虛擬仿真教學與傳統教學相比，具有以下區別：
交互性：虛擬仿真教學具有更強的交互性。學生可以通過與虛擬環境中的對象進行互動，模擬真實情況下的操作體驗，從而更好地理解和掌握知識。
可視化：虛擬仿真教學可以通過三維圖像、視頻和聲音等多種方式呈現知識點，使學生更加直觀地理解和記憶。
安全性：虛擬仿真教學可以模擬危險或不易觀察的環境和場景，如高空作業、化學實驗等，可以降低實驗操作的風險和成本。
實時性：虛擬仿真教學可以通過軟件實時響應學生的操作，提供即時反饋，使學生能夠更加及時地發現和糾正錯誤。
個性化：虛擬仿真教學可以根據學生的個性化需求和興趣，提供不同難度和深度的教學內容和活動，讓學生在自己的學習節奏中掌握知識。
總之，虛擬仿真教學可以提供更加真實、直觀、安全和交互的學習環境，幫助學生更好地理解和掌握知識。
另外，虛擬仿真實驗教學還具有以下優勢：
安全：虛擬仿真實驗教學避免了實際實驗中可能產生的危險和風險，保障了學生的安全。
可控性和可重復性：虛擬仿真實驗教學可以在控制臺上隨時調整參數，改變環境等因素，提供了較高的可控性和可重復性。
實時互動：虛擬仿真實驗教學可以提供學生和教師之間的實時互動，教師可以對學生的操作進行實時監控和指導，學生也可以隨時向教師請教。
體驗真實場景：虛擬仿真實驗教學可以提供具有真實場景的體驗，讓學生感受到身臨其境的感覺，加深學生對理論知識的理解和記憶。
降低成本：虛擬仿真實驗教學可以避免實際實驗中需要的大量物資和設備投入，降低了實驗成本。
提高效率：虛擬仿真實驗教學可以提高學習效率，學生可以在較短的時間內完成多個實驗操作和分析過程。
提高學習興趣：虛擬仿真實驗教學可以通過多媒體技術和動態圖像等形式提高學生的學習興趣，使學習更加生動有趣。
環保：虛擬仿真實驗教學避免了實際實驗中產生的廢棄物和環境汙染等問題，更加環保。
綜上所述，虛擬仿真實驗教學具有多種優勢，可以提高學生學習效率和興趣，同時保障學生的安全，降低教學成本，具有廣泛的應用前景。