1、綠領巾代表：
綠領巾是***產兒童團員的標誌（也可以稱為小紅星兒童團）。
2、含義：
綠領巾像春天的苗，它表示兒童團員是祖國的小苗苗，在肥沃的土地上紮根，在和煦的陽光下成長。它要求兒童團員“勤勞、勇敢、向上、為大家”。
3、象征：
綠色還象征和平與友誼，綠領巾要求中國的孩子同世界的孩子“友好、團結、心連心”。
4、由來：
全國解放前夕，黨中央決定建立兒童和少年兩級組織。1949年1月1日，中***中央在關於建立中國新民主主義青年團的決議第四條中規定：團委“領導少年兒 童工作，吸收7歲到12歲的兒童參加兒童團，吸收13歲到17歲的少年參加少年先鋒隊……”
但是，新中國成立初期，由於兒童（特別是農村兒童）的入學率低，很難將9歲以前的未入學兒童組織起來，而且在校小學生的年齡相差很大（有的孩子十幾歲才上小學壹年級）。因此，在建隊時就壹並成立了“中國少年兒童隊 ”。
自1979年開始，***青團上海市委少年部在團中央領導同誌的支持下，率先進行了組織改革的實 驗：把小學低年級兒童從少先隊裏頭分出來，建立壹個適合低齡學生特點的，附屬於少先隊的專門組織——兒童團。
此後，全國各地也紛紛進行試點。上海建立兒童團的實驗進行了10年，現已在全市範圍普遍組建。大約是1980年的春天，壹個特殊的儀式在上海市虹口區第三中心小學進行——小紅星兒童團員佩戴綠領巾。
擴展資料：
綠領巾事件：
2018年10月17日，中午放學後，西安未央區第壹實驗小學門外，壹些孩子胸前的綠領巾在人群中顯得格外紮眼。中午時分隨著下課鈴響起，小學生們在老師引領下排隊回家。最先走出校門的是壹年級學生，隊伍自然地被他們佩戴的領巾顏色分成了兩類。
壹半孩子戴著鮮艷的紅領巾，另壹部分孩子則戴著綠領巾。據了解，“綠領巾”事件已經不是第壹次發生了。上海、北京、武漢壹些地方也曾出現過“綠領巾”，美其名曰是作為少先隊員預備期的教育形式，暫且不論這種做法是對是錯，是好是壞。
此次，西安未央區第壹實驗小學出現的綠領巾竟然成了差生的標識，據了解，壹些學習成績不好的學生被老師刻意發放了區別於正常顏色的紅領巾，以示激勵。但是，綠領巾並沒有贏得家長和學生們的歡迎，甚至是反感。盡管校方之後向外界表示，綠領巾並非有意區分好學生會和差學生。
只是作為激勵學生進步的壹種機制，“綠領巾的含義，就是告訴他加油努力，下次爭取戴上紅領巾。”說到這裏，我們說，變了色的僅僅是紅領巾的顏色嗎。這顯然反映出了目前中小學教育體制管理上的壹些弊病。面對祖國未來的花朵，我們還要手下留情。
不能任由這種摧殘青少年心智的事情屢屢發生。從小我們就被教育，紅領巾作為少先隊員的標誌，它代表隊旗的壹角，是用革命先烈的鮮血染成的，需要尊重它和愛護它。可如今這變色的紅領巾，如何讓人們時刻保持對它的崇敬和愛護。更重要的是，作為壹種激勵機制。
校方應該替學生考慮，這樣才能起到真正的鼓勵作用。可現實是學生和家長很是不買綠領巾的賬。大部分家長認為這是對孩子的壹種侮辱和自信心的打擊。此次綠領巾事件發生後，輿論壹片嘩然。絕大部分人不認同學校的這種做法，認為這是對孩子們的侮辱和歧視。
不僅不能起到激勵作用，反而會大大傷害他們的自尊心和自信心。
百度百科-綠領巾