拜訪 ，簡單的問候，都能增進感情。下面給大家分享壹些關於拜訪的 作文 ，希望對大家有幫助。
關於拜訪的作文1
剛進入初三，學校又重新分了班，我很不適應這個新的環境，總覺得壹切都好像與我格格不入。不知是因為學習壓力太大，還是整日沒有朋友，煩悶無聊的我開始變得越來越不愛說話，甚至開始隔閡老師，疏遠同學，埋怨父母。真是“問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流”。
隨著意誌消沈，我的學習也開始不斷的下滑，以至於有次考試成績都下降到難以接受的程度。這樣不斷的惡性循環，我變得越來越不愛學習，還萌發了壹個想法——不想上學了。我清楚的知道這意味著什麽，屬於我的前途將會是壹片黑暗，可我也無可奈何，只好就這樣下去。
直到那天，我偶然看見了以前的班主任，心裏突然有壹絲溫暖滑過，或許是因為她對我講了壹句關心的話語，亦或許是那對我來說久違的微笑，總之那時我的心就好像是浸在糖水中壹般，仿佛周圍的空氣都充滿了芬芳香甜的味道，陽光也都變得格外溫暖舒適，愜意的很。
從那時後，不知怎的，我總是日思夜想的希望能轉到她的班上。想法是有了，可是能行得通嗎?是不是會出現“吃湯面的和吃涼面的坐對面——壹頭兒熱頭冷”的情況呢?我又開始胡思亂想了。但最後我還是鼓起勇氣去拜訪她。
看到她本以為會很開心，可沒料到自己仍是很緊張，手心和額頭上不斷冒汗。待我懷著忐忑不安的心情向她說明來意後，她親切的笑了笑對我說：“妳剛開始到壹個班級不適應是正常的，可妳沒必要這麽做啊!可能妳是因為對妳以前班主任的留戀不舍，也可能是對新班主任的陌生，才讓妳有這樣的想法。雖然我們不在同壹個班，但妳有什麽問題還可以找我啊!我壹定會幫助妳的!不要就為此而耽誤了學習大事，不是嗎?”
我點了點頭，哽咽的說不出壹句話。
“好了，‘小金花，不要哭了，擦幹眼淚，再給我們唱個‘搗咪謠’吧!’常言道：天下沒有不散的筵席的嘛!況且妳到新的班級還可以得到更多的老師的指導和幫助，這多好啊!現在的離別就是為了以後更好的相遇呀!我想，妳壹定會面對現實，戰勝困難，做壹個生活的強者的!……”
老師的壹番話讓我破涕為笑。真是聽君壹席話，勝讀十年書。撥開烏雲見晴天啊!
我想，當年劉備當年三顧茅廬，取得三分天下之大計，得益於高人的指點。而如今我這個懵懂少年能夠步入正確的學習軌道走向美好的明天也得益於我的老師，我的這次特別的拜訪!
關於拜訪的作文2
我喜歡醫學，這方面的書看了不少，產生的疑問也不少。我常向爸爸媽媽請教，他們總說“不知道”，學校裏我也找不著同學和我交流，我真希望有個人能幫我解答心中的疑問。
