吃著竹子。
2. 雪花從空中飄落下來。
（ ）雪花從空中（ ）飄落下來。
七. 修改下面的病句。
1. 我們都願望為集體做好事。
。
2. 上課鈴響後，教室立刻馬上安靜下來。
。
3. 同學們在全神貫註聚精會神地聽老師講課。
。
八. 把下面順序錯亂的句子整理成通順的壹段話，在（ ）裏填上序號。
（ ）壹天，我找來壹跟小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去遊泳。
（ ）此刻，我情不自禁地吟出壹句古詩：“……白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
（ ）暑假，我到農村奶奶家度假。
（ ）可是，壹到溪邊，它們都活躍起來。“撲通！撲通！”跳進水裏，遊起來。
（ ）奶奶家養了壹群小鴨。
（ ）路上小鴨晃著胖胖的身體，好像要摔倒似的。
九. 閱讀短文，回答問題。
潛水
海南島三亞的大東海是潛水的好去處。那裏的海水沒有汙染，海底有五彩的珊瑚礁和成群的熱帶魚。
我穿上潛水衣，坐上遊艇，來到深水區的大船上，紮上鉛塊帶，背上氧氣瓶。潛水教練給我戴上防護鏡，教我怎樣用嘴呼吸。然後，便拽著我下海了。
我在海中腳不沾地，覺得身體沒了重量。眼望四周，蔚藍壹片。飄啊，飄啊，我看見了五顏六色的珊瑚礁和各式各樣漂亮的小魚，它們就在我身邊，這種感覺的確是好極了。教練拉著我，在珊瑚礁形成的峽谷中穿來繞去，領略著水晶宮的無限風光。
這次海底之遊，給了我猶如遊龍宮的美妙享受，使我終生難忘。
1. 按課文內容填空。
① 第2自然段的主要內容是：“我”做好了 ，便 。
② 第3自然段主要說的是：“我”在海中 。
2. 用“——”畫出妳喜歡的詞句，再向同學說說妳為什麽喜歡這些詞語。
十、作文：我的理想
試題答案
壹. 看拼音寫詞語。
jiǎn yuè tàn suǒ jiè shào chèn shān
(檢 閱) ( 探 索) (介 紹 ) (襯 衫 )
chún pǔ chéng bǎo mù bù xiá jiē
(淳 樸 ) (城 堡 ) (目 不 暇 接 )
二. 按要求填空。
查帶點字
部首
除部首還剩幾筆
在正確解釋後面畫“√”
偶爾
亻
9
①碰巧，不經常的（√）②雙數，成對的（ ）③用木頭或泥土等做成的人像或動物等。（ ）
牢固
宀
4
①關養牲畜的圈（ ）②結實、堅固（√）③關犯人的地方（ ）
三. 組詞語。
穩（穩定） 壯（強壯） 望（希望）
隱（隱約） 狀（狀元 ） （盼望 ）
漂 piāo(漂流 ) 參shēn （人參）
piào（漂亮） cān （參軍）
四. 先把詩句補充完整，再在（ ）裏寫出詩中帶點字的意思。
1. 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
（愛惜，舍不得）
2. 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船。
（停船靠岸）
五. 照樣子改寫句子。
例：阿玲把小象拉走了。
阿玲拉走了小象。
1. 紅軍把大雪山征服了。
紅軍征服了大雪山。
2. 燈光把廣場照亮了。
燈光照亮了廣場。
六. 照樣子把句子寫具體。
例1：教室裏很安靜，連同學們均勻的呼吸聲都能聽見。
1. 公園裏的景色真美，看得我都不想走了。
2. 李明看書真專心，外面下大雨了他也不知道。
例2：風箏飛上了天空。
（各式各樣的）風箏（緩緩地）飛上了天空。
1. 熊貓吃著竹子。
（可愛的）熊貓（慢慢地）吃著竹子。
2. 雪花從空中飄落下來。
（大片大片的）雪花從空中（紛紛揚揚地）飄落下來。
七. 修改下面的病句。
1. 我們都願望為集體做好事。
我們都願意為集體做好事。
2. 上課鈴響後，教室立刻馬上安靜下來。
上課鈴響後，教室立刻安靜下來。
3. 同學們在全神貫註聚精會神地聽老師講課。
同學們在全神貫註地聽老師講課 。
八. 把下面順序錯亂的句子整理成通順的壹段話，在（ ）裏填上序號。
（ 3）壹天，我找來壹跟小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去遊泳。
（ 6）此刻，我情不自禁地吟出壹句古詩：“……白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
（ 1）暑假，我到農村奶奶家度假。
（ 5）可是，壹到溪邊，它們都活躍起來。“撲通！撲通！”跳進水裏，遊起來。
（ 2）奶奶家養了壹群小鴨。
（ 4）路上小鴨晃著胖胖的身體，好像要摔倒似的。
九. 閱讀短文，回答問題。
潛水
海南島三亞的大東海是潛水的好去處。那裏的海水沒有汙染，海底有五彩的珊瑚礁和成群的熱帶魚。
我穿上潛水衣，坐上遊艇，來到深水區的大船上，紮上鉛塊帶，背上氧氣瓶。潛水教練給我戴上防護鏡，教我怎樣用嘴呼吸。然後，便拽著我下海了。
我在海中腳不沾地，覺得身體沒了重量。眼望四周，蔚藍壹片。飄啊，飄啊，我看見了五顏六色的珊瑚礁和各式各樣漂亮的小魚，它們就在我身邊，這種感覺的確是好極了。教練拉著我，在珊瑚礁形成的峽谷中穿來繞去，領略著水晶宮的無限風光。
這次海底之遊，給了我猶如遊龍宮的美妙享受，使我終生難忘。
1. 按課文內容填空。
① 第2自然段的主要內容是：“我”做好了準備 ，便下海了 。
② 第3自然段主要說的是：“我”在海中領略著水晶宮的無限風光。
2. 用“——”畫出妳喜歡的詞句，再向同學說說妳為什麽喜歡這些詞語。（略）