作為壹名教職工，很有必要精心設計壹份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我幫大家整理的中班教案：我永遠愛妳，希望對大家有所幫助。
中班教案：我永遠愛妳1活動目標：
1、大膽猜測並講述故事情節內容，感受母愛的偉大。
2、積極參與閱讀活動，並嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
3、感受繪本語言的趣味，培養繪本閱讀的興趣。
活動重難點：
大膽猜測故事情節內容，感受母愛的偉大。
活動準備：
多媒體課件繪本“我永遠愛妳”
活動過程：
壹、出示封面
——今天車老師帶來了壹本好看的書，我們先來看看它的封面。妳們在圖片上看到了誰呢？他們在幹什麽呢？
——小熊和媽媽緊緊地抱在壹起，小熊心裏感覺怎麽樣啊？當妳們被媽媽抱著的時候，妳覺得幸福嗎？
二、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測講述。
1、PPT出示圖壹、圖二——那我們壹起來聽聽小熊和他媽媽的故事。
小熊想給媽媽做早餐，結果打碎了媽媽最心愛的碗，小朋友們猜猜看媽媽會怎麽樣呢？
2、PPT出示圖片，讓幼兒大膽猜測，感受母愛的偉大
——出示圖三圖四講述故事，引出媽媽說：我永遠愛妳
——出示圖4，小熊問媽媽：妳還愛我嗎？小朋友們猜猜看，會嗎？媽媽是怎麽說的呢？幼兒大膽猜測，自由講述。
——那我們壹起來看看媽媽真的還愛小熊嗎？出示圖5，妳們看他們在幹什麽呢？
媽媽說”我永遠愛妳，但是妳要把羽毛收拾幹凈。我們壹起來說說看。
——小熊又問了：如果······妳還愛我嗎？妳們猜猜看這次媽媽還會愛小熊嗎？媽媽會怎麽說呢？
——那我們來看看這張圖，驗證壹下媽媽還愛小熊嗎？他們在做什麽呢？
小熊雖然犯了錯誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永遠愛妳，但是妳要負責給妹妹洗澡。
——出示圖片，繼續講述故事。
媽媽和小熊壹邊說壹邊走進了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會怎麽樣呢？她會怎麽說呢？由上面的兩次回答為鋪墊，引導孩子說“我永遠愛妳，但是······”——小熊想到了什麽辦法送給媽媽壹個新碗呢？
觀察圖片，幼兒大膽講述————————故事結尾，小熊做了壹個名字為：阿力愛媽媽的新碗送給媽媽，媽媽會對小熊說什麽呢？
——對，媽媽說我永遠愛妳。小朋友們，妳們覺得這個故事美嗎？這本書也有壹個很美的名字叫“我永遠愛妳”
三、完整欣賞故事，激發情感，大膽表達自己對媽媽的愛。
——我們壹起來看著圖片再來聽壹下這個故事。
——小熊犯很多的錯誤，媽媽還是對小熊說我永遠愛妳，小朋友們妳們也有自己的媽媽，妳們覺得媽媽好嗎？如果妳們做錯了事，媽媽會怎麽說呢做麽做呢？
——那妳們愛自己的媽媽嗎？妳們能為媽媽做些什麽呢？
四、結尾——今天車老師把這本書帶來了，裏面還有熊妹妹，熊奶奶，小朋友們想看嗎？那我們壹起回到班裏再去好好閱讀壹下。
中班教案：我永遠愛妳2設計意圖：
母愛是兒童故事中常見的主題，孩子們在這類故事中能獲得最大的撫慰和安全感。《我永遠愛妳》的畫面以溫暖、明亮的色調為主，熊媽媽自始至終不斷重復著"我永遠愛妳"這樣的宣言，在***讀《我永遠愛妳》時能感受到洋溢其中的甜蜜。
活動目標：
1.大膽猜測並講述故事情節內容，感受母愛的偉大。
2.積極參與閱讀活動，並嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
3.感受繪本語言的趣味，培養繪本閱讀的興趣。
重點難點：
大膽猜測故事情節內容，感受母愛的偉大。
活動準備：
多媒體課件繪本“我永遠愛妳”
活動過程：
壹、出示封面
今天耿老師帶來了壹本好看的書，我們先來看看它的封面。妳們在圖片上看到了誰呢？他們在幹什麽呢？
