我還是會經常想起妳，畢竟，我們壹起相伴了183天的時光。我會記著妳的，記著妳的“開心的，很快樂”記著妳的“淡淡的，很佩服”記著妳的“暖暖的，很貼心”真的會記著的，放心。
放心吧，我會記得妳。會記得妳的微笑，會記得妳的鼓勵。 --題記
壹次巧合，是我們變成了同桌。原本並不太熟知的彼此，因為壹次調位，而碰到了壹起。記得初壹時就費了好大勁才認清妳，沒辦法，誰讓妳們倆這麽像呢--壹樣的姓氏，壹樣的高矮，壹樣的脾氣。估計又是巧合吧，他先成了我的同位，然後便是妳。從此，我便認清了妳--這個內斂謙虛的少年。
妳與他相比，開的玩笑更多的是“黑色的”雖然有點“損人”，但卻很溫暖。記得當時我的成績不如妳，時常會問妳我不懂的題。壹次給後面的同學講題時，妳帶著滿臉的“壞笑”轉過頭來說:“看，妳又在找自信啦。”我只好用那種大喜中帶點悲的表情，欲哭無淚的望著妳。記得還有壹次，我正輕拽著前面小蟹的辮子開玩笑，誰知妳突然拽了下她的辮子，小蟹當然郁悶，於是轉過頭來就找我“興師問罪”問剛才那下是誰拽的，我說是妳，但妳卻裝出壹副無辜的樣子。小蟹糾結了好半天，死活不相信我說的，至於結果，當然是我成了那只倒黴的替罪羔羊，而妳卻在壹旁竊笑。不過笑歸笑、 鬧歸鬧，說實話，我還是真的很喜歡跟妳在壹起:開心的，很快樂。
妳們同樣內斂，但妳卻多了壹份謙和。壹次，英語老師讓提前做了那幾頁作業的同學舉手，妳是個用功的學生，自然在此行列，但卻未舉，我不解的問妳為什麽，妳淡淡壹笑說:“我覺得老師有陰謀。”而事後證明，老師的陰謀就是將提前做的學生表揚了壹番。妳是班中數學的佼佼者，然而在數學課上，有時碰上別人都不會而妳會的題，妳都很少舉手。我問妳為何?妳說:“我怕做的不對。”而在老師講完後，發現妳的答案，就是最標準的結果。正所謂“見過謙虛的，沒見過這麽謙虛的。”不過不解歸不解，說實話，我還是真的很喜歡跟妳在壹起:淡淡的，很佩服。
“天下沒有不散的宴席。”我和妳也是同樣的結果，記得聽到老師說要給妳換位的消息時，我整個人都差點瘋了。雖然我的新同位，人和學習都與妳不相上下，且還妳的好朋友，但我還是無法泰然的接受妳要換走的事實，畢竟，在與妳相處的時光裏，我已習慣了有妳的陪伴。妳看著我在位上那“瘋瘋癲癲”的舉止，輕聲對我說:“小裴真的挺好的。”瘋癲歸瘋癲，說實話，我還是真的很喜歡跟妳在壹起:暖暖的，很貼心。
現在，我已經可以相當淡定的接受老師的壹次次的調動，跟每壹位新同桌也都相處得很好，但我還是會經常想起妳，畢竟，我們壹起相伴了183天的時光。我會記著妳的，記著妳的“開心的，很快樂”記著妳的“淡淡的，很佩服”記著妳的“暖暖的，很貼心”真的會記著的，放心。
我會記得妳的作文二：下了三天的雨，漲了壹池的水。
我還是，不離不棄。
我等壹個人，壹個曾經救過我的人。
她從市場上買下我，然後把我放在這個池塘，再也沒來過。
我希望變成壹個人，我要找到她。
在我還是壹條魚的時候，我只有每天在池邊仰望路人，壹直等。
記憶裏，她15歲左右，壹米五出頭，偏瘦，大眼睛亮亮的，嘴唇有點薄卻很迷人，壹張活潑美麗的臉蛋，頭發披到了腰間。
池邊有壹片青竹林，常年綠油油的，竹葉在風裏招手，波光粼粼般動人，路過的人常依在竹下聽葉子波動的聲音。
有壹個女孩每天都站在竹林下，給我們餵食，她和救我的女孩像極了，15歲左右，壹米五出頭，偏瘦……唯壹有異於她的眼睛是憂郁的，所以我壹直以為她是救我的那女孩的姐姐或者妹妹。
她在池塘邊壹佇便是很久很久，清早端來魚食，先對著水面撫壹下自己柔美的發絲，然後壹把壹把的向池中央撒魚食，我和朋友們爭先恐後的浮出水面奪取食物，她有時會笑，笑起來更憂郁，仿佛是在嘲笑自己壹般;撒完了魚食，她就訥然的盯著水面，除了風吹起的頭發和衣襟，看不出還有什麽是動的，我和朋友們便在水裏繞著她的影子遊躥，這樣壹來，她的影子壹層推壹層浪向遠方，又多了壹些會動的東西。
下了三天的雨，漲了壹池的水。
她依舊來到了池邊，撐著壹把淡藍色的小傘，竹葉飄飄掛到傘邊。
雨嘩啦嘩啦的灑在水面，我們探出頭感受那壹點清新的抨擊，有的魚兒忍不住好奇跳出了魚池，我還是，不離不棄。
忽然壹聲雷響，朋友們嚇得直往水底鉆，我還是，望著那支傘。
她，突然把傘奮力壹扔，猛的向前邁出壹步朝池塘跳下來。
我傻楞住了，她為什麽要這樣?