放寒假了，爸爸幫我聯系了壹個即將從醫科大學 畢業 的大哥哥。這天，爸爸帶我去拜訪他，雖然天氣很冷，但我壹點也不在乎。見到大哥哥，我先做了 自我介紹 。大哥哥就從壹個小袋子裏拿出醫用棉簽、碘酒、還有針灸用的銀針，問我這些東西分別是什麽，我全答對了，大哥哥滿意地點著頭說：“真不錯。”大哥哥告訴我，針灸是最古老的治療疾病的 方法 ，古人做針灸最早用的石頭，是靠許多人 總結 經驗 才慢慢形成現在的針灸療法。大哥哥捏著壹根銀針問我：“我把針紮進體內，妳認為會流血嗎?”我認為會流血，他就親自示範壹下給我看。只見他在肘部的壹個穴位上塗點碘酒，我知道那是消毒。接著，他捏起銀針，對著穴位輕輕地旋轉，銀針很快就紮進體內，可他的表情壹點也沒變。過了壹會兒，大哥哥把銀針拔了出來，我驚訝地問：“哥哥，銀針上怎麽沒有血呢?”大哥哥說：“針沒紮到血管，怎麽有血呢?”啊，針灸真神奇呀!大哥哥微笑地問我：“聽說妳有許多問題要問我，是嗎?”於是，我就迫不及待地說出藏在我心中很久了的疑問：“腦出血是怎麽回事?”大哥哥張嘴就給我答案：“腦出血大多數患者是老人，因為人老了，血管就變得沒有彈性，腦血管有時會變成‘L’形，當高血壓的時候，由於血流太急，血液來到這裏，就會沖破血管造成腦出血。”我又問大哥哥：“缺血性股骨頭壞死是怎麽形成的?”大哥哥壹邊畫圖壹邊給我解答：“造成缺血性股骨頭壞死有兩種原因，壹是股骨骨折，二是使用激素，使血液無法把營養輸送到股骨頭。治療方法也有兩種，壹種是把血管接起來，另外壹種是使用人工關節。”我不斷地向大哥哥提問題，他都耐心地為我講解，當我問到“壹個人所有血管連接起來可以繞地球許多圈，心臟為什麽能這麽快讓血液做全身循環?”時，大哥哥說：“這個問題現在對妳說不清，要等妳以後學了物理、化學等知識再給妳說。”
不知不覺，兩個小時就這樣過去了。我們要走了，大哥哥又對我說：“想當醫生是有條件的，努力學好每門學科，將來當醫生就沒問題了。”我記住大哥哥的話，滿懷信心地和爸爸回家了。
今天，我解決了不少疑問，我還希望能有機會多向大哥哥請教。
關於拜訪的作文3
除夕 ，壹個彌漫著喜慶氣氛的傍晚，漫天的煙花爆竹，滿耳的喧鬧嘈雜，只是這壹切都與我無關。
我不大情願的跟在爸爸媽媽的身後去拜訪壹個很遠的親戚。這個親戚家的長者是壹對老夫婦，很不幸的是其中壹個我應該稱之為姑姑的人早年間便患了老年癡呆癥，幾乎“六親不認”，既不認識自己的女兒，又不認識自己的父母。小的時候，總是很害怕這個姑姑，所以並不喜歡到她們家拜訪，這份恐懼也壹直持續到長大。
那壹天到她們家的時候，她們壹家正在吃年夜飯，她的糊塗勁又上來了，叫她的女兒“阿姨”，叫我“姐姐”，壹會要吃饅頭，壹會又要吃面條，稍有不開心就抓起東西要往地上摔，我很害怕。她們壹家人都無奈望著姑姑，姑父看她鬧的不像樣，便板起臉來說：“再胡鬧的話就不理妳了。”說來也奇怪，姑姑聽到了這句話，馬上乖順得像個孩子。
乖順下來的姑姑依然閑不住，壹直不停的給姑父的碗裏夾各種菜，壹邊夾還壹邊不停的叨叨：“就我知道妳喜歡吃什麽，妳快吃，要不就被人家給吃光了，妳得好好的，妳還得陪我壹輩子呢!”姑父望著時而神誌不清的姑姑，無奈的眼中充滿了柔情，臉上泛著些許的滿足之意，似乎還有些許的驕傲呢!