小熊和媽媽緊緊地抱在壹起，小熊心裏感覺怎麽樣啊？當妳們被媽媽抱著的時候，妳覺得幸福嗎？
二、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測講述。
1、出示圖壹、圖二
那我們壹起來聽聽小熊和他媽媽的故事。
小熊想給媽媽做早餐，結果打碎了媽媽最心愛的碗，小朋友們猜猜看媽媽會怎麽樣呢？
2、出示圖片，讓幼兒大膽猜測，感受母愛的偉大
出示圖三圖四講述故事，引出媽媽說：我永遠愛妳
出示圖4，小熊問媽媽：妳還愛我嗎？小朋友們猜猜看，會嗎？媽媽是怎麽說的呢？幼兒大膽猜測，自由講述。
那我們壹起來看看媽媽真的還愛小熊嗎？出示圖5，妳們看他們在幹什麽呢？
媽媽說”我永遠愛妳，但是妳要把羽毛收拾幹凈。我們壹起來說說看。
小熊又問了：如果....妳還愛我嗎？妳們猜猜看這次媽媽還會愛小熊嗎？媽媽會怎麽說呢？
那我們來看看這張圖，驗證壹下媽媽還愛小熊嗎？他們在做什麽呢？
小熊雖然犯了錯誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永遠愛妳，但是妳要負責給妹妹洗澡。
出示圖片，繼續講述故事。
媽媽和小熊壹邊說壹邊走進了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會怎麽樣呢？她會怎麽說呢？由上面的兩次回答為鋪墊，引導孩子說"我永遠愛妳，但是....."
小熊想到了什麽辦法送給媽媽壹個新碗呢？
觀察圖片，幼兒大膽講述
故事結尾，小熊做了壹個名字為：阿力愛媽媽的新碗送給媽媽，媽媽會對小熊說什麽呢？
對，媽媽說我永遠愛妳。小朋友們，妳們覺得這個故事美嗎？這本書也有壹個很美的名字叫“我永遠愛妳”
三、完整欣賞故事，激發情感，大膽表達自己對媽媽的愛。
我們壹起來看著圖片再來聽壹下這個故事。
小熊犯很多的錯誤，媽媽還是對小熊說我永遠愛妳，小朋友們妳們也有自己的媽媽，妳們覺得媽媽好嗎？如果妳們做錯了事，媽媽會怎麽說呢？
那妳們愛自己的媽媽嗎？妳們能為媽媽做些什麽呢？
活動總結：
本次活動，我以引導幼兒觀察繪本的封面導入活動，封面上是小熊和媽媽擁抱的圖畫，讓幼兒感受被媽媽抱著的時候那種幸福溫暖的感覺。以讓幼兒大膽猜測講述故事情節內容貫穿整個活動。最後讓幼兒講述自己的媽媽，升華主題感受母愛的偉大。活動之前，我覺得媽媽的形象在幼兒的心裏是非常深刻的，幼兒對媽媽的愛也是非常深刻的。圖畫書中，小熊假設自己犯了各種各樣的錯誤來試探媽媽對他的愛，看媽媽的反應。而這些正是非常貼近幼兒生活的，平時幼兒犯了什麽錯誤，媽媽都會有不同的反應，整堂課下來我們可以聽到幼兒的'各種心聲。有說媽媽永遠愛我的，有說媽媽會兇我，會打手心的。
每個孩子對文本的理解都不同，當然也有些理解得很不到位，此時教師應該如何引導顯得由為重要，過多會約束孩子們的想象力，過少則又起不到作用，評價與引導恰如其分是我該思考與努力的。
中班教案：我永遠愛妳3活動目標：
1.大膽猜測並講述故事情節內容，感受母愛的偉大。
2.積極參與閱讀活動，並嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
3.感受繪本語言的趣味，培養繪本閱讀的興趣。
4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5.能簡單復述繪本內容，並進行角色表演。
活動準備：
多媒體課件、音樂《三只小熊》、背景音樂、頭飾、繪本《我永遠愛妳》
活動過程：
壹、活動導入
1、今天老師給小朋友帶來了壹首好聽的音樂（播放音樂《三只小熊》），小朋友好好聽，壹會兒我要提問問題。
2、這首音樂叫什麽名字？請小朋友說說都是哪三只小熊？
3、今天老師就給小朋友帶來了壹個熊媽媽和熊寶寶的故事
二、自由閱讀
1、請小朋友翻開書自己看壹下，根據書上的畫，猜壹猜這個故事到底講了什麽事?
