班級主要事跡簡介篇壹
這是壹個團結友愛的集體，這是壹個奮發向上朝氣蓬勃的集體，這是壹個有著強大凝聚力，生命力，創造力的集體。XXXX班的同學們在領導和老師們的教育下學習踏實、刻苦、勤奮、努力。尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、遵守紀律、愛護公務、用語文明、積極參加學校組織的各項活動。班風正、學風濃。展示著自己獨特的風采。
壹、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級工作順利開展的前提。XXXX班的同學們自覺遵守學校紀律，養成了良好的學習習慣和生活習慣。教室桌椅擺放整齊，地面無紙屑，衛生區不留死角，經常爭著做好事，同學之間團結互助，妳追我趕，形成了壹種比、學、趕、幫、超的良好的學習氛圍，增加了同學們的集體榮譽感，班級自豪感，同學們越來越喜歡自己的老師，喜歡自己班級。在學習中，班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間，關系融洽，同學們勤奮好問，上課認真聽講，思維活躍，有自主、合理、探究意識，敢於發表自己的見解，作業按時完成，幹凈整潔，正確率高，在各項考試中，各科成績居年級前列，深受老師們的好評。
二、培養優秀的班幹部
壹個成功的集體，必須有壹支能幹的班幹隊伍，班幹部作為聯系班主任與學生的橋梁，我們的班幹部，工作認真，責任心強。班長XXX，是班主任得力的助手，協助老師為班級做了大量的工作，制定了班級計
劃， 規章制度 。她善於觀察同學們的狀態，發現有些同學思想狀態不好，主動找他們談心，開導他們，幫助他們走出思想上的困境，讓他們專註於學習。每周壹次的班會都能變化多樣，使學生們在輕松愉快的氛圍中，不僅開闊了眼界，增長了知識，還得到了有益的教育。按學校要求完成各項工作，無怨無悔，任勞任怨。學習委員XXX，不僅自己學習好，還利用休息時間，為班上其他同學講課，耐心、不厭其煩，被同學們親切稱為?小老師?。並且還成立了學習小組，同學之間互幫互學，取長補短，提升了同學們的學習興趣。班幹部XXX，早來晚走，天天勞動，幫助值日同學掃地拖地等等。他們工作負責，責任心強，各司其職，互助，配合，***同為班集體建設做出自己的貢獻。
三、註重班級 文化 的建設
在板報組長XXX的帶領下，同學們辦的 黑板報 ，圖文並茂，每期都以新穎的方式、豐富的內容和大家見面，並獲得好評。教室裏的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的 手抄報 、讓學生置身於美麗的壞境之中，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也利用班級文化氛圍浸潤學生的心靈，熏陶了學生的性情，拉開了學生的價值觀念。班中的閱讀角是全班的每個同學從家帶來各自喜歡的書在課余或自習課中飽覽群書，在閱讀中豐富了同學們的知識，開拓了同學們的視野，陶冶了同學們的情操。創造了獨具特色的班級文化，創造了壹個有利於大家成長的學習環境。
四、開展豐富多彩的班級活動
在領導和老師的指導下，XXX班開展了形式多樣，豐富多彩的班級活動。有讀書、愛書，有知識競賽，有體育活動。 春節 前向XX社區孤寡老人送溫暖、獻愛心的活動，給老人們獻上自己的壹份愛心，給貧困生捐款、給受災學生捐款、開展手拉手互助活動。 教師節 對老師獻上祝福，向老師們送上自己親手制作的小禮物，獻上 祝福語 ，表達對老師的敬意。
不積溪流，無以至江海。不積跬步，無以至千裏。學校的主宰者是我們，我們是良好的學風創建者。做小事、無大理。註意細節，讓我們攜起手來美好的未來就在我們眼前。
班級主要事跡簡介篇二
由於領導信任，讓我擔任巖臘九年制學校七(1)班的班主任，在這壹年中，通過我和學生的***同努力，讓這個班級變得更好、更棒。無論從學習上，還是做人方面，都比過去積極了很多。
對於貧困鄉鎮的孩子來說，不是他們不聰明，而是父母沒給他們好好的創造機會，所以他們認識不到讀書的重要性，大部分學生對讀書往往采取應付方式，於是，在他們的心裏就滋生了壹種念頭，讀完初中去打工，甚至有的連初中都未讀完，就外出打工，看到這種情景，我心裏不是滋味，因為我曾經也是壹個輟學生，是因為有我老師的幫助，我才能踏上這?三尺講臺?，所以我很希望我的學生能通過我的正確引導，好好把書念好，將來報效祖國，回報家鄉，正是出於這種目的，無論是課堂上，還是課余，我都會苦口婆心的引導，讓他們知道，無論將來從事什麽樣的工作，首先得把知識學好。
?功夫不負有心人，?通過師生壹學期的努力，我班的各項工作有了明顯進步，主要體現在：