黃昏的晚霞照進了小屋，空氣中飄浮著橘黃色的光影，姑姑那傻傻的笑在光影中竟也生動起來，變得有了幾分慈祥。
壹花壹世界，壹葉壹追尋。壹曲壹場嘆，壹生為壹人。
“六親不認”姑姑和樸實的姑父竟讓這次的拜訪變得溫馨起來，兒時的恐懼壹掃而光。
關於拜訪的作文4
踏著壹條幽徑，獨自走進綠色的環抱。
站在高處俯視，翠色欲滴的草地宛如毛絨絨的地毯。上面點綴著五顏六色不知名的野花，就像是綠毯上的美麗圖案。微風吹過，壹根根綠油油的小草隨風搖曳著。
我壹屁股坐在上面，幹脆躺了下來，躺在這綠色的地毯上，好軟好舒服啊!草兒獨有的清香包圍著我，我忍不住滾了起來，從東滾西。樹枝上的鳥兒“嘰嘰喳喳”叫著，這是在向我問好嗎?我揮揮手回應它：“妳好，可愛的小鳥，妳的歌聲真好聽!”“嘩啦啦”樹枝與我打著招呼，“妳好，我很高興與妳做朋友……”
捧起壹朵小紅花，細細聞聞，嗅到了大自然的清新;發現了壹塊彩色的石頭，輕輕摸摸，我感受到了大自然的神奇;望望天空，壹群飛翔的大雁排成“人”字。我閉上眼，多想變成壹只大雁，飛過雲層，遨遊在湛藍的天空裏。
累了，我閉上眼睛，沐浴著溫暖的陽光;呼吸著新鮮的空氣，感受著大自然的美妙……慢慢地，我的身體開始悄悄地變得柔軟、變得輕盈，仿佛在融化，融化在這片綠色中……
“沙沙沙，沙沙沙……”，風呼呼吹著。
“嘰嘰嘰，喳喳喳”，不知名的鳥啼，此起彼應地互相唱和。
“知——了，知——了”，蟬也不失時機地加入大合唱。
“叮——咚，叮——咚”，靈泉的嗓音如優美的美韻流了出來，流進我的耳朵，流進我的內心……
紅色的夕陽在水面上跳動，我該回家了。
等著我，小丘!我會壹次又壹次地來看妳的。
關於拜訪的作文5
進入八三班後，遇到了壹個不尋常的老師肖盛懷，他總有壹些稀奇古怪的想法。這不，眼瞅著到了 教師節 ，他就讓我們去看看原來教過我們的老師。為了完成作業，我就和原班的幾個同學壹起去看了我們上學期的班主任吳老師，當然，這也是認真思考過的。因為七年級上學期，我不怎麽喜歡吳老師，總是不認真學習，每次寫完作業就想著出去玩，可是在下學期，我就越來越能感受到吳老師的好來。這也許就是人們常說的，等到要失去的時候才懂得珍惜。
星期六，我和高雨樂、陳勝、黃靜茹在壹小集合，向傲雨本來是和我們壹起的，可能是因為什麽事來不了，我們就先開始商量送什麽禮物給老師。思來想去，才發現我們除了知道老師常愛喝酒意外竟是連老師喜歡什麽都不知道。說出來挺可笑的，想到最後也只好壹人拿了壹瓶小勁酒，因為只有這個價位我們還可以接受。
買完禮物，我們都在操場上等向傲雨，從下午四點壹直等到了五點，為什麽花這麽長時間等人呢?無非是為了多壹個人壯壯膽，也因為不好意思不敢去送，便以此為由在心裏籌劃著見到吳老師後該如何去說或者說什麽，畢竟這是長這麽大頭壹回!
左等右等等不來向傲雨，就只能應著頭皮上了。不過沒走幾步就像老鼠見了貓壹樣，縮到了墻邊，因為我們看見吳老師在操場散步呢。我們幾個人又在原地商量了好久，終於我們還是鼓起勇氣，十分不自然地向吳老師走過去了。
吳老師看見我們似乎有些驚訝，沒等他開口，高雨便率先奉上了禮物：“老師，祝您教師節快樂!”隨後，黃靜茹、陳勝也依次送上禮物和 祝福語 。
吳老師壹邊接，壹邊笑著說：“多謝妳們了!”他的眼裏滿是笑意，似乎還帶著些許欣慰。有四個小瓶，吳老師都抱在懷裏，吳老師還挑出壹瓶端詳了壹會兒，就像在看寶貝壹樣：“這可十幾塊錢壹瓶呢。”吳老師笑的像得到了老師獎勵糖果的小孩子壹樣。他的高興是真實的，沒有壹絲壹毫的做作。
我們酒也送了，節日快樂也說了，此後，就只剩待在原地，妳看我，我看妳，不知道說什麽了。我們待在這裏這麽久，是為什麽呢?我們是不是膽子太小了呢?不過成功送了禮物，大家還是很開心的。
吳老師提著酒走了，我們目送著他遠去，心裏泛起了酸澀。如果我們不是為了完成肖老師布置的作業，我們是不是會有足夠的底氣去真誠地感謝老師呢?
希望下壹個教師節，我們不再是因為班主任布置的作業而去看望教過我們的老師，而是滿懷感激真心地說出：“教師節快樂!”
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