“朋友們!救救我們的主人!”我躥到水底嘶聲力竭的四處喊著，我真的好怕好怕。大大小小的魚向她遊去，我們聚在壹團，借水的浮力把她頂住了，她沒有掙紮，無力的躺在我們身上。她的身體如此的輕柔。大家壹致的向岸邊有水泥梯子的地方遊去，最終，安全的把她放到了水很淺的梯子上。
她醒過神來，驚奇的脈脈的盯著眼前成片的魚群。
我看清楚了，她的眼睛，亮亮的!
是她!救我的女孩!壹直在我記憶裏閃現的`她!
或許，她根本不曾註意過我;或許，我根本只是自作多情，根本不了解壹個人。
她順手捧起壹條小魚，輕輕的吻在它身上。
記憶裏的她，好是漂亮。
我悄悄的順著流水越出魚池。
我會記得妳的作文三：生命有如渡過壹重大海，我們相遇在這同壹條狹船裏。死時，我們同登彼岸，又向不同的世界各奔前程。
步入初中已經半年了，也許有些人已經忘記了小學的同學們。可我不會，我會永遠記得我小學時最好的朋友--小羽。
小羽是我小學生活中最後壹個同桌。不知道為什麽，和他同班了四年，直到和他同桌那天，我才知道我們班有這麽壹個人。我們倆好像很投緣，剛坐到壹起的第壹天，就因為課上說話而被老師點名。他好像被老師罵慣了，壹點都不在意，我這個成績稍好的學習委員卻有些難受。小羽還勸我:“妳當學習委員就是個錯誤，當學委有什麽好的。”他還扯出壹大堆當完官之後被陷害的歷史人物，聽的我壹楞壹楞的。其中有許多人物我都沒有聽說過，我感覺我這十幾年白活了。我頓時明白了壹個道理:不是只有學習好的人知識面才廣。我又悲傷了起來，因為我們的老師只看到他的缺點，卻沒能看到他的優點。
說起他的學習，實在是讓我無話可說。連續三次期末考試，成績都穩定地排在全班第45位，要知道我們班只有49個人……即使這樣，他還可以繼續發揚他的烏龜精神:只要笑壹笑，沒有什麽大不了。正是因為這樣，他給我的印象才會是愛笑並且陽光的壹個男孩。他的英語更是糟糕，聽寫了60個單詞，錯了55個，英語老師的鼻子都快氣歪了，他卻在壹旁吹著泡泡糖，哼著沒調的小曲，並且跟英語老師扯出了壹大堆的道理。什麽“我這是在替阿Q先生發揚阿Q精神”、“我不希望上課時間耽誤我做夢的時間”、“我在青春期，需要長時間睡眠”等等。盡管老師已經找了無數次家長了，可壹點效果都沒起。
雖然小羽在老師眼中是個很調皮的孩子，可我卻不這麽認為。在我的眼中，他是個很幽默並且善解人意的人，在我傷心的時候，他總會讓我笑起來。
壹次考試，我沒有考好，只考了71分。我正心煩的時候，小羽在我眼前不停地晃來晃去。我剛想把怒火都發到他的身上的時候，他卻說:我知道妳要幹什麽。哎呀，妳至於那麽犯愁嗎?不就是71嘛，我21都考過，我也沒怎麽樣啊，我要像妳這樣的話，不早就愁死了!”我背對他，說:“妳是妳，我是我，我是學委，考不好怎麽交代啊!”小羽又勸起我來:“妳看看，這學委給妳帶來多大的煩惱，當學委的負擔很重，還得考好，妳還不如辭職，當個平民呢。”小羽看我還是不高興，就給我講笑話。“說，從前有個人，是個傻子……”我笑得前仰後合，剛才的怨氣全都沒了。”
時間是不會等我的，我再怎麽不舍，再怎麽留戀，時間永遠不會停滯。就要畢業了，小羽也深沈了起來。他給我的同學錄上寫的是“生命有如渡過壹重大海，我們相遇在這同壹條狹船裏。死時，我們同登彼岸，又向不同的世界各奔前程。”是啊，世界上有很多的人，我們兩個能夠成為同桌，這是多麽深的緣分!我們都很珍惜剩下的時光，可沒過多久，畢業式就到來了。畢業式那天，我們全都哭的不成樣子。我壹回頭，小羽的眼眶也紅了。我的眼前似乎在放映壹個個畫面:我和小羽壹起被批評，小羽給我講笑話，小羽幫我掃除，我幫小羽復習，我們兩個在操場上嬉戲……我的眼淚不住的流下來，似乎永遠都流不完。遺憾的是，小羽因為家裏有事，提前走了，沒能和我們壹起合影。可他的樣子會永遠印在我的腦海裏，我永遠都不會忘記。那天晚上，我抱著同學們的留言壹壹翻看，看到小羽的話時，我的眼淚再次地流了下來，我抱著同學錄哭了很久，我不舍得他們，我不想離開他們，可天下沒有不散的筵席，誰都不能永遠陪在誰身邊。
現在的我和以前不同了，我是壹個初中生了，我又有了新的同桌，可我依然沒能忘記小羽，他的笑容依然印在我的腦海裏。希望多年以後，他還能記得我，我也能想起他。小羽，我會記得妳……