壹、 幫助別人我快樂：
我班有壹個問題學生，不但學習基礎不紮實，還常撒謊，針對這壹情況，我組織我班學生暗地裏幫他，我讓成績好的
學生和他坐，課上監督他，不讓他開小差，課余主動幫他講作業，通過壹段時間的堅持，他被感動了，於是每天主動學習，不懂的就去問老師和同學，壹個月以後，成績進步了很多，也沒看見他再說謊了。後來他找到了我，?老師，謝謝您，如果沒有您和同學們的幫忙，我不知道我會變成什麽樣的人。?我告訴他，其實妳很不錯，我們看到妳進步了，也很高興，希望妳繼續發揚，努力使自己的成績變得更好。
二、 拾金不昧的精神：
壹學期以來，我班做了很多好事，最典型的是王興花、楊發珍同學，拾到了壹臺價值1000多元的手機，主動交給了團隊，通過團隊找到了失主，讓那臺手機又回到了主人身邊，我班同學這種拾金不昧的精神，受到了學校的高度好評。
三、 不能做得最好，力求做得更好：
我常常告訴同學們，無論我們參與什麽活動，不要只在乎活動的結果，要看我們是否?用心?了。所以，無論學校組織什麽活動，我班都會踴躍的參與，並且很註重每項活動的參與過程，因為師生的?用心?，幾乎學校每次組織的活動，我們都有收獲，特別是本學期三月份學校組織的?祖國好，家鄉美?的征文比賽中，我班陳小琴同學榮獲壹等獎，陳朝龍、劉興煥同學榮獲二等獎。
四、 文明與我同行：
我班的學生，無論在班上，還是課余，他們的 言行舉止
都很文明，不管妳現在是不是他(她)的老師，只要被他們撞見，都會道壹聲：?老師好?，並深深的鞠上壹躬，當妳看到這種文明現象，妳會不由自主的誇誇他們。
是的，成績只代表過去，我們還要繼續努力，我深信，只要我們全體師生齊心協力，未來的七(1)會更上壹層樓。
班級主要事跡簡介篇三
光陰似箭，日月如梭，轉瞬之間 八年級 的學習生涯將要結束。近兩年來，從七年級到八年級(1)班在學校領導的幫助支持和指導下，通過班主任、班委和全班同學的***同努力下，班級各項工作有序開展，不斷進步，在各方面都取得了很好的成績。現將班級 工作 總結 如下：
壹、班級概括
八(1)班54張意氣風發的笑臉，54顆熱血澎湃的心匯集在這裏，為了實現夢想***同奮鬥，全班由27名男生和27名女生組成壹個團結、和諧的大家庭。我們牢記校訓：博學、篤行、明德、求真。在?和諧、活潑、堅持不懈?的班風之下，以創建?先進班集體?為目標，團結壹致，努力奮進，全力打造和諧型班級，創新型班級和學習型班級。
班級體建設：
本班以?和諧、勤奮?四字樹立了良好班風，圍繞這壹主題，班委會開展各種活動，豐富集體生活，積極參與以班級為單位的學校大型集體活動。並兩次代表學校參加由普定縣婦女聯合會、普定縣教育和科技局、普定縣文明辦組織的? 文明禮儀 伴我行?文藝表演和?文明 禮儀知識 競賽?，且都取得不錯的成績。
在學習中，同學們互相勉勵，互相幫助，互相趕超，形成了良好的學習氛圍，對同學們的學習有很大的幫助。對於?潛能生?，我們采取?壹對壹?的互助學習策略。上課時，老師也多關註這些同學，
如果有事忙不過來，班幹部也可以幫助老師進行輔導。經過壹段時間的學習實踐後，學習氛圍越來越好。
在緊張忙碌的學習中，自然也穿插著許許多多，多姿多彩的片段。在12?9歌詠比賽中，全班同學盡情歌唱，取得第壹名的好成績;在學校的 體操 比賽中，我班榮獲壹等獎;在學校的秋季運動會中，在全體同學的團結拼搏下，我班取得了團體第壹的好成績。我班學生還積極響應學習雷鋒精神的活動 口號 ，積極組織學生維護校園環境衛生;不定期到坪上鎮養老院看望老人，送去溫暖。我班取得的成績和所做的事均受到學校領導的壹致好評。
在班委的組建中，讓同學們自我推薦，公平競爭，從而組建了壹支有能力，有威信的學生幹部隊伍。他們分工明確，責任到人，將八
(1)班管理得僅僅有條。培養了壹批優秀的班幹部。
二、回顧過去
壹年來，我班取得了令人矚目的成績。當然，這些成績的取得離不開我們良好的班風、優秀的班幹部、班主任，更離不開八(1)班每壹個同學的努力和付出。但是八(1)班畢竟還沒有積累太多的 經驗 ，還有壹些做得不夠完善的地方。相信通過我們的改進，我們壹定會成功，壹定會走得更遠、更好。
三、榮譽與成績
1、在20xx年普定縣婦女聯合會、普定縣教育和科技局、普定縣文明辦組織的?文明禮儀伴我行?文藝表演中獲得優秀獎;在?文明禮儀伴我行知識競賽?中獲得三等獎。
2、八(1)班在20xx?2014年度被學校評為?優秀班集體?。
3、在普定縣教育和科技局主辦的?生物實驗活動?中，我班學生田爽獲優秀獎。
4、在20xx年10月學校舉辦的中學生廣播體操比賽中，我班獲壹等獎。
5、20xx年學校秋季運動會中，個人和團體賽方面都取得優異成績，獲團體第壹名。