2、書中有哪幅圖給妳的印象最深？猜猜他們在幹什麽？
3、總結：咱們小朋友很有想象力，講的都不錯，到底怎麽回事呢？咱們壹起來看壹看吧。
三、播放多媒體課件，與幼兒壹起講壹講。
1、出示圖1—2，請小朋友來講壹講，教師講述，提問：小朋友猜壹猜阿力打碎了碗，他會怎麽做呀？
2、出示圖片3—4，請小朋友講壹講，教師講述，阿力為什麽問媽媽只有我乖的時候妳才愛我/
3、出示圖5，阿力非常害怕媽媽不愛自己了，於是做了許多假設自己不乖的可能，問媽媽是不是愛自己，他的第壹種假設是什麽呢？請好好聽。小朋友猜壹猜，媽媽會怎麽說？（熊媽媽告訴了小熊做錯了沒關系，應該想辦法改正，把羽毛撿起來就行了）
4、出示圖6，他又做了第二種假設，小朋友看壹下圖，小熊仔幹什麽？猜壹猜媽媽又說了什麽？之後教師進行講述。
5、分別出示圖7，8，他又做了第三、四種假設，小朋友看壹下小熊在幹什麽?猜壹猜媽媽又說了什麽？之後教師進行講述。
6、分別出示後面的每幅圖片讓幼兒先進行講述，教師進行講述。最後提問：現在媽媽又有了自己最心愛的碗是誰送的？
7、小朋友覺得這個故事好不好聽？它有壹個很美的名字叫“我永遠愛妳”。
8、 教師提問小熊害怕媽媽不喜歡自己了做了哪幾個假設？（分別出示圖片）媽媽是怎麽回答的？（分別出示圖片）
9、教師與幼兒進行表演這幾個假設。（教師當小熊，小朋友當媽媽，之後可以進行換位）
10、小朋友學的很棒，請小朋友再來完整地聽壹下這個故事。（加上音樂）
11、小熊犯了很多錯誤，媽媽還是對小熊說永遠愛妳，小朋友也有自己的媽媽，妳們覺得媽媽好嗎？那妳們愛自己的媽媽嗎？妳們能為媽媽做些什麽呢？
12、希望小朋友這個周末能多幫媽媽做些事情，做個懂事的好孩子。
活動反思：
活動後，發現了本節課存在的不足之處。首先，學生思考的內容太局限性了。可能是個性使然，我十分欣賞學生的天馬行空的想象，可是在本班中學生們個個墨守成規，對圖畫書中的內容不能發揮自己的想象，總是坐等著老師來說故事下面的內容。其次，我利用了文章中感人的故事情節來訓練學生的想象思維能力。可是學生可能還沒有完全投入到故事的情境中來，只是在“聽”故事，還沒有“入”故事，沒有體會到人物當時的感受，感覺還是假。最後，由於時間關系，故事最後值得回味的地方卻因為下課而草草結束了，在今後說故事的時候要給重要之處留足時間。