作為壹名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？下面是我收集整理的幼兒園遊戲教案《丟手絹》，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園遊戲教案《丟手絹》 篇1活動目標
1、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
2、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
3、體驗合作創編遊戲的樂趣。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
教學重點、難點
1、讓他們自由、開放的玩起來。
2、活動有序不紊的開展。
活動準備
手絹壹張、中班小朋友
活動過程
壹、老師帶領中班小朋友到草坪空地集合，並圍成圈坐在草地上。
二、老師引導學生拉開活動的序幕——“丟手絹”遊戲。
三、全體小朋友在老師的帶領下唱起：丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他……（重復）
四、手絹放在誰的後面，誰就起來表演節目。（唱歌、背詩、跳舞等）
五、老師對被丟中的小朋友給予評價，然後繼續開始遊戲。
教學反思
此活動對於中班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動中，被丟中的小朋友有些表現出很倒黴的樣子，而其他小朋友的感覺就是幸災樂禍的。對於這種情況的表現不是很好的，說明孩子們不夠自信，不敢於出來表演節目。如果小朋友們都很願意，丟中了感覺很快樂、很幸福，那才是最棒的。
所以，通過本次活動，可以看出鍛煉孩子們的自我表現能力是需要培養的。在今後的教學活動中，會加大對孩子們能力的培養，培養他們的自信能力，認知能力，情感表達能力。
活動設計背景
本次活動對象是中班的小朋友，他們很好動，正是基於他們的活潑可愛，教師利用小遊戲“丟手絹”來開展活動，使小朋友們在快樂中玩，在快樂中學習。
幼兒園遊戲教案《丟手絹》 篇2設計意圖：“丟手絹”遊戲規則簡單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，只需要壹塊手絹做道具就玩的很開心，非常適合孩子玩。所以我設計了壹節體育遊戲《丟手絹》。
活動目標：
1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
2．通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：手絹
活動過程：
壹、遊戲導入
師：孩子們妳們喜歡玩遊戲嗎？生：喜歡。
師：妳們最喜歡玩什麽遊戲，能告訴老師嗎？
生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）
師：孩子們，今天老師教妳們玩壹個新遊戲，妳們高興嗎？
生：（回答）
二、遊戲開始
師：不過，我們要玩這個遊戲還得會表演才行喲。
1、師：描述壹些小動物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。”
2、教會幾個舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教會幾首歌如；“《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。
4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。
5、嘗試遊戲
(1)講述遊戲的規側，由教師先示範遊戲。
(2)用開火車的方法圍成壹個圈，然後蹲下，把自己的小手輕輕的.跟著音樂拍起來，壹邊拍壹邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這壹首歌，但是在做遊戲的時候，小朋友們壹定要遵守遊戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演壹個小節目。
(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”
6、教師和孩子們愉快地遊。
三、遊戲結束
師：小朋友，遊戲好玩嗎？生：（回答）
師：遊戲這麽好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個遊戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等壹起來做這個遊戲。當然，以後妳們如果還有更好玩的遊戲，也可以到學校來和老師，和小夥伴們壹起玩。
活動提示
1、遊戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身後，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪裏。
2、丟手絹的人不能繞著圈子走了壹圈又壹圈，還是沒有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過妳的身後時，妳不能偷看背後有沒有手絹。
幼兒園遊戲教案《丟手絹》 篇3活動目標：
1．增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應變技能。
2．加強平衡和協調能力，激發對體育遊戲的興趣。
3．體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4．願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。
遊戲規則：
丟手絹時不能往後看
活動玩法：
玩時，眾人圍圈向內坐，選壹人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人壹起唱："丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的後邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!"行進中，悄悄將手絹丟於壹人背後。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉壹圈仍未被發現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱壹支歌或表演壹個節目。然後，輪換再來。
活動反思：
以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什麽呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩遊戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發現有個別幼兒音準唱的不到位，經過指導幼兒都有改正。最後在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒遊戲。我先介紹規則再提問遊戲時拿到手絹的小朋友要怎麽去追丟手絹的人啊！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則後，我們的遊戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的遊戲著。個個都是那麽認真，快樂。音樂又是那麽的容易掌握。
通過今天的活動也讓我更加了解到，遊戲即快樂，音樂教育即快樂教育。孩子的世界是遊戲的世界，音樂遊戲是孩子遊戲世界中壹個充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂遊戲使孩子幼小的心靈萌發感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的情感
如果讓我從新上這節課的話，我想我會比這節課，上的更有進步。
幼兒園遊戲教案《丟手絹》 篇4設計意圖：
丟手絹是壹種傳統的民間遊戲活動，本活動主要是引導學生體驗與同伴壹起做遊戲的快樂，培養幼兒的規則意識。喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現美，而這節課我就運用了孩子這壹點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美、感受美，孩子們通過自己的表情和動作把這個遊戲所要表達的情感都表現出來。
教育功能：
1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演，並體驗與同伴壹起做遊戲的快樂。
2、積極參加遊戲活動，遵守遊戲規則。
玩法和指導策略：
首先要請壹個小朋友來當丟手絹，邊唱兒歌邊繞著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在壹位小朋友的後面不能讓她發現，並快速地跑開。
其他小朋友原地圍成圓圈坐下，壹邊拍手壹邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告訴其他孩子。
但是當妳發現妳自己後面有小手絹時妳要馬上拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要馬上跑到那個小朋友的位置上去做好，如果丟手絹的小朋友被妳捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來給全體小朋友敬個禮。
幼兒園遊戲教案《丟手絹》 篇5活動目標：
1、體驗相互追逐的快樂。
2、學習遊戲的玩法及規則。
3、能遵守規則玩遊戲。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、體驗合作創編遊戲的樂趣。
活動準備：
1、會唱《丟手絹》歌。
2、不同顏色的手絹幾條。
活動過程：
1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。
2、引出遊戲
（1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？
（2）老師幼兒齊唱《丟手絹》。
3、介紹遊戲玩法
（1）請壹個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。
（2）當唱到“輕輕的放在小朋友的後面”時，拿手絹的那壹個小朋友就把手絹悄悄的丟在另壹個小朋友的身後，然後繼續圍著圈跑。
（3）當唱到“快點快點捉住他”時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。
（4）被追的小朋友跑到壹個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。
（5）如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。
4、提出遊戲規則
（1）不瘋鬧
（2）跑時不離開圈
（3）只準撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
（4）小朋友要自己圍著自己的圈跑。
5、幼兒開展遊戲，老師指導
（1）看幼兒有無遵守規則進行遊戲。
（2）幫助還未理解遊戲玩法的幼兒壹起完成遊戲。
6、放松活動：
在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒壹起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。
活動反思：
我們班孩子在這次體育遊戲中還算比較乖，所以遊戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課後我也很滿意，回味著剛才上的課，遊戲的過程中，有壹些孩子往往
只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以後要註意多強調幼兒遵守遊戲規則。
設計意圖：
孩子們很喜歡丟手絹的遊戲，傳統玩法是壹個小朋友丟手絹，在此基礎上，進行了發展創新，請大家唱歌，兩個小朋友拿不同顏色的手絹，壹起丟手絹，在以往的遊戲中，都是單人單圈做，為增加遊戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈……，多圈組合既增加了遊戲的難度，又給孩子們提供了更多的遊戲機會。大班的孩子很喜歡這壹創新遊戲。