哥倫比亞現行教育分為3級：初級教育、中等教育和高等教育。普通教育學制為：小學5年，初中4年，高中和職業高中2年；高等教育中，2～3年制為大專和技術學院，4～5年制為大學本科，研究生培訓2～3年不等。著名高等學校有：哥倫比亞國立大學、哈威裏亞納大學、安第斯大學、國立師範大學。
二十世紀90年代哥倫比亞政府中等教育階段（611年級）開展的「教育券」計畫（voucher program）。政府將補貼的學費以教育券的形式分發給家庭經濟困難的學生家長，用來支付所選私立學校的學費，緩解了這些學生的學費壓力，保障了私立學校的生源，從而有效地分擔了公立學校的負擔。
哥倫比亞政府對教育券模式的取舍，為解決現實困難作出了有益的嘗試。哥倫比亞教育券的限制性特徵主要體現在以下兩個方面：首先，為了使教育券真正地走入低收入家庭，政府對有權使用教育券的學生應具備的條件作了明文規定：（1）使用教育券的學生必須來自低收入家庭，小學在公立學校就讀，且只有入私立學校者有效；（2）該券向第六年級的學生發放，每學年結束時，教育券將再次發放，但留級的學生自動退出該計畫；（3）壹旦教育券供不應求，將采用電腦派位元的方式。其次，學生所在家庭的經濟狀況由學生居住的地區出示相關證明，符合條件的學生再提交申請。獲得教育券的學生可以在免費的公立學校和參與計畫的私立學校之間作出選擇，如果學費高於教育券的面值，將由學生自行支付差價，反之，如果學費低於教育券面值，多餘的部分將歸還政府。
哥倫比亞政府的發展戰略強調科學技術是發展的重要因素。哥科技政策的目的是發展和加強進行研究和產生並使用知識的能力，以提高生產部門的競爭力，保證國家生物多樣性和自然資源得到持續發展的使用，以及改善哥人民的生活水平。
在目前，哥有11項國家科技計劃在下列領域內進行中：1.基礎科學，2.社會和人文科學，3.環境和棲息地科學，4.教育，5.保健科學與技術，6.農業科學與技術，7.工業技術發展與質量，8.電子學、通信和信息技術，9.能源和采礦，10.生物技術，11.海洋科學與技術。
哥政府和私營部門最高層領導人***同致力於國家的科學技術發展。這反映在過去幾年內科研經費的急劇增加。通過國家科技體制的若幹協調和管理條例，使政府和私營部門人員便於參與有關科技的決策。根據1990年29號法規(科學技術框架)以及壹些有關法令(393號法令，584號法令和1991年的585號法令)，1991年創建了國家科學技術委員會，並重建了COLCIENCIAS，它隸屬於國家計劃部(前隸屬於教育部)。
國家科學技術委員會是負責國家科技體制的指導和協調的機構。每壹部門級的國家科技計劃由部門科技委員會進行協調，負責審批研究、促進和資助政策指導和批準計劃，以及對不同項目分配資源。該委員會通常由接近計劃領域的政府部門部長擔任主席。在另壹方面，每壹地區級的地區科技委員會負責審批國家級水平以下的地區科技計劃，促進本地區科技活動，為公營和私營部門籌措資金，以及指導將資源配置給地區項目。